學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)范文與學(xué)校教師教務(wù)工作總結(jié)匯編

1、學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)范文 這次中小學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)， 為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 帶給了 優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座，學(xué) 習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)， 這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充， 反思了以 往工作中的不足， 同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。 下方是我 透過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考 課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。 要及時(shí)反思自己的教學(xué) 傳統(tǒng)意義上的課堂， 就是教師講， 學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的 教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣， 也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己

2、有 關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少 反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知 欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀， 其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己 的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生 的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的， 使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。 要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間 學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。 讓學(xué) 生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)， 有所體驗(yàn)， 重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究 知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間， 這樣，他的體驗(yàn)才 是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。 要學(xué)會(huì)欣

3、賞學(xué)生 教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念， 給每個(gè)學(xué)生提 供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué) 會(huì)欣賞每一位學(xué)生， 發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。 學(xué)生在老師的關(guān)注中， 不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂 上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。 二、提升了理論水平，認(rèn)識(shí)到科研的重要性 作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 理論水平低， 對(duì)自己的工 作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過(guò)對(duì)教育研究的理解，基本上能用理論 來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。 在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下， 把握了教改方向， 堅(jiān)定了探索新路子的信心， 并增加了教育科研的意識(shí)， 認(rèn)識(shí)到不能只 做教書(shū)匠，

4、而要做新時(shí)期的教育家。 三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo) 這次培訓(xùn)， 就自身更新優(yōu)化而言， 樹(shù)立了終身教育的思想。 以前 總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí)， 所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間， 不如 讀讀書(shū)，備備課，這次，通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的 重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后 知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限 了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。 過(guò)去，我們常說(shuō)：要給學(xué)生一杯水， 教師就得有一桶水。 但是， 經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后， 我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單， 它應(yīng)該是一條有 源頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹(shù)立 活到老，學(xué)到老 的

5、終身教育思 想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐， 才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng) 造性的教育工作。 問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)。 只有不斷學(xué) 習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)， 不斷更新自己的教育觀念， 不斷否定自己， 才能不斷進(jìn)步， 擁有的知識(shí)才能像 泉水 般沽沽涌出， 而不只是可憐 的 一桶水 了。 四、教師要意識(shí)到創(chuàng)新精神的重要性 時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新， 呼喚創(chuàng)新型人才， 素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)， 正是反映時(shí)代的要求， 作為教師也要用創(chuàng)新理 念武裝自己。 為期一年半的培訓(xùn)， 就我自身而言， 讓我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)， 終身 教育的思想。我更深刻地認(rèn)識(shí)到，做為一名合格地人民教師，道路曲 折而

6、又漫長(zhǎng)， 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 。但我堅(jiān)信，只要 自己努力，就一定會(huì)成功 ! 我未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我需要學(xué)習(xí)的東西還 很多，我的責(zé)任還很重大。 這次教師培訓(xùn)， 讓我感受著新課程理念的和風(fēng)， 沐浴著新課程改 革的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育 思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。 在今后的教育教學(xué)中， 我會(huì)不 斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源， 提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。 學(xué)校教師教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期， 教務(wù)處在校班子的領(lǐng)導(dǎo)下， 廣大教師本著 對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)， 對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)， 對(duì)每一個(gè)學(xué)生一生負(fù) 責(zé)的高度責(zé)任感

7、， 在實(shí)施素質(zhì)教育和貫徹新課標(biāo)的過(guò)程中， 在進(jìn)一步 貫徹市教育局“定向自學(xué)、 釋疑探究、互測(cè)自結(jié)”的課堂教學(xué)模式中， 不斷完善我校課堂教學(xué)的六步教學(xué)法中， 大家廢寢忘食的工作著， 共 創(chuàng)了我校的輝煌。 一、堅(jiān)定不移落實(shí)實(shí)施市教育局課堂教學(xué)模式， 狠抓課堂教學(xué)主 渠道，以先進(jìn)的教育科學(xué)理論和魏書(shū)生教育思想為指導(dǎo)， 優(yōu)化課堂教 學(xué)結(jié)構(gòu)，面向全體學(xué)生，在形成教師良好教學(xué)習(xí)慣的同時(shí)，注重培養(yǎng) 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展， 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、 會(huì)學(xué)能力， 實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變， 在本市及同行中一定范圍內(nèi)， 具有影響 力，并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的認(rèn)可。 1、加強(qiáng)教學(xué)研究，堅(jiān)持集體備課，完善使用集體

8、教案，本學(xué)期 周二的集體教研時(shí)間基本上有檢查、 有總結(jié)， 廣大任課教師能合理充 分利用教研時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教育理念，拓寬任課教師視野，感受新教 法帶來(lái)的益處。李昊海校長(zhǎng)、李艷華主任等能經(jīng)常結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深 入教研組指導(dǎo)集體備課。 2、進(jìn)一步完善我校教學(xué)模式，開(kāi)展了模式匯報(bào)課，任課教師九 十七人做了匯報(bào)講課，聽(tīng)評(píng)課人數(shù)近 2017 余人次。在校匯報(bào)課上， 真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，學(xué)生充分表現(xiàn)了樂(lè)學(xué)、好學(xué)，敢于發(fā)現(xiàn) 見(jiàn)解，敢于提出問(wèn)題和會(huì)提出問(wèn)題，學(xué)生們通過(guò)提出問(wèn)題自由探究、 交流等，獲取了知識(shí)。在每節(jié)公開(kāi)課后，堅(jiān)持集體評(píng)課，落實(shí)了市教 育局制定的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法”，從教師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)內(nèi)容目

9、 標(biāo)的確立，到教學(xué)方法、 手段的運(yùn)用及教學(xué)成果諸方面進(jìn)行了科學(xué)的 具有指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)，講課人受觸、聽(tīng)評(píng)課人受益，對(duì)于指導(dǎo)廣大教師 按模式上課起到了積極作用。 3、繼續(xù)完善學(xué)生的考評(píng)辦法，完善考試方法，實(shí)行周考、月驗(yàn) 收制度，使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及教學(xué)信息。 4、堅(jiān)持教學(xué)開(kāi)放制度，繼續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課制度。 5、配合學(xué)校中心工作，接受上級(jí)檢查、為同行做公開(kāi)課44 節(jié)， 外校聽(tīng)課人數(shù)近千人， 其中有本市縣的， 也有河北、青海等地的教師。 馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示范課 3節(jié)以上。為我校教學(xué)模式推廣和創(chuàng)立名牌起了積極作用。 二、狠抓必修課的管理，向必修課要質(zhì)量。

10、 1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，認(rèn)真落實(shí)“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”，在校 匯報(bào)課上，做為評(píng)課內(nèi)容之一。 2、規(guī)范課堂教學(xué)， 在課堂教學(xué)中，強(qiáng)化“七個(gè)一”的落實(shí)， “十 二個(gè)習(xí)慣”的檢查。 3、開(kāi)展教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)， 中干高級(jí)教師 20余人分別和青年教師、 新教師結(jié)成教學(xué)互助對(duì)子， 互聽(tīng)互評(píng)，挖掘教學(xué)潛力， 合理利用資源。 4、加強(qiáng)新上崗教師培訓(xùn)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課指導(dǎo)上課等手段，使 青年教師盡快成熟，承擔(dān)教學(xué)重?fù)?dān)。 5、開(kāi)展學(xué)科 競(jìng)賽，本學(xué)期數(shù)學(xué)科成立了五六年級(jí)數(shù)學(xué)奧隊(duì)， 堅(jiān) 持每周活動(dòng)，為力保我校霸主地位奠定基礎(chǔ)。 教務(wù)進(jìn)行了 2 至6年級(jí) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽， 從中可以看出任課教師在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)上把握的 到位，

11、在選學(xué)內(nèi)容上能保證部分學(xué)生，符合新課標(biāo)的要求。 6、認(rèn)真組織教師聽(tīng)評(píng)課，提高教師評(píng)課能力，盤錦市小學(xué)模式 課大賽有幸在我校舉行，數(shù)學(xué)教師做到全員聽(tīng)課、評(píng)課，從中取長(zhǎng)補(bǔ) 短。杜勝利、孫曉秋、夏麗華參加市數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)課大賽中獲一等 獎(jiǎng)。 三、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)材料管理， 平時(shí)注重教學(xué)資料積累， 使教學(xué)管 理工作步入良性循環(huán)狀態(tài)，同時(shí)，也為我創(chuàng)名校提供保證。在今年教 育局組織的教學(xué)評(píng)估中， 我校獲總分第一的好成績(jī)。 辦學(xué)水平檢查時(shí)， 教學(xué)管理資料齊全，受到與會(huì)好評(píng)。在各校養(yǎng)成教育檢查中，我校教 學(xué)的量化管理水平吸引兄弟校參觀學(xué)習(xí)。 四、加強(qiáng)日常教學(xué)管理。 本學(xué)期抽檢備課兩次，總體來(lái)看，二年級(jí)備課較好；抽

12、檢作 業(yè)兩次，不定期隨機(jī)抽檢若干次，學(xué)生作業(yè)本保持、書(shū)寫、教師批改 等情況，符合學(xué)校要求。 本學(xué)期安排代課 1289節(jié)，每班平均近 30 節(jié)，在本學(xué)期活動(dòng)頻 繁的情況下，廣大任課教師顧大局、識(shí)整體，服從工作需要，沒(méi)有出 現(xiàn)丟課、亂課現(xiàn)象，確保教學(xué)工作正常有秩運(yùn)行。 教學(xué)成績(jī)保持穩(wěn)定， 2017 年市直學(xué)校小升初 10 所學(xué)校成績(jī) 排序中，我校 352名畢業(yè)生， 351人參加考試，平均分 171 分，優(yōu)秀 率 67.5%，及格率 97%，居第二名。其中， 6.3 班語(yǔ)數(shù)雙科人均 175.47 分。比全市第一名的學(xué)校高出 47分。 6.4 班數(shù)學(xué)朱長(zhǎng)宏，語(yǔ)文周新勝，語(yǔ)數(shù)雙科人均 173.76 分，高 出市第一名人均 0.76 分，以上成績(jī)的取得源于正確領(lǐng)導(dǎo)及語(yǔ)數(shù) 10 名 任課教師數(shù)月的浴汗奮戰(zhàn)， 他們具有“航天人”特別能吃苦， 特別能 奉獻(xiàn)的精神，他們的精神， 是我校的保貴的精神財(cái)富，并將一屆一屆 傳下去。 五、現(xiàn)存不足