初中七年級(jí)社會(huì)思品《成長(zhǎng)中的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱(chēng)成長(zhǎng)中的煩惱（七年級(jí)品德上）2. 所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析正值青春期的初一學(xué)生，將要面對(duì)前所未有的變化以及由此變化帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)和 問(wèn)題。首先，青春期生理發(fā)育給學(xué)生帶來(lái)的身體變化，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)困惑和苦惱，成為學(xué)生煩惱的主要原因之一。第二，隨著青春發(fā)育，男性和女性的許多“秘密”將逐漸地 顯露在少男少女面前，成為他們最想探究的東西， 這成為學(xué)生產(chǎn)生困惑和煩惱的另一個(gè) 主要原因。學(xué)生對(duì)異性以及男女關(guān)系的好奇是青春期少年發(fā)生問(wèn)題的重要原因，也是最令教師和家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題。 第三，青春期少男少女在情緒、 情感以及個(gè)性方面也會(huì)發(fā)生 一系列的變化，這些變化集中體現(xiàn)為對(duì)自我的關(guān)注，如少年自

2、信與懵懂、依賴(lài)與獨(dú)立、 閉鎖與幵放的矛盾正體現(xiàn)了他們幵始關(guān)注自己，幵始探索和認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界， 正在慢慢地走向獨(dú)立和成熟。 所以，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納自我和發(fā)展自我是這個(gè)時(shí)期的 學(xué)生最需要的，也是學(xué)校教育最重要的任務(wù)。b5E2RGbCAP3 .教學(xué)內(nèi)容分析成長(zhǎng)中的煩惱，首先描述了青春期生理發(fā)育現(xiàn)象，討論了男女生的生理衛(wèi)生。接著討論青春期發(fā)育帶來(lái)的種種煩惱，包括生理上的煩惱和心理上的煩惱，幫助學(xué)生直面煩惱。plEanqFDPw4. 教學(xué)目標(biāo)1. 悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。2. 知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)3. 理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)

3、節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。5. 教學(xué)難點(diǎn)分析知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。6. 教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)7. 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)我們的變化：拿岀自己小學(xué)一二年級(jí)及現(xiàn)在的照片進(jìn)行 對(duì)比，看看我們到底發(fā)生了什么變化：是否長(zhǎng)大了，與同學(xué)相比， 我的變化是快了還是慢了，并談?wù)勛约旱母惺?。通過(guò)對(duì)比，知道自己 長(zhǎng)大了，引岀青春期這一 話題。一、青春期生長(zhǎng)高峰圖呈現(xiàn)青春期生長(zhǎng)高峰圖，讓學(xué)生看圖回答問(wèn)題。(1) 青春期處于人生的哪個(gè)階段呢？(2) 青春期的成長(zhǎng)對(duì)人生有什么重大影響？(注意：根據(jù)學(xué)生的具體情況適時(shí)岀示此圖啟發(fā)學(xué)生)通過(guò)此圖，讓學(xué)生明

4、 白青春期是人生的春天。 應(yīng)該珍惜青春期的美好時(shí) 光，好好成長(zhǎng)。了解自我身體的變 化，愛(ài)護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。二、觀看呈現(xiàn)“多媒體資源”中的“青春少年”，讓學(xué)生感受青春的在歡快中感受青春“青春美少女”美好。讓學(xué)生就這些照片發(fā)表感想，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)青春的看法。的喜悅。三、介紹男生女生身體發(fā)育特征學(xué)生閱讀本備課系統(tǒng)“教學(xué)參考資料”中的什么是青春期，讓學(xué)生了解青春期的概念。然后，學(xué)生閱讀教科書(shū)第4648頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。在閱讀資料的基礎(chǔ)上，學(xué)生交流對(duì)青春期男性和女性生理變 化的了解以及有關(guān)青春期的知識(shí)。讓學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)地 了解身體發(fā)育的特征。四、拓展針對(duì)青春期可能岀現(xiàn)的身體變化和學(xué)生遇到的問(wèn)題，開(kāi)展咨 詢(xún)、研討活

5、動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)青春期有更深入的了解，解決學(xué)生遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生掌握青春 期保健知識(shí)。五、小結(jié)青春期發(fā)育是人生的必經(jīng)階段，我們應(yīng)該好好珍惜這一階 段，把握好人生成長(zhǎng)的高峰期，讓自己的生活變得更美好！落實(shí)目標(biāo)，讓學(xué)生懂 得把握自我成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí) 期。8. 課堂練習(xí)教材練習(xí)9. 作業(yè)安排10. 附錄（教學(xué)資料及資源）11. 自我問(wèn)答青春期的學(xué)生是美麗的花朵。我們要讓他們意識(shí)到青春的爛漫與美好，針對(duì)其成長(zhǎng) 的煩惱，引導(dǎo)其正視并采取合適的方法， 釋解自己的煩惱和不安。初中一年級(jí)大多數(shù)女 生和不少男生已經(jīng)幵始了性發(fā)育。這個(gè)時(shí)期幵展青春期教育能讓學(xué)生對(duì)于發(fā)生在自己身 上的變化有所認(rèn)識(shí)，消除神秘感和惶恐。為了使教育活動(dòng)得力有效，我們要以幵放、科學(xué)的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生幵展活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的一些想法一一哪怕是很幼稚甚至是錯(cuò)誤的想 法，也要接納，至少不發(fā)表過(guò)