有意思的兒歌

1、有意思的兒歌教案教學目標：1、通過學習，了解兒歌的基本類型，開發(fā)他們的智力，啟迪引發(fā)他們的思維和想象能力。2、在學習中幫助孩子積累語言，并逐步提高運用語言的能力。3、通過朗讀、誦唱兒歌，讓孩子感受兒歌明快的節(jié)奏、真摯的情感 及蘊涵其中的文化，激起對兒歌的興趣和對生活的熱愛。4、通過學編兒歌，讓孩子們初步感受創(chuàng)作兒歌的樂趣。教學重難點：通過朗讀、誦唱兒歌，讓孩子感受兒歌明快的節(jié)奏、真摯的情感及蘊涵其中的文化，激起對兒歌的興趣和對生活的熱愛。教學準備：教師：課件學生：誦讀簡單的兒歌教學過程：課前交流活動：生齊讀所學過的兒歌在一起有禮貌月兒彎彎 等。一、交流導入1、師：孩子們剛才讀兒歌的時候都很認真

2、，有的讀得很有表情，有的孩子還讀的搖頭晃腦，看來，大家都喜歡讀兒歌，是吧？2、介紹兒歌：兒歌又叫童謠，（師板書：童謠）它是詩歌的一種，可 以誦讀，也可以吟唱。在我們的生活中，游戲中，勞動中都藏著一首 首好聽又好玩的兒歌，今天我們就來讀讀有意思的兒歌板書完課題：有意思的兒歌（生齊讀課題。）二、誦讀兒歌，讀出節(jié)奏1、教師導學小白兔（1）初讀兒歌師：看，誰來了？（出示小白兔的圖）生：小白兔。（課件出示第一首童謠小白兔：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿I、愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。）師：想和它玩嗎？那就要會讀這首兒歌哦?。ㄉ宰x兒歌）師：誰愿意來讀一讀？其他的孩子認真聽， 想一想這是一只怎樣的小白兔

3、？（教師指名讀兒歌，師隨機正音詞語 蘿卜”）師：從她的朗讀中你能聽出這是一只怎樣的小白兔？（可愛的小白兔。）（2）讀出兒歌的節(jié)奏師：對！這么可愛的小白兔我們要怎么才能讀出它的可愛，讓兒歌好 聽又好玩呢？（抽生說）小白兔有個好辦法，一起來看看！ （課件出 示方法：我能一邊拍手一邊打著節(jié)奏讀兒歌，你呢？ ”師：我們趕緊來試一試。（生邊拍手打節(jié)奏邊齊讀兒歌）師：除這個辦法，你還有別的玩法嗎？自己試一試，也可以找你的同 桌合作。（學生自由練習）師：我看到你們的玩法可真多，有邊念邊跳的，有拍桌子打節(jié)奏的。誰愿意來展示？（一組同桌對拍打節(jié)奏讀童謠）表演讀（3）讀出兒歌的韻味師：像剛才這樣用不同的法子打著節(jié)

4、奏來讀兒歌，讀得有輕有重、有快有慢，這樣兒歌就能讀得好聽又好玩啦！聰明的孩子請你想想，為 什么兒歌讀起來會這樣朗朗上口呢？（每行末尾的字，韻母一樣。）師：真能干！有了這些韻母寶寶的幫忙，兒歌讀起來才朗朗上口。我 們在讀的時候要注意讀出韻味來。（教師示范領讀每行最后三個字， 全班學生再次齊讀，體會兒歌的韻律。）（4）師小結、過渡：小小的兒歌不僅讀起來瑯瑯上口，還讓我們認 識了活潑可愛的小白兔，難怪小朋友們都這么喜歡讀兒歌。老師這兒 還有幾首兒歌，趕快來讀讀吧！三、自由誦讀，感受兒歌的不同類型1、自主誦讀兒歌師：拿出你們的閱讀材料，大聲讀讀后面的幾首兒歌。讀之前小白兔 要提醒大家（課件出示誦讀要求

5、）1、借助拼音讀準兒歌的字音，讀 出兒歌的節(jié)奏和韻味 2、你覺得哪首兒歌最有意思，想想有意思在 哪里。開始吧?。ㄉ灾髡b讀）不同類型的兒歌：1、謎語歌大個子 長長鼻子像鉤子，大大耳朵像扇子。四條大腿像柱子。最怕遇上小耗子。2、問答歌比尾巴誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？公雞的尾巴彎，鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看！3、游戲歌丟手絹丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。2、生交流匯報師：孩子們讀得津津有味，有的有的能把最喜歡的那首兒歌讀給大家聽一聽嗎？也可以和同桌或其他小伙伴一起表演讀（抽生讀，糾正字音）能說說自己為什么喜歡這首兒歌嗎？預

6、設：（1）謎語歌大個子是誰？你是根據什么猜出來的？師： 原來這是一首謎語歌，（板 書：謎語歌）給我們出了一個謎語讓我們猜。今天回家就把這首謎語歌說給爸爸、媽媽聽，讓他們來猜，為了讓爸 爸、媽媽更容易猜出來，我們在朗誦的時候可以加上動作，誰來試一 試？（抽生表演讀）相信你的爸爸、媽媽一定會猜出來。你還知道哪些謎語兒歌，考考大家。學生猜謎（學生說不出老師說一 個謎語歌讓學生猜）（2）問答歌這首兒歌可有特點了，發(fā)現沒有？（這首兒歌里有提問，也有回答） 這叫問答歌（師板書：問答歌），在提問和回答中告訴我們知識和道 理?，F在我來問，孩子們來答 一一分男女同學問答一一左右兩邊問答 在問答歌里，有像這樣的連

7、著問幾個問題再連著回答的兒歌， 也有像 這樣問一個問題回答一個問題的（課件出示）什么彎彎在天邊，出 示問題，隱藏答案，學生按照自己的想法填寫回答。老師問，抽生說 全班問，抽生答什么彎彎在天邊？月亮彎彎在天邊。什么彎彎在眼前 ？眉毛彎彎在眼、八刖。什么彎彎最好吃？香蕉彎彎最好吃。什么彎彎在水邊 ？ 船兒彎彎在水 邊。（3）游戲歌這首兒歌可以在什么時候吟唱呀？（做游戲 丟手絹”的時候）是呀， 像這種一邊做游戲一邊吟唱的兒歌我們叫它 游戲歌”（師板書） 你們玩過丟手絹的游戲嗎？來，我們來玩一玩。哪些孩子愿意上來玩。（抽生邊玩邊吟唱，其他孩子一邊拍手一邊唱）老師：以后小朋友玩丟手絹的游戲時，就可以一邊

8、玩，一邊唱，這樣 我們一定可以玩得更開心。3、師小結師：孩子們，讀兒歌很有意思吧，回憶一下，剛才，我們誦讀了哪幾 種類型的兒歌呢？（抽生說或齊說，師指板書）其實，兒歌的種類還 有許多許多，比如有的句子很拗口，容易說錯，可是又偏偏要求你說 得急說得快，繞得你舌頭都發(fā)酸的繞口令（出示視頻）。媽媽哄我們 睡覺時唱的搖籃曲（出示視頻）等等。四、學編兒歌，感受樂趣1、激趣師：孩子們讀了這些兒歌，還可以學著自己來寫寫兒歌。想不想來學 著編兒歌呀？看誰坐得最端正，就學得最好。2、引導孩子進入情景師：今天森林里要舉行唱歌比賽。動物們都來參加了。走，我們也去 湊湊熱鬧吧?。ㄕn件只出示誰唱歌的前兩句：誰唱歌兒嘰嘰嘰， 小鳥唱歌嘰嘰嘰。）（生齊讀句子）師：還有哪些小動物會唱出怎樣的歌兒呢？（生答：小貓唱歌喵喵喵，小