Web程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、洛陽理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱網(wǎng)站開發(fā)實(shí)例教程_設(shè)計(jì)題目圖書銷售管理系統(tǒng)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí)B100508學(xué)號(hào)B姓名王路霞完成日期課程設(shè)計(jì)任務(wù)書設(shè)計(jì)題目:圖書銷售管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求:（1）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)要符合范式要求。（2）能對(duì)用戶信息、圖書信息信息等進(jìn)行添加、刪除、修改等操作；（3）提供用戶對(duì)圖書的查詢功能，輸入用戶名或密碼，能查找出該用戶所訂購(gòu) 的圖書；（4）提供必要的統(tǒng)計(jì)功能，如用戶一共訂購(gòu)了多少本書等。指導(dǎo)教師：郭俊恩2013年6月21日課程設(shè)計(jì)評(píng)語成績(jī):指導(dǎo)教師：郭俊恩目錄第 1 章 需求分析 2系統(tǒng)目標(biāo) 2功能需求分析 2第 2 章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 3系統(tǒng)結(jié)構(gòu)域模塊功能 3邏輯結(jié)構(gòu)

2、設(shè)計(jì) 3第 3 章 詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 5模塊流程圖 6界面效果圖 6第 4 章 測(cè)試 . 7基礎(chǔ)信息設(shè)置測(cè)試 7第 5 章 總結(jié) . 8參考文獻(xiàn) 9第 1章 需求分析系統(tǒng)目標(biāo)具體分解為：1. 方便客戶查看和購(gòu)買圖書；2. 用戶購(gòu)買后可以查看自己的訂單；3. 用戶可以修改自己的登錄密碼；4. 對(duì)于以前沒有登陸過的用戶可以注冊(cè)自己的信息。功能需求分析系統(tǒng)主要有四大功能模塊：1. 管理員功能模塊：此模塊包括圖書管理，對(duì)用戶訂單的管理，管理用戶資 料，添加修改圖書資料。2. 客戶功能模塊(1) 查看圖書：用戶登陸該系統(tǒng)可以查看所有圖書；(2) 購(gòu)買圖書： 用戶在確定買什么書之后就可以購(gòu)買該圖書， 購(gòu)買之

3、后還可 以查看自己的訂單(3) 用戶注冊(cè)：在使用該系統(tǒng)之前的用戶可以先注冊(cè)自己的登陸信息；(4) 修改密碼：用戶在登陸該系統(tǒng)之后就可以修改自己的登陸密碼。第2章系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)域模塊功能系統(tǒng)包含2個(gè)模塊1. 管理員模塊。包括3個(gè)子模塊：（1）對(duì)圖書管理信息；（2）用戶訂單信息; （3）用戶資料信息。2客戶功能模塊。包括4個(gè)子模塊：（1）查詢圖書模塊；（2）修改密碼模塊; （3）購(gòu)買圖書模塊；（4）查看訂單模塊。系統(tǒng)的模塊圖如圖2-1所示：圖2-1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)數(shù)據(jù)需求分析，可以為3類對(duì)象：學(xué)生、教師、教務(wù)員分別設(shè)計(jì) 3個(gè)基本數(shù) 據(jù)表，表2-1圖書表字段名數(shù)據(jù)類型字段大小描述圖書編號(hào)

4、文本30圖書的編號(hào)圖書名稱文本10圖書名字作者文本10圖書的作者出版社文本10圖書的出版社SBN號(hào)文本50圖書的ISBN號(hào)單價(jià)文本10一本書的價(jià)格車存數(shù)量文本50庫存圖書的數(shù)量表2-2客戶表字段名數(shù)據(jù)類型字段大小描述姓名文本10客戶的姓名密碼文本10客戶的登錄密碼電話文本50客戶的聯(lián)系電話地址文本10客戶的住址表2-3訂單表字段名數(shù)據(jù)類型字段大小描述姓名文本10客戶的姓名圖書編號(hào)文本50圖書的編號(hào)訂購(gòu)數(shù)量文本50客戶訂購(gòu)圖書的數(shù)量日期文本10客戶訂購(gòu)圖書的日期1.圖2-2是對(duì)圖書的基本信息進(jìn)行描繪的E-R圖圖2-2圖書表基本信息實(shí)體圖2.圖2-3描繪的是客戶登陸系統(tǒng)所注冊(cè)的基本信息圖2-3客戶

5、表基本信息實(shí)體圖3.圖2-4是客戶訂購(gòu)圖書的基本信息圖書編號(hào)姓名日期訂購(gòu)數(shù)量圖2-4訂單表基本信息實(shí)體圖第3章詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)開發(fā)系統(tǒng)的要求來自對(duì)傳統(tǒng)管理模式的不滿，不管是手工系統(tǒng)還是正在運(yùn)行 的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。由于存在的問題充斥各個(gè)方面，內(nèi)容分散，甚至含糊不清，這就 要求作者進(jìn)行詳細(xì)分析，并在原管理模式的基礎(chǔ)上提出系統(tǒng)開發(fā)方案。訂單信息模塊流程圖開始YE登錄成功NO1 1* 1查看圖書訂購(gòu)圖書查看訂購(gòu)信,息修改密碼NO結(jié)束繼續(xù)使YES圖3-1客戶功能流程圖用戶登錄系統(tǒng)后可以查看圖書，還可以對(duì)想買的圖書進(jìn)行訂購(gòu)，訂購(gòu)?fù)炅艘?后還可以查看自己的訂購(gòu)信息，如果客戶對(duì)自己的密碼不滿意還可以修改自己的 登陸

6、密碼，查看圖書的代碼如下所示：protected void Button1_Click( object sender, EventArgs e)if =圖書名稱)string strsql = select * from 圖書 where 圖書名稱=+ +DataTable dt = (strsql);(1)戶登錄系統(tǒng)必須輸入自己相應(yīng)的用戶名和登錄密碼：圖3-1客戶登錄界面(2).客戶登錄成功后就進(jìn)入操作界面可以查看圖書信息和修改自己的密碼,如圖3-2圖3-2用戶操作界面第4章測(cè)試基礎(chǔ)信息設(shè)置測(cè)試1.客戶登錄系統(tǒng)之后選擇操作，查詢圖書測(cè)試用例模板如表4-2所示表4-1測(cè)試用例模板用例編號(hào)TC0

7、1測(cè)試點(diǎn)客戶操作系統(tǒng)步驟（1 ）進(jìn)入界面從菜單里選擇查詢；（2）按給出的提示選擇操作；（3 ）點(diǎn)擊確定按鈕。預(yù)期結(jié)果通過身份驗(yàn)證，進(jìn)入進(jìn)入操作界面。實(shí)際結(jié)果如圖4-1所示（與預(yù)期結(jié)果相同）備注實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)客戶操作功能。圖4-1客戶操作顯示界面2. 客戶進(jìn)入系統(tǒng)，選擇訂購(gòu)圖書，測(cè)試用例模板如表4-2所示表4-2測(cè)試用例模板用例編號(hào)TC02測(cè)試點(diǎn)訂購(gòu)圖書系統(tǒng)步驟（1）進(jìn)入界面從菜單里選擇統(tǒng)訂購(gòu)圖書。預(yù)期結(jié)果通過身份驗(yàn)證，進(jìn)入界面，執(zhí)行所選操作。實(shí)際結(jié)果如圖4-2所示（與預(yù)期結(jié)果相同）備注實(shí)現(xiàn)用戶訂購(gòu)圖書的功能。圖4-2訂購(gòu)圖書系統(tǒng)運(yùn)行顯示界面3. 用戶界面查詢訂購(gòu)信息，能夠顯示出全部訂購(gòu)圖書的信息，測(cè)

8、試用例模板如表4-3所示。表4-3測(cè)試用例模板用例編號(hào)TC03測(cè)試點(diǎn)查詢系統(tǒng)步驟（1 ）進(jìn)入界面從菜單里選擇查詢；（2）按給出的提示選擇操作；預(yù)期結(jié)果通過身份驗(yàn)證，進(jìn)入進(jìn)入界面。實(shí)際結(jié)果如圖4-3所示（與預(yù)期結(jié)果相同）備注實(shí)現(xiàn)查詢功能。圖4-3查詢系統(tǒng)運(yùn)行顯示界面第5章總結(jié)通過本次數(shù)據(jù)庫原理課程設(shè)計(jì)做這個(gè)圖書管理銷售系統(tǒng)，使我對(duì)數(shù)據(jù)庫管理 和使用以及數(shù)據(jù)庫原理有了更加深刻系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。也是提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī) 會(huì),使我運(yùn)用書本上的抽象理論知識(shí)去解決實(shí)際應(yīng)用問題的能力有了很大的提升。 同時(shí)也使更加深刻的認(rèn)識(shí)到軟件開發(fā)中團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)人的力量真的很 有限。團(tuán)隊(duì)合作中，我們每個(gè)人都應(yīng)該以積極

9、主動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)共同的項(xiàng)目目標(biāo) 負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。？?當(dāng)然，本圖書銷售管理系統(tǒng)還有許多功能未實(shí)現(xiàn)，比如 會(huì)員的登錄和在在線訂購(gòu)等。還需要進(jìn)步一的完善。？最后衷心感謝所有為我提供幫助的老師和同學(xué)， 衷心地的感謝我的指導(dǎo)老師, 謝謝您這段時(shí)間陪我們?cè)谠趯?shí)驗(yàn)室度過，督促我們順利完成本課程設(shè)計(jì)！參考文獻(xiàn)1 王珊,薩師煊等 . 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第 4 版） M. 北京：高等教育出版社，2 鄭宇軍. C# 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) M. 北京：人民郵電出版社， 20093 姜桂洪 .SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā) M. 北京：清華大學(xué)出版社， 20104 洛陽理工學(xué)院數(shù)據(jù)庫原理 、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程5 等