新蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊《 分?jǐn)?shù)乘法6、分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘及分?jǐn)?shù)連乘練習(xí)》優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案_5_第1頁
新蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊《 分?jǐn)?shù)乘法6、分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘及分?jǐn)?shù)連乘練習(xí)》優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案_5_第2頁
新蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊《 分?jǐn)?shù)乘法6、分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘及分?jǐn)?shù)連乘練習(xí)》優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案_5_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘 劉歡教學(xué)內(nèi)容:蘇教版實(shí)驗(yàn)教科書P34-35例4、例5、試一試,第37頁練習(xí)六的第1-5題教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)。 2.使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過程,能聯(lián)系已有知識和經(jīng)驗(yàn)主動進(jìn)行觀察、分析、 和比較、歸納等活動,積累分析、推理的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)展初步的演繹推理和歸納推理能力。 3.使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價(jià)值,提 高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)難點(diǎn):理解一個分?jǐn)?shù)的幾分之幾是多少的含義教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體教師、學(xué)生活動安排教 學(xué) 過 程個人修改意見一、復(fù)習(xí)舊知,激活經(jīng)驗(yàn)出示(1)10米

2、的是多少米?(2)18瓶的是多少瓶?學(xué)生口答,并說說是怎樣想的。指出:求一個數(shù)的幾分之幾是多少,可以用乘法計(jì)算。2.列式計(jì)算有50朵花,紅花占總朵數(shù)的,紅花有多少朵?提問:這里的和10朵有什么關(guān)系?指出:是相對應(yīng)的。二、直觀演示,建立模型1.出示例4(1)談話:(課件出示)這是一張長方形紙,仔細(xì)觀察,涂色部分是這張長方形紙的幾分之幾?()如果把其中的一份平均分成4份,再在一格里畫上斜線,畫斜線的部分占的幾分之幾?()追問:的又是這張長方形紙的幾分之幾?你是怎么知道的?結(jié)合以上過程,課件依次出示圖形演示。明確:從圖上可以看出,的是這張長方形紙的。(板書:的是)(2) 提問:(課件演示)這是一張同

3、樣大小的長方形紙,如果在這里畫上斜線,畫斜線的部分占的幾分之幾?又是這張長方形紙的幾分之幾?明確:畫斜線的部分占的,又是這張長方形紙的,也就是說的是。(板書:的是)(3) 提問:從圖上我們可以知道的是,的是。那么求的是多少,可以怎樣列式?求的呢?你能列出算式并看圖寫出結(jié)果嗎?學(xué)生嘗試列式匯報(bào)交流,教師板書:=追問:為什么用乘法計(jì)算?(4) 小結(jié):我們剛才通過觀察交流,從圖上直接看出的是,的是。知道求一個分?jǐn)?shù)的幾分之幾是多少,可以用乘法計(jì)算。2. 教學(xué)例5出示 合作學(xué)習(xí)要求:1、獨(dú)立思考,根據(jù)乘法算式在圖中畫斜線表示計(jì)算結(jié)果,再填空。2、組長組織小組交流:說說怎樣畫斜線,你是怎么理解計(jì)算結(jié)果的。

4、3、觀察例4.例5中每個算式和它們的結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?認(rèn)為分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)可以怎樣計(jì)算?4、組長分配匯報(bào)任務(wù),準(zhǔn)備匯報(bào)。3. 引導(dǎo)歸納集體交流歸納:分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘,用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母,這就是今天要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法。(板書課題)4. 完成試一試(1) 做試一試第1題明確計(jì)算過程中能約分的通常要先約分再算出結(jié)果(2) 做試一試第2題提問:分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的方法適用于分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘嗎?為什么?明確:分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的方法適用于分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘,因?yàn)檎麛?shù)實(shí)際上可以看作分母為1的分?jǐn)?shù)。3、 練習(xí)鞏固,運(yùn)用模型1. 做“練一練”學(xué)生獨(dú)立完成,說說可以怎樣計(jì)算2. 做練習(xí)六第1題3. 做練習(xí)六第3題4. 做練習(xí)六第4題分?jǐn)?shù)計(jì)算時要注意些什么?指出:分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘時,整數(shù)要和分母約分;分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘時,分子、分母要分別相乘;同分母分?jǐn)?shù)相加時,只要分子相加,分母不變?;仡櫡此迹贾米鳂I(yè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論