學(xué)前教育在校自我總結(jié)

1、學(xué)前教育在校自我總結(jié)把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。以下是 XX 收集整理學(xué)前教育在校自我 總結(jié)的相關(guān)資料，歡迎閱讀！學(xué)前教育在校自我總結(jié) 11、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻 身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作。3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力。4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育。5、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對 幼兒園

2、教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的 作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要 經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當(dāng)我站 在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了， 幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是 否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生 都是至關(guān)重要的。6、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園老師，有愛心、耐心、細心、事 業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都 能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以 幼兒園為每一位幼兒在填寫檔案的時候可以更加了解每 位幼兒

3、的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老 師和家長之間有了更多的溝通。7、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富 所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老 師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適， 更好的達到教學(xué)目標(biāo)，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們 針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)， 把教育與實踐較好的結(jié)合起來。8、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界 每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅 要擁有過硬的專業(yè)技能

4、，還要掌握先進的教育理念，才能更 好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。（ 一 ） 實習(xí)任務(wù)的見習(xí)。我到幼兒園的第一天就開始了這次實習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習(xí)所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良 好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解。幼兒園的園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學(xué)齡階段的的班級各進行兩天的見習(xí)。在這一個星 期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意 幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園 開始我就開始了做保育工

5、作，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進 行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心 的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。實習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周，在這周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作很多也很細，甚至可以 說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什 么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我 每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖 地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒 洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿

6、了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因， 孩子會發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時安靜下來了，同時氣溫下降，他 們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣服 ; 同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況， 發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要 要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中 教育工作，因此對保育老師的細心和耐心都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)心和愛，這些工作雖然累，卻不 苦。周的保育實習(xí)后，園長安排我參與小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開始嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一個星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班級 導(dǎo)老師溝通交

7、流學(xué)習(xí)班級管理的方法、教育教學(xué)方法。在此 期間，我積極的向指導(dǎo)老師請教， 虛心聽取指導(dǎo)老師的意見， 認真的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤，并積極尋求一種改 過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認 知規(guī)律。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望，但又 不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩 子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個值得 認真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心 理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼 光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點 盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。授課方式、教學(xué)計

8、劃后，寫出自己詳細而完整的教案; 跟指其實孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。教學(xué)工作的同時我學(xué)習(xí)擔(dān)任班主任的工作。在這期間,班主任應(yīng)該保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或 半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方特別多，包括 幼兒入園時候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情況、帶孩子 做早操、集戶外活動要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活 動要適當(dāng)?shù)榷家煤米⒁狻⑽缢瘯r要幼兒安靜并早點入睡、 起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點時也要注意觀察幼兒 的進食情況、離園教師也要接園。要注意每一個細節(jié)，重要 的是注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形

9、成。時刻把保證幼兒 的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案，在 幼兒家長聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補充每個孩子的學(xué)習(xí)生活 特點的資料。建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對自己的教學(xué)工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好 的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班的這 二個多月，我給班上的每個家長都打過電話，并對二十多名 幼兒進行了家訪。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長反映孩子 在幼兒園的情況。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況 有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效 果會更加的明顯。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教 育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點

10、非常重要。聽取家長對教育的意見和建議，向家長闡述你的設(shè)想和理念，雙方 獲得共識對教育孩子的幫助在我做過之后感受尤深。例如有 個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意 見。我為此和園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā) 展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。每個家 長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達自己合 理的意圖，家長都是樂意配合的。園長對我說的一席話讓我 感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過于 遷就家長的意見。有不同見解，交流是最好的方法，因為家 長和教師都有再教育的需要。在這三個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)

11、生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校 時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這 里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想 要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事 ! 看著帶課老師給 孩子門上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的 方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開 我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以 培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā) 現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我， 這是讓我最高興的一件事了。始講課，孩子們還是如我想象中樣，亂成一團，根本不聽我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要

12、非常的用心，給他們多 點的關(guān)愛， 他們自然就會喜歡你。 雖然我在實習(xí)期間很忙碌， 但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了 要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣 才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時 候才知道， 其實幼師還是很好當(dāng)?shù)模?只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，三個月也就這樣過去了。這三 個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為 這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀， 價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下 . 而我們也隨著時間的流走一點一點的 正是成長的代價。每經(jīng)歷過

13、一次，收獲就多一些，成長也就 又邁進一步。成長 . 而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟. 也許這學(xué)前教育在校自我總結(jié) 2 通過這三年的學(xué)習(xí)，本人在專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面都取得了可喜的進 步和提高： 1. 掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的 設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知 識 ;2. 掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施 保育和教育的技能 ; 3. 熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政 策和法規(guī) ;4. 了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)作為一名幼兒教師，我堅持將學(xué)到的專業(yè)理論知識運用到教學(xué)實踐中， 指導(dǎo)教學(xué)工作， 獲得了顯著的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了

14、學(xué)前兒童教育心理學(xué)之后，我了解到幼兒 在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事教育教學(xué)實踐 的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平 穩(wěn)的成長平臺。在三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長為一名專業(yè)合 格、素質(zhì)過硬的幼兒教師。工作和對學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。針對性電大業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：1. 是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾 倍的努力，多幾倍的時間去學(xué)習(xí) ;2. 是正確處理工作與學(xué)習(xí) 的關(guān)系。工作時做好工作，學(xué)習(xí)時努力學(xué)習(xí)，同時把學(xué)到的 知識運用到工作中去，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤 ; 3. 是正確

15、處理 好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系。 我積極爭取家人的支持、 幫助和配合， 家人的支持和鼓勵，成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動力。業(yè)余學(xué)習(xí) 條件雖然艱苦，但也有其有利的一面，就是為我們提供了邊 學(xué)習(xí)邊實踐的機會。在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實際， 經(jīng)常運用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛 盾，尋求解決矛盾的方法。由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成。我能正確處理好工作 與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在工作之余，我認真閱讀教學(xué)材料，仔細領(lǐng)會每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的 內(nèi)容帶到課堂，向教師請教 ; 課后復(fù)習(xí)鞏固。有些老師以前 也從事過幼教工作，她們的豐富理

16、論知識以及理論聯(lián)系實際 工作經(jīng)驗吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又突出重點內(nèi)容; 回家后舍得化時間， 根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認真地讀書， 認真地背誦記憶， 做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。為了提高自己的自學(xué)能力、克服學(xué)習(xí)上的困難，改進學(xué)習(xí)方法、 把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求， 當(dāng)成促進工作的動力， 我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。在整個學(xué)習(xí)過程中，能夠合理 使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時間，勤學(xué)苦練 ; 虛心向同學(xué)和教師請教 ; 能夠嚴(yán)守學(xué)院各項紀(jì)律和規(guī)章制度 ; 做到尊 充實自己的一段光輝歷程。敬教師和同學(xué)。三年的電大學(xué)習(xí)生涯， 是我不斷挑戰(zhàn)自我、經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，使我在短期內(nèi)更新了理論知識，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識，學(xué)會了基本 操作技能等等。電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給 我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大