北京版三年級下冊數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)乘10、乘100、1000教學(xué)設(shè)計

1、兩位數(shù)乘10、乘 100、 1000教學(xué)內(nèi)容： 第 1 頁課標的相應(yīng)要求： 由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多樣的，教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生獨立思考，提倡計算方法的多樣化。教學(xué)目標：1. 知識目標：掌握兩位數(shù)乘 10、100、 1000 的口算方法，能夠比較熟練地口算。2. 能力目標：提高口算能力，體現(xiàn)算法多樣化。3. 情感目標：探索精神得到培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。教學(xué)重、難點：重點：理解算理。難點：引導(dǎo)學(xué)生用不同方法計算兩位數(shù)乘10、100、 1000。教具準備： 小棒。學(xué)情分析： 本班學(xué)生計算能力較強，思維活躍，喜歡與同學(xué)合作，樂于探索，喜歡探求多種思維方式， 用多角度

2、去解決問題、 分析問題，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律， 獲取成功的快樂。教學(xué)理念： 運用知識的遷移規(guī)律理解算理，體現(xiàn)算法多樣化。感受生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，充分感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活，又作用于生活。在自主探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。教學(xué)過程：一、通過復(fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入新知識。1. 口算后觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3 26 59 32 35 63 9（兩個因數(shù)交換位置積不變）2. 觀察算式有什么特點？4 101063100100 75 10001000 2（這些題是一位數(shù)乘10、 100、1000）說說一個因數(shù)末尾有0 的乘法怎么計算？二、通過探究解決兩位數(shù)乘10、100、1000 的計算方法體現(xiàn)算法多樣性。1

3、. 出示例 1 學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘 10。一盒彩色鉛筆 12 枝， 10 盒有多少枝？（1）讀題解答。列式： 1210=（2）為什么用乘法計算？（一盒 12 枝是一個 12，10 盒就是求 10 個 12 是多少？所以用乘法計算）（3）12 10 的多少？你是怎么想的？討論看誰的方法想的和別人不一樣。方法一：把 12 拆成 10 加 2，用 10 和 2 分別乘 10，再相加。還可以怎么算？方法二：可以把10 拆成9加 1，先用 12乘 9，然后再加 12。方法三：可以把10 拆成5乘 2，先用 12乘 5，然后再乘 2。方法四： 12 10表示 12個 10，12 個十是 120，所以可以直接在1

4、2 后添一個 0。（4）練習(xí)。3110 17 10 24 10 10 16 10 28聽算： 321021 1065 10 10 732. 學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘 100、 1000。我們會算兩位數(shù)乘 10，那乘 100、1000 怎么算？出示： 1210012 1000小組算互相說計算方法。三、鞏固練習(xí)，總結(jié)計算規(guī)律。1. 試一試。4 101023951001074610100731510105281000（ 1）計算。（ 2）說一說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？推理法：一個兩位數(shù)乘 10、10 后面有一個 0，得數(shù)就在這個兩位數(shù)后添一個 0；乘100、100 后面有兩個 0，得數(shù)就在這個兩位數(shù)后添兩個 0；乘 1000、1000 后面有三個 0，得數(shù)就在這個兩位數(shù)后添三個 0。2. 練習(xí)。（1）老師出題聽算 13100100 3825 101000 9同學(xué)互相出題口算（2）看圖填數(shù)（第 3 頁 5、6 題）3. 智力題。小智爸爸的工資是他媽媽工資的2 倍，他爸爸從工資中花了1800 元買