2021年小學(xué)安全課教學(xué)計劃.doc

1、2021年小學(xué)安全課教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生_名，其中男生_人，女生_人班級紀律較差，課堂思維懶惰，加上知識基礎(chǔ)不夠牢固，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講注意力不集中，回答問題積極性不高。針對這種情況，教師要引領(lǐng)學(xué)習(xí)積極的同學(xué)，由他們帶動并幫助學(xué)困生，調(diào)動全班“比學(xué)趕幫”的積極性。同時，教師在新知識的探究過程中應(yīng)做到:精益求精，一絲不茍，精講多練。二、教材內(nèi)容:本冊共九課，一學(xué)年授完。上學(xué)期學(xué)習(xí)前五課，下學(xué)期學(xué)習(xí)（范本）后四課。本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有:第一課:交通法規(guī)我遵守。第二課:提防可疑的陌生人。第三課:不要私自去游泳。第四課:預(yù)防家庭中的意外傷害。第五課:安全使用家電與燃氣。三、教材分

2、析:本冊教材涉及內(nèi)容廣泛，包括:交通安全、社會安全、意外傷害、用電安全等方面的預(yù)防與措施;每一課都有“真實再現(xiàn)、行動在線、警示臺、天天提醒、拓展延伸”等豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的安全意識與相應(yīng)的措施，讓學(xué)生真正感悟到了安全的意義和價值。1.教材內(nèi)容編寫上:安全方面面面俱到，凡是能夠引起青少年安全隱患的地方盡可能一個不漏地涉及到，提醒到，進行案例教學(xué)，通過大量的事例進行安全宣傳教育。2.教學(xué)模式安排上:做到師生、家長互動式教學(xué)，教師講課的同時，要按照大綱要求使學(xué)生回到家與家長進行互動學(xué)習(xí)，給家長布置作業(yè)，共同教育青少年重視安全。3.教材內(nèi)容安排上:安排有安全教育活動內(nèi)容，由學(xué)校定期舉行。如開

3、展安全方面的演講賽、辯論賽、小品賽、“安全在我心中”主體征文比賽、安全事故報告會、安全專題文藝演出、安全知識學(xué)習(xí)考試、安全知識競賽等，讓青少年在娛樂中感受安全文化的熏陶。4.有國防安全教育內(nèi)容:和平時期不忘國防安全教育。舉個日本例子，一個_歲的日本少年寫了一篇作文預(yù)言中日之間一場戰(zhàn)爭，題目是_年，向中國開戰(zhàn)，里面寫道:“長遠的原因:日本資源匱乏，與中國爭奪資源。近因:中國統(tǒng)一了臺灣，臺灣海峽變成種國內(nèi)海，使日本海上運輸成本增加，造成能源供應(yīng)緊缺，引發(fā)經(jīng)濟危機。結(jié)論:日本取勝，封鎖中國東海、南海。取勝原因:一是全國共同努力，而是美國海軍出兵支援?！?.教材學(xué)習(xí)目的:通過中小學(xué)階段的安全教育，使我

4、國青少年從小形成心中有安全意識，做任何一件事的時候頭腦里首先閃現(xiàn)出安全二字。我國的青少年安全教育必須從孩子抓起，從幼兒園抓起，在孩子們成長的每一步都營造出一種濃厚的安全理念。篇2:小學(xué)安全課教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想學(xué)生的安全是數(shù)以萬計的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提，是進行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會穩(wěn)定、興旺的重要條件。開展安全教育對于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識、增強安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合我校實際，特制定全年級安全教育課程的教學(xué)計劃如下:二、教學(xué)計劃安排;1、開學(xué)安全教育2、用電安全教育3、安

5、全使用煤氣4、交通安全5、發(fā)生火災(zāi)怎么辦6、手足口病預(yù)防常識7、安全應(yīng)急演練講座8、飲食安全與衛(wèi)生防病教育9、小心燒燙傷10、別讓生命之花在水中凋謝11、野外生存有辦法12、愛護地球家園13、參加意外傷害保險三、教案第一課:開學(xué)安全教育教學(xué)目標:1、充分認識安全工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性1、公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。3、國家、政府狠抓安全教育工作。4、目前學(xué)校抓的幾項工作。三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

6、1、學(xué)生討論。2、_歸納。(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交_路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。第二課用電安全教育教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)

7、一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。教學(xué)要求:通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)過程:一、談話引入:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁?1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。1)認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4)使用中

8、發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。第三課、安全使用煤氣1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。第四課、交通安全1、行走時怎樣注意交通安全1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2)_外出時，要有_、有秩序地列隊行走。3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛

9、爭道搶行。4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。第五課、防火自救安全教育一、教學(xué)目標通過本節(jié)活動課使學(xué)生體驗逃生過程，增強逃生意識。二、教學(xué)內(nèi)容1、察看逃生線路，要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康

10、地成長。第六課手足口病預(yù)防常識備課1、認識手足口病，知道手足口病的傳播途徑及危害。2、讓學(xué)生學(xué)會加強自我保護，預(yù)防手足口病3、明白手足口病并不可怕，建立戰(zhàn)手足口病的信心。名詞解釋手足口病是一種多年存在的傳染病，在歐亞國家和地區(qū)均有發(fā)生?；颊咭詪胗變簽橹鳎蠖鄶?shù)病例癥狀輕微，主要表現(xiàn)為發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹等特征，多數(shù)患者可以自愈。少數(shù)病例可發(fā)生腦膜炎、腦炎、心肌炎和肺炎等重癥，個別重癥患兒病情進展快，易發(fā)生死亡。少年兒童和成人感染后大多不發(fā)病，但能夠傳播病毒。活動過程一、(觀看圖片)了解手足口病的病因與臨床表現(xiàn):當人感染了腸道病毒，經(jīng)過最短_小時、最長_天、一般_天的潛伏期后，急

11、性起病，臨床表現(xiàn)為發(fā)熱，體溫可達38度以上，口腔粘膜、手、足和臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹，同時伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭痛等癥狀。建議:每個同學(xué)高度重視，每天清晨做好記錄檢查。二、(了解)手足口病的傳播途徑有哪些?手足口病主要通過1、人群密切接觸，兒童通過接觸被病毒污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起感染。2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過空氣(飛沫)傳播，故與生病的患兒近距離接觸可造成感染。3、飲用或食入被病毒污染的水、食物，也可發(fā)生感染。其中人群密切接觸是該病重要的傳播方式。建議:減少疾病傳播，做好預(yù)防。三、(比一比，看誰知道的多。)手足口病的預(yù)

12、防常識:1、洗手:飯前便后、外出后要用肥皂、流動水或洗手液等給幼兒洗手;看護人接觸幼兒前、替幼兒更換尿布、處理糞便后均要徹底洗手，并妥善處理污物。2、飲食衛(wèi)生:不要讓幼兒喝生水、吃生冷食物、不要與他人共用餐飲具。3、食飲具清洗消毒:食飲具要徹底清洗定期煮沸消毒。嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗或煮沸消毒。4、出行衛(wèi)生:本病流行期間，不宜帶幼兒到人群聚集、空氣流通差的公共場所，避免接觸患病幼兒。5、家庭環(huán)境衛(wèi)生:注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常開門窗通風(fēng)，勤曬衣被毛巾等，定期清洗玩具。6、家庭中幼兒出現(xiàn)手足口病相關(guān)癥狀要及時到醫(yī)療機構(gòu)就診。建議:預(yù)防手足口病要牢記“洗凈手、喝開水、吃熟食

13、、多通風(fēng)、曬衣被”五口訣。四、(賽一賽，看誰是個最講衛(wèi)生的學(xué)生)演示正確洗手的方法正確的洗手方法是個人良好衛(wèi)生習(xí)慣重要內(nèi)容之一，能有效的防止腸道病毒的傳播。在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，帶口罩前及摘口罩后，接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應(yīng)及時洗手。推薦較合理的五步洗手法:濕、搓、沖、捧、擦。(一)濕在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。(二)搓手心、手臂、指縫相對搓揉_秒:(1)掌心相對，手指并攏相互摩擦;(2)手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行;(3)掌心相對，雙手交_沿指縫相互摩擦;(4)一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行;(

14、5)彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行;(6)搓洗手腕，交換進行。(三)沖用清水把手沖洗干凈。(四)捧用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。(五)擦用干凈的毛巾/紙巾擦干或烘干機烘干。五、總結(jié)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好兒童和家庭衛(wèi)生防護，高度重視，共同度過高發(fā)期。第七課安全應(yīng)急演練講座為了能在火災(zāi)、地震等發(fā)生緊急情況需要疏散時，有序安全地_全校師生進行疏散，預(yù)事故發(fā)生，減少人員和財產(chǎn)損失，增強師生安全意識，特制定本方案。一、緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:校長成員:各位班主任.任課教師二、確定演練時間:緊急疏散信號:學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放信號，以哨聲為號，并配合學(xué)校廣播統(tǒng)一指揮。集合地點:學(xué)校大操場，

15、按平時升旗儀式集隊的位置站好。參與人員:全校師生。三、臨危逃生的基本要求:1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，化險為夷。2、學(xué)會自救，保護自己，運用自救方法保護自己。3、服從指揮，同時不斷向外界發(fā)出求救信號。4、電話報警方法:報告事故發(fā)生地點或易識別建筑物;簡述發(fā)生的事故。四、演練要注意的事項:1、演習(xí)哨聲和鈴響后，教師首先要到自己所負責(zé)的班級和責(zé)任區(qū)_學(xué)生在_分鐘內(nèi)全部從樓內(nèi)撤到樓外安全地點(學(xué)校操場升旗位置);_分鐘不能從樓內(nèi)撤出的人員要按照自我保護要求，不得直立行走，應(yīng)采取蹲行方式逃生。2、發(fā)生緊急情況疏散時，當場在教室教師是該班的直接負責(zé)人，教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地_學(xué)生從教

16、室前后門迅速撤離，一樓人員就近在教室前后出口處離開教學(xué)樓，二樓以上的班級就近各分左右樓梯順扶桿下樓。并要求各樓層負責(zé)疏散人員站在樓梯口旁邊指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩ta事故，直至最后一名學(xué)生離開后才能離開，離開前還要檢查所負責(zé)樓層及教室是否有人。3、每名學(xué)生自帶毛巾一條，聽到報警后，折成四折擋住口鼻，彎腰撤離。到達一樓平地后，快步有序走向操場。學(xué)生撤離教室后，服從學(xué)校負責(zé)疏散老師的統(tǒng)一指揮安排，到學(xué)校的操場集中。4、發(fā)生火災(zāi)時任何現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)該立即切斷電源，采取應(yīng)急措施方案，_人員疏散，撤離現(xiàn)場。撤離時應(yīng)先保證火源發(fā)生點和建筑上層的人員先撤離。五、指揮學(xué)生緊急疏散人員安排各班主任(或任課教師)

17、在班上統(tǒng)一指揮并帶領(lǐng)學(xué)生逃離現(xiàn)場，到達統(tǒng)一集中地點。六、要求各班在疏散時按指定的行走路線行走，防止出現(xiàn)無序的局面，所有參與_教師要牢記行走路線，并清楚地告知學(xué)生，讓學(xué)生明白如何行走。七、疏散路線:緊急疏散人員安排表注:遇有緊急情況發(fā)生，勿慌勿亂，負責(zé)教師及時到位率領(lǐng)學(xué)生有條不紊的按照部署有序撤退。八、演練程序:1、由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放指令，吹哨加廣播。2、廣播內(nèi)容:“老師、同學(xué)們，請注意:學(xué)校現(xiàn)在發(fā)生緊急情況，為確保安全，請按照學(xué)校安排的行走路線有序迅速地撤離到學(xué)校的大操場，按升旗儀式隊伍集合，請務(wù)必聽從指揮，不要驚慌”。第八課飲食安全與衛(wèi)生防病教育健康備課活動目標:1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注

18、意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、提高對傳染病的預(yù)防?；顒舆^程:一、導(dǎo)入我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學(xué)問，你知道嗎?二、注意的問題1、科學(xué)的安排一日三餐，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。3、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。4、不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。5、切斷傳染病的傳播途徑。6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。7、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥，防止意外中毒事件發(fā)生。8、不飲酒、不吸煙。9、要了解一些du品的知識，提高識別能力，避免受騙上當而誤吸du品。三、小結(jié)飲食和我們息息相關(guān)，我們一定要提高警惕，讓

19、我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當中。模擬練習(xí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生判斷1、拿出生的水果就吃。2、過多地吃喜歡吃的東西。3、生病了，自己找藥吃?？偨Y(jié):孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護健康!第九課小心燒燙傷教學(xué)目標:1、同學(xué)能夠正確地認識燒燙傷;2、學(xué)習(xí)燒燙傷自我保護的方法;教學(xué)過程:一、向同學(xué)提問生活中的燒燙傷事件;二、請同學(xué)自己講講燒燙傷的故事;三、學(xué)習(xí)燒燙傷自我保護的方法;四、_同學(xué)分小組進行討論;五、同學(xué)談燒燙傷自我保護的方法六、教師對同學(xué)提出的問題進行解答。第十課、別讓生命之花在水中凋謝教學(xué)目標知道私自到野外的河湖池塘等地有用的危險性;學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水等意外傷害的基本常識和方法，提高自我保護的意識;在生活中要有安全意識，知道安全問題無處不在，要警鐘長鳴。學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水等意外傷害的基本常識和方法，提高自我保護的意識;教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性1、