明天會更好教學(xué)設(shè)計

1、明天會更好教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)1.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。2.根據(jù)音樂藝術(shù)的表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，增進(jìn)音樂素養(yǎng)。3.音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)背景(一)教學(xué)內(nèi)容分析 明天會更好是一首4/4拍，大調(diào)式二段體結(jié)構(gòu)的歌曲，主歌（a段）主要在中音區(qū)進(jìn)行展開，娓娓道來，慢慢積蓄推進(jìn)。副歌（b段）在a段的音樂動機(jī)上繼續(xù)展開，音樂也隨即轉(zhuǎn)到高音區(qū)。歌曲中多用到附點音符、弱起、切分節(jié)奏，增加的歌曲旋律的更具流動性，在歌曲演唱上更加朗朗上口。明天會更

2、好是臺灣近代流行歌曲史上最成功的公益單曲。明天會更好集合臺灣地區(qū)樂壇眾多巨星合唱的空前創(chuàng)舉，加上朗朗上口的旋律，使這首歌大受歡迎，專輯在短短幾個月內(nèi)便在中國臺灣、中國香港等地售出25萬張以上，成為公益歌曲的典范。(二)學(xué)生情況分析六年級學(xué)生，經(jīng)過了1-5年級的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了一些常用的演唱、學(xué)習(xí)和鑒賞的方法，對于本課的學(xué)習(xí)難度適中，再加上學(xué)生對流行歌曲的喜愛，且歌曲旋律優(yōu)美、上口，學(xué)生易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。但歌曲中的難點節(jié)奏如裝飾音、上波音、一字多音等地方，在學(xué)習(xí)時也會成為學(xué)生的問題，教師應(yīng)在這些難點樂句上設(shè)計有效易操作的教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。二、教學(xué)目的：1、知識與技能：能夠準(zhǔn)確演唱歌曲中的弱起

3、、切分節(jié)奏、前十六后八節(jié)奏旋律了解華語流行樂教父羅大佑相關(guān)作品2、過程與方法：通過聆聽、范唱、默唱、聽唱、感受的方法，學(xué)唱歌曲。3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠從歌曲中感受到希望與溫暖，感受到希望明天給我?guī)淼拿篮迷妇?。三、教學(xué)重點： 1、反復(fù)記號四、教學(xué)難點： 歌曲節(jié)奏的變化五、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、作曲大師六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入階段目標(biāo)：感受歌曲情緒。導(dǎo)語：同學(xué)們，你們希望你們的明天會是什么樣的？預(yù)設(shè)：我希望是開心的、比今天過得好、我可以師：你們的明天真是豐富多彩，在1985年，恰逢臺灣光復(fù)（結(jié)束日本殖民統(tǒng)治）40周年，1986年則是“世界和平年”，當(dāng)時在臺灣地區(qū)樂壇眾多巨星用他們的歌聲

4、唱出明天，唱出了他們的期望，讓我們一起來聽一聽由群星為公益而演唱的歌曲明天會更好吧設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生暢想自己的明天，調(diào)動學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 （二）歌曲新授過度語：階段目標(biāo)：學(xué)唱歌譜，能夠正確完整演唱歌譜。1、初聽歌曲思考：歌曲可以分為幾個樂段？ 這幾個樂段有什么特點？設(shè)計意圖：找規(guī)律，減少學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2、再聽歌曲提問：1）這首歌曲在節(jié)奏上有什么特點？哪一種節(jié)奏型出現(xiàn)得比較多？你能試著拍一下嗎？設(shè)計意圖：感受與思考音樂中的要素在音樂表現(xiàn)中的作用2）聽琴默唱旋律 3）學(xué)生跟著伴奏學(xué)唱，找出比較難唱的樂句，大家共同解決或找同學(xué)幫忙。4）跟著伴奏有感情的把a段旋律完整

5、的演唱一遍。設(shè)計意圖：促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在演唱中發(fā)現(xiàn)難點，解決難點5）繼續(xù)聆聽歌曲，四人小組學(xué)習(xí)按節(jié)奏讀歌詞。6）請學(xué)生當(dāng)老師，能干的先示范讀，然后再幫助讀得有困難的同學(xué)。設(shè)計意圖：讓學(xué)生與學(xué)生之間互助學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。7)全班有感情的朗讀歌詞（教師隨機(jī)指導(dǎo)）8）完整演唱歌曲a段。（演唱中解決樂句的問題，例如：音準(zhǔn)，節(jié)奏上不好把握的地方）4、歌曲b段的學(xué)習(xí)要求：聽琴默唱，有針對性的聽，這段樂譜的規(guī)律。1）聽琴觀察歌譜，發(fā)現(xiàn)旋律特點2）聽琴演唱旋律（糾正音準(zhǔn)、節(jié)拍等問題）3）演唱歌詞（糾正氣息、音準(zhǔn)）5、完整演唱a、b樂段6、跟琴輕聲唱歌詞（師糾正） （1）講解反復(fù)記號的用法 （2）輕聲演唱歌

6、詞設(shè)計意圖：通過輕聲演唱，可以更好的唱準(zhǔn)音，為演唱歌曲打下基礎(chǔ)。7、隨伴奏完整演唱歌詞引導(dǎo)學(xué)生用鏗鏘有力的聲音演唱。三、歌曲拓展階段目標(biāo)：感受歌曲情緒，帶感情演唱歌曲1、羅大佑簡介臺灣地區(qū)創(chuàng)作歌手、音樂人，有“華語流行樂教父”之稱。曾創(chuàng)作并演唱戀曲1980戀曲1990童年光陰的故事你的樣子創(chuàng)建音樂工廠，為何取名音樂工廠：“音樂不能只靠靈感”羅大佑解釋，一首歌從編曲、制作、錄音、混音、宣傳到行銷必須經(jīng)過一連串的加工包裝，不是一個人可以完成的，要有各類專門人才共同作業(yè)，而他開的這個工廠只制造音樂或與音樂有關(guān)的聲音，所以叫做“音樂工廠”。2、 歌曲的地位地位：明天會更好是臺灣近代流行歌曲史上最成功的公益單曲。明天會更好集合臺灣地區(qū)樂壇眾多巨星合唱的空前創(chuàng)舉，加上朗朗上口的旋律，使這首歌大受歡迎，專輯在短短幾個月內(nèi)便在中國臺灣、中國香港等地售出25萬張以上，成為公益歌曲的典范。1985年的明天會更好，無論就動機(jī)、調(diào)度、制作、詞曲、演唱、發(fā)行，都認(rèn)為那已是臺灣歌壇絕無僅有的一次絕響！3、欣賞1985年演唱視頻。4、設(shè)計歌曲的