八年級英語下冊教學工作總結(jié)

1、精品文檔八年級英語下冊教學工作總結(jié)江南中學李延芹本學期，我擔任八年級兩個班的英語教學工作，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及實際， 目前教學工作已結(jié)束， 現(xiàn)就本學期教學工作如下：一、學生的基本狀況：學生學習態(tài)度較認真，部分基礎(chǔ)較弱，對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度很被動。二、采取的措施：1、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生

2、對記憶單詞和句型的能力； 另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦， 并從李陽老師報告會后，利用李陽老師的教學理念 “用零碎時間攻克英語 ” 制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。 每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。 也可以結(jié)合實物、 圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感。5、抓小測驗、學案過關(guān)，并注重階段性復習。三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：1）教的方面，積極使用“”課堂教學模式深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多

3、次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英.精品文檔語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實 “學習法 ”，使學生學習習慣得到進一步改善。 雖然我們也進行了英語閱讀訓練， 但學生閱讀能力的提高不大。單選、 完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。2）學的方面一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，率先使用？ “積分制”并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、 自覺得、隨時隨地接觸英語、 運用英語知識，英語成績就會不斷提高。 經(jīng)過一學期努力， 大部分學生都覺得英

4、語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。所以，第一，確立與新課程相適應的教育觀念。學生是學習的主體， 老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂” ，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。第二，使學生明白學習目的。要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義

5、。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣， 這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機和良好的學習習慣。第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學生獨.精品文檔立性強，自尊心也逐漸增強， 渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正

6、確的學生觀， 正確認識學生的主體地位。 我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生， 溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。 上課時我是學生的老師， 循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性， 大膽求異創(chuàng)新； 課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高， 接受知識也快。 反之，學生就不喜歡， 甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生， 看問題開始有可獨立的見解， 對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。 如我介紹新句型時， 我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情， 盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時， 我的表情變得自然親切， 使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。（3）其他方面我平時一方面抓緊時間備好課時學案， 另一方面盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高學生學習興趣和積極性的各種各樣的方法。總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：同事的幫