一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2021年.doc

1、一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2021年一、教材簡析:這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:生活中的數(shù)、觀察與測量、00以內(nèi)的加與減和有趣的圖形。本冊教材的編寫特點是:(一)在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中,重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。(二)在空間與圖形的學(xué)習(xí)中,注重通過操作活動發(fā)展學(xué)生的空間觀念。(三)在學(xué)習(xí)統(tǒng)計的過程中,注重通過調(diào)查活動發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。(四)在整理與復(fù)習(xí)中,注重發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識。所教年級基本情況,本年級共有學(xué)生_名,在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)（范本）后,學(xué)生在基本知識、基本技能方面掌握較扎實,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣,樂于參與學(xué)習(xí)活動中。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣較大。但

2、是在遇到思考深度較難的問題時,仍有畏難情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中學(xué)生的成績都還不錯,但是成績并不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分地體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,我們應(yīng)更多地_的是保持學(xué)生已有的學(xué)習(xí)興趣,并逐步加以引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì),使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體驗成功的樂趣。二、班級情況簡析我班有學(xué)生_名。一年級學(xué)生由于進校時間短,且活潑好動,天真爛漫,大多數(shù)學(xué)生思維活躍,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差,注意力易分散,但是他們有強烈的求知欲,所以我將有層次、有耐心的進行輔導(dǎo),使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教學(xué)

3、目標及要求(一)數(shù)與代數(shù)、第一單元生活中的數(shù)。通過數(shù)鉛筆等活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,會數(shù),會讀,會寫00以內(nèi)的數(shù),在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。、第三單元加與減(一)。第五單元加與減(二),第七單元加與減(三)結(jié)合生活情境,經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,探索并掌握00以內(nèi)加減法,會估算,初步學(xué)會解決生活中的簡單問題。3、第六單元購物。學(xué)生將通過購物活動,結(jié)合生活經(jīng)驗,認識元,角、分及其相互關(guān)系,認識各種面額的人民幣,解決簡單的實際問題。(二)空間與圖形、第二單元觀察與測量。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體,初步體

4、會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念,在實際測量與交流中,體會統(tǒng)一測量單位的必要性,體會厘米和米的實際意義,了解厘米和米的關(guān)系。、第四單元有趣的圖形。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,認識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,通過動手做的活動,進一步認識平面圖形,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。(三)統(tǒng)計與概率第八單元統(tǒng)計。學(xué)生將通過簡單的調(diào)查活動,初步體驗數(shù)據(jù)的收集,整理和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并和同樣進行交流。(四)實踐活動本冊教材安排了三個大的實踐活動,即我和小樹一起長,小小運動員,今天我當家。旨

5、在綜合運用所學(xué)的知識解決實際問題,同時,安排了動手做,小調(diào)查等活動,旨在對知識進行實際應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。四、教學(xué)重、難點:(一)教學(xué)重點:、學(xué)會00以內(nèi)數(shù)的順序,比較大小,學(xué)會00以內(nèi)的加法和減法并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。(二)教學(xué)難點:00以內(nèi)的進位加法和退位減法。五、教學(xué)措施.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作

6、交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教學(xué)要求,促進學(xué)生發(fā)展適當改_價學(xué)生的方法,6、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。7、繼續(xù)加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。六、教改思路、改進教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),改變自己呆板的形象,使用兒童化語言,尋找適合低年級兒童的方法,使學(xué)生喜歡上我的課。發(fā)展學(xué)生能力,努力激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,主動運用學(xué)過的知識解決問題,為學(xué)生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。、重視培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。在平時的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認真書寫,快速口算,使用尺子,認真思考等良好習(xí)慣

7、,形成自覺行為。3、提高教學(xué)效率。提高課堂效率,合理利用時間,在課堂上獲取方法,解決問題,實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展。學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐活動。數(shù)學(xué)實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐,使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實踐活動,形式上要活潑有趣,課內(nèi)外結(jié)合,鞏固所學(xué)知識,逐步提高數(shù)學(xué)能力。七、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。八、教學(xué)進度安排一、位置(_課時)二、0以