學(xué)期末工作總結(jié)例文

1、學(xué)期末工作總結(jié)例文篇一： XX 年下學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)XX 年學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總學(xué)期來，本人擔(dān)任八年級 1 班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評 課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉 獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦， 嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué) 生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教 學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在， 放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)總 結(jié)如下：、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定

2、采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細 課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意 力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰， 層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué) 生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué) 生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂 上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每 堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力， 讓各個層次的學(xué)生都

3、得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù) 學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué) 習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí) 別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課， 征求他們的意見，改進工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料， 對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效 果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進 行透切的評講，并

4、針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有 的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需 求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是 學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā) 興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們 意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是 充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后 進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的 求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們

5、自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致 地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些 都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補 充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知 欲也會隨之增加。六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授 知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā) 展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育 的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素 質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)

6、。七、工作中存在的問題：教材挖掘不深入，新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) 。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài) 度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。XX年7月篇二：八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)期即將過去， 可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索， 改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的同 時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思 路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。

7、現(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的 成績和進步。大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較 差，解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做 起來都很吃力。 從平時模擬測試的成績來看， 80 分以上的不 少，但 20 分以下的卻更多，個位數(shù)有好幾人。這些同學(xué)在 同一個班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點，差的要求講 淺顯一點，一個班明顯地分為兩個層次，這就給教學(xué)帶來不 利因素。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為任課教師的我，費 盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。本人能認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)

8、度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)各項教育法律法規(guī)，努力搞好自己 的教學(xué)工作本人在設(shè)計教學(xué)時，按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，深入研究課本，精通教材內(nèi)容，抓住知識重難點，認真?zhèn)浜谜n，上 好課，以課程標準為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，又不拘泥于教材， 勇于創(chuàng)新，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，讓學(xué) 生的生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)知識結(jié)合在一起，讓數(shù)學(xué)課堂富有生活 氣息，喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣。在 整個教學(xué)過程中我盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育 方法，教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生， 注重整體推進。課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了洋思教學(xué)經(jīng)驗后，特別注 意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師

9、生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo) 作用，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口 動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次 的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高， 另個教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作能力，讓 學(xué)生在互相合作的過程中學(xué)習(xí)，體會合作學(xué)習(xí)的快樂，從而 更好的進行學(xué)習(xí)，也讓學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生在合作中找到了自 信，從而培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，慢慢的提高了學(xué)習(xí)成績。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識 和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。本人對學(xué)生輔導(dǎo)不僅要幫助他們對知識的掌握，更重要的是要

10、培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，讓他們對學(xué)習(xí)有成就 感，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂，從而才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的 動力，因而對于他們的學(xué)習(xí)，采取多關(guān)注，多交流的方法， 及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，及時加以幫助，同時對他們的點滴進 步，進行大力的表揚，讓他們樹立自信，同時也和他們做知 心朋友， 拉近和學(xué)生的距離， 這樣也收到了良好的教學(xué)效果， 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合， 促進教師嚴謹、 扎實、高效、 科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng) 的形成能和學(xué)生平等相處，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事能做到，團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相

11、處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有 問題時能和家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對自己能做到：嚴于 律已、以身作則、為人師表。同時能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制 度，做到不遲到，不早退，有事請假，并認真完成領(lǐng)導(dǎo)布置 的各項工作。 金無足赤，人無完人 ，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言生硬，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠 生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠 等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。1、運用多種技巧教學(xué) 對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題， 在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡 單的解題步驟一步步地解題。多找資料

12、，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，興趣是最好的老師”！走進 21 世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后 的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚 優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。2、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi) 容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全 掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新 知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂 上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。3、注重組織教學(xué)嚴格要

13、求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非日之寒” 。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對 于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用 好上課時間。4、多與學(xué)生溝通，由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識 的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無 論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、 了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué) 生基礎(chǔ)較好，加強

14、師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更 好地學(xué)習(xí)?？傊?，在過去的一學(xué)期，雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績， 但也存在很多不足之處， 在以后的教學(xué)工作中， 我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，爭取使自己的教學(xué)工作走一個新臺階。八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)XX年7月15日篇三：初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)緊張、忙碌而又充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來的工作，我在初二數(shù)學(xué)組全體老師的幫助和學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利地完成了學(xué)校制定的各項教學(xué)工作， 有序地完成了學(xué)期初制定的工作計劃。通過這一學(xué)期的努力 也取得了一定的效果，但數(shù)學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐耄⑽催_到預(yù) 期的教學(xué)目標。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教

15、學(xué)工作使我深深感覺到數(shù)學(xué)教師難當(dāng)，因為要大面積的提高數(shù)學(xué)成績，必須花很大氣 力，否則功虧一簣。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙嵺`方法：1、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，熟練的使用課件，將課件與教材有機的結(jié)合起來，進一步把握知識點和考點2、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密，同時思 維能力、空間觀念強等特點，促使在教學(xué)過程中，要使學(xué)生 適應(yīng)日常生活， 進一步培養(yǎng)運算能力， 思維能力和空間觀念， 能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng) 新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同 時，在教學(xué)過程常用激勵性的語言來夸獎學(xué)生。3、抓好練習(xí)。 老

16、師在講完新課后， 學(xué)生一般都聽得懂，要落實到位， 就一定要練到位。 就要為學(xué)生提供練習(xí)的機會。做到：新知識及時練、易混知識對比練、主要知識加強練。對教材中的一些重點、難點、關(guān)鍵的知識。在題目的數(shù)量和 質(zhì)量上下功夫。 通過觀察、 提問、小測驗、 章節(jié)測驗等方法， 及時評估練習(xí)效果，通過評估能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動機，讓學(xué) 生明白自己掌握的程度。4、讓優(yōu)生帶差生，及時檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識，盡量不讓每個學(xué)生掉隊。5、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進步。師生關(guān)系是班級人際關(guān)系中最重要的一個方面。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題，會造成學(xué)生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至 產(chǎn)生厭惡感。這樣必然使學(xué)生在教育過程中缺

17、少積極性，產(chǎn) 生被動感，在行動上偏離教育目標，甚至與科任老師產(chǎn)生對 抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的， 要與學(xué)生建立好的關(guān)系 , 我的做法是多與學(xué)生接觸、多關(guān)心 學(xué)生的生活、在課后多與學(xué)生談心等等。6、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法， 因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。7、多聽課、講公開課。在聽和講的過程中，可以學(xué)到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不 到的問題，這是我這學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作中得到的最深體會，也使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心。篇四：XX年八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)XX-XX年八

18、年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 教師 何光銀本學(xué)期，我擔(dān)任的八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從各方面嚴格要求自己 , 認真鉆研新課標理念 , 改進教法 , 認真對待工作 中的每一個細節(jié) , 積極探索 教學(xué)中出現(xiàn)的問題 , 結(jié)合本校的 實際條件和學(xué)生的實際情況 , 勤勤懇懇 , 兢兢業(yè)業(yè) , 使教學(xué)工 作有計劃 , 有組織 , 有步驟地開展。為總結(jié)過去 , 挑戰(zhàn)明天 , 更 好地干好今后的工作 , 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做小結(jié)如下、做好課前準備工作除認真鉆研教材 , 研究教材的重點、難點、關(guān)鍵 , 吃透教材外，還認真思考集體備課時教師們提出的注意事項，重點、難點、關(guān)鍵 ,還深入了解學(xué)生 , 根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂

19、上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案 , 使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性, 避免盲目性 ,提高了實效。二、增強上課技能 , 提高教學(xué)質(zhì)量 ,使講解清晰化, 準確化 , 條理化 , 情感化 , 生動化 , 做到線索清晰 , 層次分明, 言簡意賅, 深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性, 加強師生交流 , 充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用 , 讓學(xué)生學(xué)得容易 ,學(xué)得輕松 , 學(xué)得愉快 ; 注意精講精練 , 在課堂上老師盡量講得少, 學(xué)生動口動手動腦盡量多 ; 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力 , 讓各個層次的學(xué)生都得到提高。、虛心請教其他老師。在教學(xué)上 , 有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極

20、征求其他老師的意見 , 學(xué)習(xí)他們的方法 , 同時 ,多聽優(yōu)秀老師的課 ,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點 , 克服自己的不足 ,征求他們的意見 , 改進工作。四、認真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性 ,有層次性。在設(shè)置作業(yè)中, 仔細閱讀教材 , 搜集資料 , 對各種輔助資料進行篩選 , 力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真 , 分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況 , 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋, 針對作業(yè)中的問題 確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生 , 并對他們進行及時的輔導(dǎo)五、本學(xué)期最大的收獲是 , 認認真真的聽了 14節(jié)課。從他們的上課各個環(huán)節(jié)得到了很多 , 各個老師的評課給了我很

21、多的方法和啟示。經(jīng)過一個學(xué)期的努力部分同學(xué)的成績有了更大的進步。我也圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作。存在的不足是, 由于知識量的增多 , 難度的增大 , 有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)幾乎失去了 信心。不過 , 我會和他們一起努力找回信心的。XX 年 1 月 15 日 篇五： XX XX 學(xué)年度第二學(xué)期八年級 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)XXXX學(xué)年度第二學(xué)期八年級 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 闞疃中學(xué) 汪興洋 本人本學(xué)期擔(dān)任八年級、數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié) 如下：、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念. 堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程， 構(gòu)建新課程

22、， 嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程 標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標 準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系”。到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高 能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的 “洗禮、新課改通過學(xué)習(xí)新的課程標準 ，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民 主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系， 使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極 創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將 學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立 性，

23、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果、教學(xué)研究教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng) 用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的 教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用 力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸 納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2 、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、 教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中

24、注意抓住重點，突破 難點。3 、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教 并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié) 公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教 師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方 向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。4 、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的 放矢。四、工作中存在的問題1 、教材挖掘不深入。2 、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作

25、學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo)。4 、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、 思維能力不太清楚。課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目 性。5 、教學(xué)反思不夠。五、今后努力的方向1 、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。2 、學(xué)習(xí)新課標， 挖掘教材， 進一步把握知識點和考點。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5 、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。篇六： XX 年下學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)期的工作又要結(jié)束了，面對新課程改革這股洪流。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進了一片廣闊天地，如何盡快地

26、轉(zhuǎn)變 教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了 我們工作的重點。下面具體談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒?。、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)過去的一個學(xué)期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法 、教師法、中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范 等教育法律法規(guī)； 嚴格按照有事業(yè)心、 有責(zé)任心、 有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于 探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到： 民主平等， 公正合理， 嚴格要求， 耐心教導(dǎo)；對待同事做到： 團結(jié)協(xié)作、 互相尊重、 友好相處； 對待家長做到： 主動協(xié)調(diào)， 積極溝通； 對待自己做到： 嚴于律已、 以身作則、 為人師表。二、加強教育

27、教學(xué)理論學(xué)習(xí) 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)。我認真學(xué)習(xí)、貫徹新課標，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念， 掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。樹立了 學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧 平等的新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點。三、教學(xué)工作 在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：1、認真學(xué)習(xí)課標。通過學(xué)習(xí)新的課程標準 ，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造 和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生 的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性， 自主性的培

28、養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果2、認真?zhèn)浜谜n。認真學(xué)習(xí)貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制 定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真， 并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量， 他們的興趣、 需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，并采取相應(yīng)的 措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。3、堅持學(xué)生為主體，向 40 分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量 精心組織好課堂教學(xué)， 關(guān)注全體學(xué)生， 堅持學(xué)生為主體，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意

29、力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式 教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點。首先加強對學(xué)生學(xué)法 的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提 供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在合作學(xué) 習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供 機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學(xué) 質(zhì)量。我在教學(xué)中著重采取了問題 - 討論式教學(xué)法，通過以幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè) 探究環(huán)境，全員補充遺缺遺漏，歸納知識要點。4、認真批改作業(yè)。在作業(yè)批改上，做到認真及時，力求

30、做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在講評作業(yè)時做到 有的放矢，使學(xué)生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。四、工作中存在的問題 1 、教材挖掘不深入。2 、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對學(xué)生的耐心不夠好，還有差距。3 、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .4 、轉(zhuǎn)差工作效果不夠明顯。5 、教學(xué)反思不夠。五、改進措施 1 、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。2 、學(xué)習(xí)新課標， 挖掘教材， 進一步把握知識點和考點。3 、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。XX年6月29日 篇

31、七 ： XX-XX 學(xué) 年 度 （ 下 ） 初 二 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)XX-XX學(xué)年度初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)緊張、忙碌而又充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來的工作，我在初二數(shù)學(xué)組全體老師的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利地完成了學(xué)校制定的各項教學(xué)工作， 有序地完成了學(xué)期初制定的工作計劃。通過這一學(xué)期的努力， 也取得了一定的效果，但數(shù)學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐耄⑽催_到預(yù) 期的教學(xué)目標。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作使我深深感覺到數(shù) 學(xué)教師難當(dāng)，因為要大面積的提高數(shù)學(xué)成績，必須花很大氣 力，否則功虧一簣。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙嵺`方法:按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況

32、，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織， 有步驟地開展。、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準 備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時 對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明， 言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性， 加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用， 讓學(xué)生學(xué)得容易， 學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡 量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每

33、一堂課上都充分 考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的 學(xué)生都得到提咼。三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真， 分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題 作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進 教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需 求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是 學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心 結(jié)，讓他們意識到學(xué)

34、習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā) 興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們 意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是 充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后 進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的 求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ) 上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致 地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些 都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得 輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。立足現(xiàn)在，

35、放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)， 希望能發(fā)揚優(yōu)點， 克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。篇八： XX 年八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)XX 年八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)王玉兵 時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后，留給我的是新的思考和更大的努力。掩 卷長思，細細品味，過去這一學(xué)年工作中的點點滴滴不禁又 浮上心頭，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜 悅，失敗與成功并存。在我任八 (2) 班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這 學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的?，F(xiàn)在， 我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真 思

36、索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。、政治思想方面認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教 育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治 理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新 形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面 要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前認真?zhèn)浜谜n，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，與另一個班的數(shù)學(xué)老師討論，綜合考慮各種方案。2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老 教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積

37、累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向 他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做 好記錄，并進行評課。 。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲， 必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依 據(jù)。3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本 課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老 師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng) 該重視教材的鉆研。 在備課過程中， 在不離開教材的原則下， 可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更 容易接受的教法。4、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣

38、，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng) 的預(yù)防措施。5、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。6、在課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時， 激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂 氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提 問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練 結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。7、要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作，八年級學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，針對 這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工

39、作慣徹到 對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助 工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生做到從友善開始， 從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以 和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解。8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。四、存在的不足 金無足赤，人無完人 ，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言生硬，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠 生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，

40、這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。五、改進措施 1、多與學(xué)生溝通，由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識 的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無 論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、 了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2、注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非日之寒” 。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有 些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所 以必須嚴格要求他們。

41、由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課 時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進 行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。3、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi) 容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全 掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新 知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂 上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。4、運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣， 為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方 法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步

42、驟一步步地解題。多找 資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力， 引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn) 生興趣，“興趣是最好的老師” ！走進 21 世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu) 點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。篇九： XX-XX 學(xué)年八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，面對新課程改革這股洪流。新教材變化很大：全書以問題為中心，內(nèi)容靈活多樣，具有 很大的開放性。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進了一片廣闊天地， 如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容，

43、改變傳統(tǒng) 的教學(xué)方式成了我們工作的重點。這一學(xué)年，我擔(dān)任八年級 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評 課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉 獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦， 嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué) 生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教 學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在， 放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對 近年來教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總 結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)

44、教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采 用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細 的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來” 課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意 力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰， 層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué) 生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué) 生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂 上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每 堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生

45、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力， 讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù) 學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué) 習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課， 征求他們的意見，改進工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料， 對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效 果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的 作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的

46、問題做出分類總結(jié)，進 行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有 的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需 求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是 學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心 結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā) 興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們 意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是 充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后 進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的 求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ) 上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致 地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些 都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補 充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知 欲也會隨之增加。六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授 知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)