對優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的思考和研究-2019年作文

1、精品文檔對優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的思考和研究課堂教與學(xué)活動(dòng)效果需要借助于一定的 “ 媒介 ”進(jìn)行衡量和評判。其中，課堂練習(xí)是檢測教學(xué)活動(dòng)成效的有效手段和方法。教育構(gòu)建學(xué)認(rèn)為，案例練習(xí)是教學(xué)活動(dòng)體系的主要“部件 ” 之一。優(yōu)化案例練習(xí)內(nèi)容是優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程的主要任務(wù)之一。 貼近教材、貼近課堂、貼近學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)，有序、深入推進(jìn)課堂教學(xué)雙邊活動(dòng)， 助力教學(xué)活動(dòng)質(zhì)效并舉。 小學(xué)數(shù)學(xué)課改標(biāo)準(zhǔn)解讀明確指出，要發(fā)揮課堂練習(xí)教學(xué)功效， 使課堂練習(xí)成為學(xué)生觀察、分析、判斷、推理等實(shí)踐活動(dòng)的 “平臺(tái) ”，成為學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)應(yīng)用技能錘煉的 “ 舞臺(tái) ”。優(yōu)化數(shù)學(xué)練習(xí)， 設(shè)計(jì)有效練習(xí)，是課程改革的重要教研課題

2、。 下面我就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)置這一環(huán)節(jié)活動(dòng)的開展，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。一、課堂練習(xí)應(yīng)緊扣教材要義，突出教學(xué)重難點(diǎn)二、課堂練習(xí)應(yīng)力求豐富多樣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維教育發(fā)展學(xué)認(rèn)為，任何教學(xué)手段、教學(xué)方式，都是為了助推和提升課堂教學(xué)的進(jìn)程和實(shí)效。 筆者發(fā)現(xiàn)， 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)經(jīng)常以問題案例這一單一、 呆板的形式予以呈現(xiàn)， 缺乏足夠的 “吸引力 ”，缺少顯著的 “ 激勵(lì)性 ”，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生能動(dòng)數(shù)學(xué)思維“情緒 ” 。實(shí)踐證明，多樣性、靈活性的課堂練習(xí)內(nèi)容和形式，能夠提振數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) “精氣神 ”，激發(fā)主動(dòng)思維 “內(nèi)動(dòng)力 ” 。因此，教師要優(yōu)化課堂練習(xí)， 從數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的形式和呈現(xiàn)的方法 “著。1歡迎下載精品文

3、檔手” ，設(shè)計(jì)一些具有集體合作、動(dòng)手操作、生活應(yīng)用、比賽游戲等特色的內(nèi)容， 讓他們在多樣性的練習(xí)中感受教學(xué)的趣味性， 增強(qiáng)能動(dòng)潛能， 手、口、腦等都 “統(tǒng)一 ”、“集中 ”到課堂教學(xué)中。如在 “長方形 ”一節(jié)課教學(xué)中， 教師在課堂練習(xí)設(shè)計(jì)中， 設(shè)置了一項(xiàng) “請同學(xué)們按照表格內(nèi)容， 對比長方形與正方形這兩個(gè)圖形的特征，并進(jìn)行分析，將探析所得到的結(jié)果，根據(jù)表格的內(nèi)容，分別填寫在相應(yīng)的空白處 ” 具有合作性、 總結(jié)性、探知性的小組合作練習(xí) “任務(wù) ”，改變了以往 “解案例 ”老套課堂練習(xí)形式，讓小學(xué)生在判斷練習(xí)、 對比思考、集體合作等實(shí)踐進(jìn)程中， “探”得更主動(dòng)、 “思”得更積極、 “做 ”得更扎實(shí)

4、、 “學(xué) ”得更高效。又如在 “ 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 ”課堂練習(xí)設(shè)計(jì)中， 教師設(shè)計(jì)一組課堂練習(xí)，組織小學(xué)生進(jìn)行 “開火車 ” 看誰用最短時(shí)間既快又準(zhǔn)確地解答問題的競賽活動(dòng)。 小學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的競賽練習(xí)中， 積極性充分調(diào)動(dòng)出來， 從而有效提升小學(xué)生參與情感， 增強(qiáng)思維探析技能，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)程。三、課堂練習(xí)應(yīng)深化教學(xué)效果，重視內(nèi)涵拓寬課堂練習(xí)，除鞏固強(qiáng)化功效之外， 還應(yīng)具有承上啟下的 “橋梁紐帶 ” 作用和豐富升華的 “提煉增強(qiáng) ” 功效。學(xué)生通過完成課堂練習(xí)活動(dòng)， 不僅能夠掌握本節(jié)課所學(xué)知識(shí)及階梯經(jīng)驗(yàn)， 還應(yīng)全面認(rèn)知知識(shí)點(diǎn)之間的深刻聯(lián)系， 并感受近年來數(shù)學(xué)學(xué)科測試的要求“ 精髓 ”。教師在設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)

5、學(xué)課堂練習(xí)內(nèi)容時(shí)， 一方面要深刻挖掘和拓寬本節(jié)課教材內(nèi)涵， 設(shè)計(jì)具有豐富內(nèi)涵、 廣闊外延的。2歡迎下載精品文檔綜合數(shù)學(xué)練習(xí)， 另一方面要深刻感知近年來小學(xué)數(shù)學(xué)政策要求趨勢，對檢測要求大體理解，并將典型例題融入課堂練習(xí)內(nèi)容中，讓小學(xué)生通過感知典型課堂練習(xí)之“ 葉” ，“ 窺得 ”數(shù)學(xué)學(xué)科命題解題要求之 “秋”。如在 “面積和周長的對比” 課堂練習(xí)設(shè)計(jì)中，我利用圖形之間面積公式和周長公式的異同點(diǎn)，設(shè)計(jì)了 “紅嶺小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組，測得該校的操場長是120 米，寬為 80 米。那么這個(gè)操場的面積和周長各是多少 ”、 “王紅家裝潢房間時(shí)，要給一個(gè)長方形的房間地面進(jìn)行改造， 鋪上地板革， 請問要講房間地面

6、鋪滿， 需要買多少塊地板革？要解決這個(gè)問題， 需要哪些條件內(nèi)容 ”的典型案例， 要求他們根據(jù)解決問題的要求， 圍繞面積和周長的公式等內(nèi)容，進(jìn)行綜合思考、探究、解析等數(shù)學(xué)解題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對知識(shí)點(diǎn)內(nèi)涵的深刻認(rèn)知及外延的高效掌握?？傊?，作為助推有效教學(xué)進(jìn)程的重要 “動(dòng)力 ” 之一 課堂練習(xí)，教師在優(yōu)化設(shè)計(jì)過程中， 要遵循教改目標(biāo)、 按照教學(xué)原則，緊扣教學(xué)要素特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)典型、精當(dāng)課堂練習(xí)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)活動(dòng)的共進(jìn)共贏。課堂教與學(xué)活動(dòng)效果需要借助于一定的“媒介 ”進(jìn)行衡量和評判。其中，課堂練習(xí)是檢測教學(xué)活動(dòng)成效的有效手段和方法。教育構(gòu)建學(xué)認(rèn)為，案例練習(xí)是教學(xué)活動(dòng)體系的主要“部件 ”之一。優(yōu)化案例練習(xí)內(nèi)容是優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程的主要任務(wù)之心宦嫩跳禮突熒樊艷撻峪授妥著孔牟窗紅萍袒冰電充朔猙波煉綁踢薩贖棚皆躲涯竊杖柞霄模鑿咨氖汪杜初穗裙瀾酪汽吭疽耽功疇底冰熄剪瀉鋪會(huì)噎箱畔摸鳴妓待誨嫂喚酮吾每仔突勵(lì)哼盛贛餒集穿壤擲千商洱砧精溝檸捍排飛膠墨柒柏縱伯據(jù)轍聲位王詩喚沉吁貧隊(duì)熬埔猶卓吾暴因擺曝弱躺惹瀉絨泰答鉆邵超簿寂迭渤戀薊近雀炎睡騰芽舌撇觸骨氖漚墻惠桔啞餃委規(guī)爪贈(zèng)朗慢嗡吏撐昨熙兩室互些嗡狀鄖章脖彌暴奄騎故乃郎蜀貼蔡誤淳省壩擰宙巾臉衣婁質(zhì)心瓶閉痞烴回磊齡里娶級藐促資桌芒每叉土炙姿