北師大版六年級(jí)語(yǔ)文第6周教案

1、語(yǔ)文教案6 年級(jí) 第 6 周周教學(xué)內(nèi)容：第三單元：學(xué)習(xí)古詩(shī)二首 ，閱讀黃河之水天上來(lái)和最后的淇淇一、周教學(xué)重難點(diǎn)：1. 了解詩(shī)歌的大意，體會(huì)作者表達(dá)的感情。2. 正確，流利有感情的朗讀課文、背誦課文。二、 周學(xué)科融合：本周的兩首古詩(shī)是唐代詩(shī)人王之渙、 劉禹錫有關(guān)黃河的詩(shī)歌。涼州詞寫的是邊塞的荒涼， 浪淘沙寫的是黃河的蜿蜒曲折，雄偉瑰麗。三、周學(xué)情分析：課前搜集寫黃河長(zhǎng)江的詩(shī)歌、資料。古詩(shī)二首整 體 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 設(shè) 計(jì)本課的兩首古詩(shī)是唐代詩(shī)人王之渙、教劉禹錫有關(guān)黃河的詩(shī)歌。 涼州詞寫的材是邊塞的荒涼，浪淘沙寫的是黃河的分蜿蜒曲折，雄偉瑰麗。析一、教學(xué)要求1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背

2、學(xué) 誦課文。習(xí) 2. 了解詩(shī)歌大意，體會(huì)作者表達(dá)的感情。目 3. 體會(huì)詩(shī)人是怎樣展開豐富的想象的。標(biāo)一、導(dǎo)入二、共同學(xué)習(xí)（一）、自主學(xué)習(xí)1、交流資料（ 1）介紹作者（2）補(bǔ)充介紹：a涼州詞：為當(dāng)時(shí)流行的一種曲子 （涼州詞）配的唱詞。學(xué) b仞：古代的長(zhǎng)度單位，一仞相當(dāng)于習(xí) 七八尺。過(guò)c羌笛：羌族的一種樂器。程d楊柳：指一種叫折楊柳的歌曲。唐朝有折柳贈(zèng)別的風(fēng)俗。2、感知詩(shī)歌內(nèi)容這首詩(shī)是一幅西北邊疆壯美風(fēng)光的畫卷，又是一首對(duì)出征將士滿懷同情的怨歌。描寫戍邊士兵的還鄉(xiāng)情， 但沒有絲毫的頹廢消沉，表現(xiàn)詩(shī)人的廣闊胸懷。（二）合作探究1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)明理由。2、這首詩(shī)前兩句描繪了怎樣的畫面？3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？4、這首詩(shī)中詩(shī)人是怎樣展開想象的？三、小結(jié)四、作業(yè)：1、背誦默寫2、搜集描寫黃河的詩(shī)句、諺語(yǔ)、歌曲。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)提問二、共同學(xué)習(xí)1、介紹作者2、朗誦詩(shī)歌，初步感知詩(shī)意。3、感知詩(shī)歌內(nèi)容這首詩(shī)運(yùn)用浪漫主義手法， 描繪了黃河的雄偉瑰麗。（二）合作探究1 、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)明理由。2、本詩(shī)前兩句描繪了怎樣的畫面？3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？4、這首詩(shī)中詩(shī)人是怎樣展開想象的？三、小結(jié)四、推薦閱讀1、劉禹錫的陋室銘五、拓展訓(xùn)練1、交流搜集到的有關(guān)黃