五年級(jí)--語(yǔ)言得體

1、語(yǔ)言技巧一、語(yǔ)言得體得體是語(yǔ)言表達(dá)的一項(xiàng)重要要求，所謂得體.就是語(yǔ)言運(yùn)用適合語(yǔ)言環(huán)境，用語(yǔ)恰如其分。 語(yǔ)言運(yùn)用得體，可以從以下幾個(gè)方面考慮：首先，要明確交際的對(duì)象。例如：一個(gè)晚輩與長(zhǎng)擊 交談時(shí)，一定要注意講究言詞的禮貌性和必要的謙遜：在跟同輩人交談時(shí)，又應(yīng)注意語(yǔ)言表達(dá) 要自然、親切，不宜過(guò)于嚴(yán)肅。其次，說(shuō)話(huà)要看場(chǎng)合。交際場(chǎng)合有正式和非正式之分，有莊重 和隨便之分，有喜慶和悲痛之分，有內(nèi)外之分等。第二，說(shuō)話(huà)還要看時(shí)間。同一事情在這一時(shí) 間談很得體.在另-時(shí)間就不合適了。因此，我們?cè)谡f(shuō)話(huà)時(shí)還要注意說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合與時(shí)間。二、幽默表達(dá)俗話(huà)說(shuō)：有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙:”幽默便是巧說(shuō)的一種。幽畎是笑的使者，是智意的

2、火花， 是瞬間的靈思：如果把幽默的語(yǔ)言正確運(yùn)用到日常交往中，有時(shí)可能化解尷尬的場(chǎng)面，也可能 于談笑間有替世的作用，更可能作為不露聲色的自衛(wèi)和反擊。比如在一次宴會(huì)前的演講中，當(dāng)輪到長(zhǎng)得很瘦的作家蕭伯納發(fā)言時(shí)，一個(gè)大腹便便的資本 家沉笑他說(shuō)：“啊，蕭伯納先生，一見(jiàn)到您，我就知道世界上正在鬧饑荒。”蕭伯納微微一笑，答 到：“嗯，先生，我見(jiàn)到你.就知道了世界上正在鬧饑荒的原因?！边@句話(huà)不但不露聲色地反擊 了渾位資本家，而且使蕭伯納的演講一開(kāi)頭就充滿(mǎn)了機(jī)智的智慧但必須強(qiáng)調(diào)，幽默并不是諷剌，它或許帶有溫和的嘲諷，卻不刺傷人；它可能以別人和自 己為對(duì)象，在這當(dāng)中，便顯示了幽默與被幽狀的胸襟與自信。比如林肯總

3、統(tǒng)在一次演講中講過(guò)一個(gè)小故事。說(shuō)他有一次在森林中散步，遇到了一個(gè)老太 太，老太太對(duì)他說(shuō)：“你是我遇見(jiàn)的最丑的一個(gè)人?！绷挚闲χf(shuō)：哦身不由己。”林肯的相貌實(shí)在有些丑陋，一般人對(duì)自己的缺陷和缺點(diǎn)，都是怕人揭短，有一定的自卑感。 而林肯能夠十分坦然地看待自己，以幽畎的方式笑以對(duì)之，以寬容豁達(dá)的胸懷贏得了自己的尊嚴(yán)。三、言外之意1外之意，指有這個(gè)意思，但沒(méi)有在話(huà)里說(shuō)出來(lái)。言外之意，是口語(yǔ)交際的一個(gè)重點(diǎn)，也 I我們?cè)谌粘Ｉ铑I(lǐng)域和在特定場(chǎng)合下經(jīng)常用到的一種說(shuō)話(huà)方式，更是衡量一個(gè)人在說(shuō)話(huà)時(shí)的 應(yīng)變能力、個(gè)人修養(yǎng)及人格魅力。近年來(lái)，小考題中尤其青睞這種題型。言外之意主要考査的 人是否在些特定場(chǎng)合下既表達(dá)了

4、自己的意思，又保持好和睦友好的場(chǎng)面和氣氛，做這種題的關(guān)鍵是，瞄準(zhǔn)對(duì)方說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣、態(tài)度、目的以及所代表的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。如：金娜匆匆 ，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō)： 個(gè)人衛(wèi)生呀！ ”張敏的言外之意是批評(píng)金娜只講究個(gè)人衛(wèi)生，不講究公共衛(wèi)生。但考 對(duì)象.張敏采用了婉言來(lái)傳達(dá)信息，暗示金娜，便于讓金娜接受。7.上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你-同騎自行車(chē)遇到紅燈王剛見(jiàn)四車(chē)輛來(lái)往.又無(wú)交警值勘，便叫你-起闖紅燈，你既不愿?jìng)?與王剛的感情，又要?jiǎng)裾f(shuō)他不闖紅燈，你 打算怎么辦？你是這樣勸說(shuō)的：8.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪，語(yǔ)文老師對(duì)他只說(shuō)了-句話(huà)： “這

5、會(huì)過(guò)去的?！苯衲?，李文同學(xué)又參加了市作文大#，獲得一等獎(jiǎng)，他可離興了、這時(shí)，語(yǔ)文老師還是對(duì)他只說(shuō)了一句話(huà)：“這會(huì)過(guò)去的。“請(qǐng)問(wèn)：語(yǔ)文老師去年說(shuō)的和今年說(shuō)的“這會(huì)過(guò)去的”各表達(dá)了什么意思？9,華華到圖書(shū)館向管理圖書(shū)的劉老師借安徒生童話(huà)集請(qǐng)你發(fā)揮想象，把借書(shū)的對(duì) 話(huà)寫(xiě)下來(lái)，注意禮貌用語(yǔ)。華華:劉老師:華華:劉老師:昨天我生日，你送我一支筆，十分感謝！那支筆挺貴的，是在精品商店買(mǎi)的，希鉭你#歡， 你的作文沒(méi)話(huà)說(shuō)，全班第一零 你知道我付出了多大的代價(jià)，我是天天寫(xiě)日記的！ 謝謝你給我讓座！不用謝，幫助老人是我應(yīng)該做的。歡迎你再次光臨我們的商場(chǎng)！你們這里服務(wù)態(tài)度好，我-定再次光臨。 訓(xùn)練：1.晚會(huì)開(kāi)幕了，

6、女主持人上前報(bào)幕，不小心跌倒在地，觀眾嘩然，她從容地站起，神態(tài)自若地說(shuō)了一句，場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起。女主持人說(shuō)：剛才我是被大家的熱情傾倒了?！闭?qǐng)分析其妙處: 2.下文末尾句話(huà)A、B兩句話(huà)，你認(rèn)為哪句在這一段的末尾較合適？為什么？一個(gè)作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂(lè)大師討教。在聽(tīng)演奏的過(guò)程中，這位 大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問(wèn)道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說(shuō)：“不熱， 我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣，在閣下的曲子中我碰到那么多熟人, A必須連連脫帽。B不得不連連脫帕，3、讀下面一段話(huà)，然后完成后面的問(wèn)題。一支派克鋼筆20世紀(jì)50年代初期，周恩來(lái)總理接受一名美國(guó)記者的采訪(fǎng)。那位美國(guó)記者

7、見(jiàn)桌上放著一 支美國(guó)派克鋼筆.便問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)生產(chǎn)的 鋼筆呢？ ”周總理答道：“提起這支筆啊，那可說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)了.這不是一支普通的筆，是一個(gè)朝 鮮朋友在戰(zhàn)場(chǎng)上得到的戰(zhàn)利品，他把它作為禮物送給我。我覺(jué)得有意義，就收下了貴國(guó)的這 支鋼筆(1)美國(guó)記者的言外之意是: (2)周恩二來(lái)總理的言外之意是:4、讀下面一段話(huà)，然后回答問(wèn)題。水管漏得厲害，院子里已經(jīng)積滿(mǎn)了水，修理工答應(yīng)馬上就來(lái)，結(jié)果等了大半天才見(jiàn)到他 的影子。他懶洋洋地問(wèn)住戶(hù)：“現(xiàn)在情況怎么樣？ ”一位主婦說(shuō)：“還好，在等你的時(shí)候，孩 子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了游泳！”（1）這位主婦的言外之意是:（2）如果你是修理工

8、，你會(huì)這樣說(shuō)：5、馬上就要期末考試了，一向成績(jī)優(yōu)秀的小東突然患病需要住院兩周，好朋友小方前 去探望，面對(duì)病床上焦躁不安的小東和床邊憂(yōu)心忡忡的小東媽媽?zhuān)》桨参啃|后，又想對(duì)小東的媽媽說(shuō)：6、閱讀下面材料，寫(xiě)出將軍說(shuō)的話(huà)的意思辦公室里，一位平時(shí)只知涂抹口紅的女秘書(shū)，將一份打好的文件遞給將軍。將軍看了看說(shuō)：“小姐，我知道曾經(jīng)吩咐過(guò)你這是一份絕密文件，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你竟如此認(rèn)真，居然瞧也不瞧，閉著眼睛把它打了出來(lái)?！睂④姷囊馑际钦f(shuō)：7. 上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同騎自行車(chē)遇到紅燈。王剛見(jiàn)四周既無(wú)車(chē)輛來(lái)往.又無(wú)交警值勤，便叫你一起闖紅燈，你既不愿?jìng)εc王剛的感情，又要?jiǎng)裾f(shuō)他不闖紅燈，你 打算怎么辦？你是這樣勸說(shuō)的：8.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪，語(yǔ)文老師對(duì)他只說(shuō)了一句話(huà)： “這會(huì)過(guò)去的?！苯衲?，李文同學(xué)又參加了市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可離興了。這時(shí)，語(yǔ)文老師還是對(duì)他只說(shuō)了一句話(huà)：“這會(huì)過(guò)去的?！闭?qǐng)問(wèn)：語(yǔ)文老師去年說(shuō)的和今年說(shuō)的“這會(huì)過(guò)去的”各表達(dá)了什么意思？9、華華到圖書(shū)館向管理圖書(shū)的劉老師借安徒生童話(huà)集。請(qǐng)你發(fā)揮想象，把借書(shū)的對(duì) 話(huà)寫(xiě)下來(lái)，注意禮貌用語(yǔ)。華華:劉老師:華華: 劉老師:10、下面四組對(duì)話(huà)中，語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是（ ）A.甲：昨天我生日，你送我一支筆，