氫氧化鈉與氫氧化鈣變質(zhì)問(wèn)題專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、氫氧化鈉與氫氧化鈣變質(zhì)問(wèn)題專項(xiàng)練習(xí)（）1、 氫氧化鈉變質(zhì)的原因 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。2、證明氫氧化鈉變質(zhì)的方法（1）可以加，現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉變質(zhì)。（2）可以加，現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉變質(zhì)。（3）可以加，現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉變質(zhì)。3、 氫氧化鈣變質(zhì)的原因是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式。4、 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶口有白色粉末，他推測(cè)該白色粉末可能 是殘留在瓶口的氫氧化鈉變質(zhì)形成的新物質(zhì)（1） 為驗(yàn)證自己的推測(cè)，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：取少量白色粉末滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 , 理由是.（2） 為進(jìn)一步探究該白色粉末中是否含有氫氧化鈉，該同學(xué)又進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：取少量白

2、色粉末溶于水，加入澄清石灰水至恰好完全反應(yīng)取上層清液滴入酚酞試液 ，溶液呈紅色他得出白色粉末中還存在氫氧化鈉的結(jié)論，你認(rèn)為是否正確 并說(shuō)明理由5、（ 6分）端午陽(yáng)節(jié)后，小麗帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的 NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望?！咎岢鰡?wèn)題】這瓶 NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)你的新猜想：?！緦?shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫(xiě)小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量NaOH溶液樣品于試 管中，先滴加足量的 CaCl2溶 液，然后再滴加酚酞試液。NaOH溶

3、液部分變質(zhì)假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:【實(shí)驗(yàn)反思】下列物質(zhì)BaCI 2溶液、Ca（NQ）2溶液、Ca（OH）2溶液、Ba（OH）2溶液，不能替代 小麗實(shí)驗(yàn)中 CaCl2溶液的是L 填序號(hào)）。小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用 替代?！就卣箲?yīng)用】保存 NaOH溶液的方法是。6. （8 分）氫氧化鈣和氫氧化鈉都因與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的兩份已變質(zhì)的氫氧化鈣和氫氧化鈉固體，某同學(xué)提出了猜想并探究其組成，請(qǐng)你與他一起完成探究過(guò)程（1）對(duì)已變質(zhì)的氫氧化鈣進(jìn)行探究猜想可能完全變成了碳酸鈣可能部分變質(zhì)，其成分是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

4、實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取固體少量于燒杯中，加水后充分?jǐn)嚢?，將所得?合物過(guò)濾，取濾液少量于試管中，滴加酚酞試液猜想成立（2）對(duì)已變質(zhì)的氫氧化鈉進(jìn)行探究猜想可能完全變成了碳酸鈉可能部分變質(zhì)，其成分是 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論猜想成立交流反思實(shí)驗(yàn)室中的某些藥品能與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，它們都應(yīng) 保存7. （10分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你 一起參與他們的探究活動(dòng)。提出問(wèn)題這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生或了CaCO進(jìn)行猜想猜想一：熟石灰全部變成了CaCO。猜想二：熟石灰部分變成了 CaCQ猜想三：熟石灰沒(méi)有變質(zhì)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)該小組同學(xué)對(duì)猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案，請(qǐng)你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取樣，加適量水，攪拌，過(guò)濾 取少量濾液于試管中，滴入酚酞試猜想成立液。取少量濾渣于試管中，加入鹽酸。反思與應(yīng)用要證明猜想二成立，可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，在步驟中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。熟石灰變質(zhì)是由于的緣故。在初中化學(xué)我們所學(xué)過(guò)的物質(zhì)中還有 （舉一例）等具有這樣的性質(zhì)，因此象熟石灰這類物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保存。稱取1.0g上述熟石灰樣品，加適量水使之充分溶解， 攪拌過(guò)濾后，往濾