新蘇科版九年級(jí)物理下冊《十八章. 能源與可持續(xù)發(fā)展五、能源與可持續(xù)發(fā)展》教案_1

1、能源與持續(xù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1.了解能源及其分類；2.能列舉不同期人類利用的主要能源，結(jié)合實(shí)例，說出能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；3. 了解核裂變、核聚變；大致了解利用太陽能的方式及其新進(jìn)展；知道核能和太陽能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題；4.了解目前我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢；1.通過讓學(xué)生搜集能源及其分類的相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析處理信息的能力；2.通過讓學(xué)生分析圖像、觀看視頻了解目前我國和世界能源狀況，使學(xué)生經(jīng)歷從信息中分析概括規(guī)律的過程；3.通過安排學(xué)生自主閱讀教材學(xué)習(xí)核能和太陽能的應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過安排學(xué)生觀看視頻

2、，交流討論目前能源狀況對環(huán)境的影響，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)；2.通過讓學(xué)生從可持續(xù)發(fā)展的角度分析目前我國能源的開發(fā)和利用，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。3.初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于人類生活的影響具有兩面性，培養(yǎng)學(xué)生辯證全面地看待問題。2學(xué)情分析 教材分析 本章是初中物理的最后一章，“能量”也是物理學(xué)中非常重要的概念之一，但由于受初中學(xué)生認(rèn)知水平的限制，特別是對新能源的接觸比較少，學(xué)生對這部分知識(shí)的理解有一定的困難。學(xué)情分析 九年級(jí)學(xué)生經(jīng)過兩年的物理學(xué)習(xí)，初步具備了一定的搜集信息能力和分析概括信息能力，同時(shí)他們也具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，和一定的物理知識(shí)儲(chǔ)備，這都為學(xué)習(xí)本冊教材最后一章能源與可持續(xù)發(fā)展打下了基

3、礎(chǔ)。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解能源及其分類了解我國和世界能源狀況以及未來能源消耗趨勢培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展意識(shí)難點(diǎn)：了解核裂變、核聚變（通過微課突破）4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 本課總體脈絡(luò)，在了解能源及其分類基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按照“回顧過去了解現(xiàn)在展望未來”這一時(shí)間主線，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)本章。導(dǎo)入：聯(lián)系最近時(shí)事熱點(diǎn)，出示圖片，導(dǎo)入新課出示圖片1：在剛剛過去的2015年全國兩會(huì)，李克強(qiáng)總理多次在政府工作報(bào)告中提到了“能源”，能源問題是當(dāng)今世界的熱點(diǎn)問題；出示圖片2：在中科院的一次座談會(huì)上，把“能源與可持續(xù)發(fā)展”提高到了戰(zhàn)略高度，說明能源與我們生活密切相關(guān)；今天就

4、來共同走進(jìn)第22章，能源與可持續(xù)發(fā)展活動(dòng)2【講授】了解能源及其分類 首先，明確能源概念。這部分教學(xué)中，我采用講授法、問答法，通過引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中常見能源，并進(jìn)一步分析歸納，明確能源概念。其次，了解能源及其分類。這里我充分利用了信息化教學(xué)設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)，我是這樣設(shè)計(jì)的：課前，安排學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)能源圖片，并將搜集到的資料統(tǒng)一共享至班級(jí)QQ群；課堂中，安排學(xué)生分組使用IPAD，依托QQ群下載資料，進(jìn)行組內(nèi)“交流分析展示補(bǔ)充歸納總結(jié)”了解常見能源及其分類?；顒?dòng)3【活動(dòng)】回顧過去人類利用能源的歷程 達(dá)成方式：教師播放視頻，師生共同分析歸納。“人類利用能源的歷程”是：由“鉆木取火”到“蒸汽機(jī)的發(fā)明”

5、到“電器設(shè)備的發(fā)明”導(dǎo)致人類能源從“柴薪”到“煤”到“電能”的轉(zhuǎn)變?；顒?dòng)4【活動(dòng)】了解現(xiàn)在目前我國和世界的能源狀況 達(dá)成方式：分析圖像，觀看柴靜視頻，進(jìn)一步通過PPT明確問題，分組討論。從環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的角度來看，目前的能源結(jié)構(gòu)帶來哪些問題？未來趨勢怎樣？活動(dòng)5【活動(dòng)】展望未來未來能源趨勢 達(dá)成方式：觀看微課核能，突破本課難點(diǎn)，了解核裂變和核聚變。對于核能和太陽能的優(yōu)點(diǎn)和不足以及他們的應(yīng)用，我安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主閱讀教材完成學(xué)案，了解核能太陽能新型能源的應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn)?；顒?dòng)6【作業(yè)】教學(xué)反思 能源與可持續(xù)發(fā)展是初中物理教材中最后一章，在備課階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了課標(biāo)，我個(gè)人也想在教學(xué)中做一些改變

6、：即在依據(jù)課標(biāo)的前提下，把這一章的四節(jié)課全部融合起來，依據(jù)“回顧過去了解現(xiàn)在展望未來”這一時(shí)間主線進(jìn)行教學(xué)，通過本課教學(xué)，我的反思主要有以下幾點(diǎn)：1.首先，本章在知識(shí)與技能上的要求比較低，所以我個(gè)人認(rèn)為教師教學(xué)中注意做到教學(xué)形式豐富多彩，比如播放一些原創(chuàng)視頻、微課、展示圖片、以及像IPAD等一些信息化教學(xué)設(shè)備的使用；2.其次，在知識(shí)與技能要求相對較低的情況下，教學(xué)中更應(yīng)注意對學(xué)生進(jìn)行世界觀、價(jià)值觀的教育，使他們能夠了解和接受能源與可持續(xù)發(fā)展觀念，使學(xué)生頭腦中根深蒂固形成這種觀念，學(xué)以致用。3.最后，教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生全面，辯證的看問題。比如在引入“核能和太陽能”時(shí)，讓學(xué)生分析了“化石能源”等

7、一些常規(guī)能源的不足，在學(xué)習(xí)新能源時(shí)，可通過對比既要了解它們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也應(yīng)分析它們的不足，幫助學(xué)生建立全面認(rèn)識(shí)事物的思維習(xí)慣。第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展 1第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 本課總體脈絡(luò)，在了解能源及其分類基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按照“回顧過去了解現(xiàn)在展望未來”這一時(shí)間主線，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)本章。導(dǎo)入：聯(lián)系最近時(shí)事熱點(diǎn)，出示圖片，導(dǎo)入新課出示圖片1：在剛剛過去的2015年全國兩會(huì)，李克強(qiáng)總理多次在政府工作報(bào)告中提到了“能源”，能源問題是當(dāng)今世界的熱點(diǎn)問題；出示圖片2：在中科院的一次座談會(huì)上，把“能源與可持續(xù)發(fā)展”提高到了戰(zhàn)略高度，說明能源與我們生活密切相關(guān)；今天就來共同走進(jìn)

8、第22章，能源與可持續(xù)發(fā)展活動(dòng)2【講授】了解能源及其分類 首先，明確能源概念。這部分教學(xué)中，我采用講授法、問答法，通過引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中常見能源，并進(jìn)一步分析歸納，明確能源概念。其次，了解能源及其分類。這里我充分利用了信息化教學(xué)設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)，我是這樣設(shè)計(jì)的：課前，安排學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)能源圖片，并將搜集到的資料統(tǒng)一共享至班級(jí)QQ群；課堂中，安排學(xué)生分組使用IPAD，依托QQ群下載資料，進(jìn)行組內(nèi)“交流分析展示補(bǔ)充歸納總結(jié)”了解常見能源及其分類?；顒?dòng)3【活動(dòng)】回顧過去人類利用能源的歷程 達(dá)成方式：教師播放視頻，師生共同分析歸納?！叭祟惱媚茉吹臍v程”是：由“鉆木取火”到“蒸汽機(jī)的發(fā)明”到“電器設(shè)

9、備的發(fā)明”導(dǎo)致人類能源從“柴薪”到“煤”到“電能”的轉(zhuǎn)變?；顒?dòng)4【活動(dòng)】了解現(xiàn)在目前我國和世界的能源狀況 達(dá)成方式：分析圖像，觀看柴靜視頻，進(jìn)一步通過PPT明確問題，分組討論。從環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的角度來看，目前的能源結(jié)構(gòu)帶來哪些問題？未來趨勢怎樣？活動(dòng)5【活動(dòng)】展望未來未來能源趨勢 達(dá)成方式：觀看微課核能，突破本課難點(diǎn)，了解核裂變和核聚變。對于核能和太陽能的優(yōu)點(diǎn)和不足以及他們的應(yīng)用，我安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主閱讀教材完成學(xué)案，了解核能太陽能新型能源的應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn)?；顒?dòng)6【作業(yè)】教學(xué)反思 能源與可持續(xù)發(fā)展是初中物理教材中最后一章，在備課階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了課標(biāo)，我個(gè)人也想在教學(xué)中做一些改變：即在依據(jù)課標(biāo)的前提下，把這一章的四節(jié)課全部融合起來，依據(jù)“回顧過去了解現(xiàn)在展望未來”這一時(shí)間主線進(jìn)行教學(xué)，通過本課教學(xué)，我的反思主要有以下幾點(diǎn)：1.首先，本章在知識(shí)與技能上的要求比較低，所以我個(gè)人認(rèn)為教師教學(xué)中注意做到教學(xué)形式豐富多彩，比如播放一些原創(chuàng)視頻、微課、展示圖片、以及像IPAD等一些信息化教學(xué)設(shè)備的使用；2.其次，在知識(shí)與技能要求相對較低的情況下，教學(xué)中更應(yīng)注意對學(xué)生進(jìn)行世界觀、價(jià)值觀的教育，使他們能夠了解