殘疾人的勵(lì)志小故事

1、殘疾人的勵(lì)志小故事殘疾人的故事想必大家都了解過了，一起來(lái)看看吧。下面是給大家整理的殘疾人的勵(lì)志小故事，供大家參閱！海倫凱勒是美國(guó)著名的教育家、慈善家。海倫剛出生時(shí)，是個(gè)正常的嬰兒，能看、能聽、也會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)?？墒?，一場(chǎng)疾病使她變成了又瞎又聾的小啞巴-那時(shí)她才19個(gè)月 大。父母在絕望之余、只好將她送至波士頓的一所盲人學(xué)校，特別聘 請(qǐng)一位老師照顧她。所幸的是小海倫在黑暗的悲劇中遇到了一位偉大 的光明天使-安妮沙莉文老師。就這樣，在安妮沙莉文老師的幫助下，海倫憑著觸覺-用指尖 代替眼睛和耳朵，學(xué)會(huì)了與外界溝通和交流。她在10多歲的時(shí)候，名字就傳遍了全美國(guó)，成為殘疾人的楷模。小海倫成名后，并未因此而自滿

2、，她繼續(xù)孜孜不倦地接受教育。1900年，這個(gè)學(xué)習(xí)了指語(yǔ)法、凸字及發(fā)音，并通過這些手段獲得知 識(shí)的20歲的姑娘，進(jìn)入了哈佛大學(xué)德拉克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)。她說(shuō)出的 第一句話是：“我已經(jīng)不是啞巴了 ！”她發(fā)覺自己的努力沒有白費(fèi)，興 奮異常。不斷地重復(fù)說(shuō)：“我已經(jīng)不是啞巴了 ！” 4年后，她作為世界 上第一個(gè)受到大學(xué)教育的盲聾啞人，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。海倫不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了用打字機(jī)著書和寫稿。她雖然是 位盲人，但讀過的書卻很多。而且，她著了 7冊(cè)書，比一般“正常人”更會(huì)鑒賞音樂海倫的觸覺極為敏銳，只需用手指輕輕地放在對(duì)方的唇上， 就能 知道對(duì)方在說(shuō)什么；把手放在鋼琴、小提琴的木質(zhì)部分，就能“鑒賞” 音樂

3、。她能以收音機(jī)和音箱的振動(dòng)來(lái)辨別聲音， 又能利用手指輕輕地 碰觸對(duì)方和喉嚨來(lái)“聽歌”。如果你和海倫凱勒握手，5年后你們?cè)僖娒嫖帐謺r(shí)，她也能憑著 握手來(lái)認(rèn)出你，知道你的美麗的、強(qiáng)壯的、體弱的、滑稽的、爽朗的 或者是滿腹牢騷的人。這個(gè)克服了常人“無(wú)法克服”的殘疾的“造命人”，其事跡在全 世界引起了震驚和贊賞。她大學(xué)畢業(yè)那年，人們?cè)谑ヂ凡┯[會(huì)上設(shè)立 了 “海倫凱勒日”。她始終對(duì)生命充滿信心，對(duì)事業(yè)充滿熱忱。她喜 歡游泳、劃船以及在森林中騎馬；她喜歡下棋和用撲克牌算命；在下雨 的日子里，就以紡織來(lái)消磨時(shí)間。海倫.凱勒憑著她那堅(jiān)強(qiáng)的信念，終于戰(zhàn)勝了自己，體現(xiàn)了自身 價(jià)值。她雖然沒有發(fā)大財(cái)，也沒有成為政界

4、傳人，但是，她在人生事 業(yè)中所獲得的成就比富人、政客還要大。第二次世界大戰(zhàn)后，好在歐洲、亞洲、非洲各地巡回演講，喚起 了社會(huì)大眾對(duì)殘疾人的注意，被全英百科全書稱頌為有史以來(lái)殘 疾人士中最有成就的代表人物。殘疾人的勵(lì)志小故事：利用好所擁有的安吉爾是世界上唯一用假 腿來(lái)完成驚險(xiǎn)的走鋼絲表演的人。但是，人們決不會(huì)想到，她是個(gè)因 患病動(dòng)過4次手術(shù)，并已截去了右腿的人。那是1987年8月，安吉爾患病，在右踝檢查中，發(fā)現(xiàn)了一種 少見的癌細(xì)胞。她只得接受手術(shù)，右腿膝蓋以下均被截去。在這突如其來(lái)的厄運(yùn)面前，她沒有失望退縮，在手術(shù)4個(gè)月后, 她又用假肢成功地進(jìn)行了走鋼絲的試驗(yàn)。這以后，不幸又接踵而至， 幾個(gè)月中

5、，她被診斷患有肺癌，先后將左、右肺切除了一半。第二年, 不屈服于命運(yùn)之神的安吉爾又同丈夫一起練起了走鋼絲。經(jīng)過幾百小 時(shí)的苦練，她又能單獨(dú)進(jìn)行走鋼絲表演了。在恢復(fù)走鋼絲7個(gè)月后，她又被診斷為癌癥擴(kuò)散，已無(wú)法醫(yī)治。醫(yī)生估計(jì) 安吉爾肯定受不住這沉重的打擊，可 安吉爾卻心靜如水：“沒關(guān)系，我不想再請(qǐng)醫(yī)生為我做什么了，讓我回家去吧。只要我還 活著，總能做些有益的事。”“只要我活著，即使大部分器官被切除了， 我還要讓生命發(fā)出一點(diǎn)兒光。”此后，她仍帶著病殘之軀，頑強(qiáng)地搏 擊于雜技舞臺(tái)。而她丈夫的一席話真是催人淚下：“也許不久她將真的告別人世， 她已讓我們做好了準(zhǔn)備，但我想她是永生的。她給予、給予、再給予,

6、 拼搏、拼搏、再拼搏，這就是她的性格，她的美德?！卑布獱杽t說(shuō)：“我能留給孩子什么呢？最重要的是：我一定要他記 住，要經(jīng)常想到自己已有的東西，而別老是想到自己沒有的東西。一 個(gè)人如果能充分地運(yùn)用他所擁有的，那他一定活得很好 ”殘疾人的勵(lì)志小故事：耳聾的幻想家康斯坦丁 .齊奧爾科夫斯基 是俄國(guó)著名的科學(xué)家，有俄羅斯航天之父的美譽(yù)。他生在俄國(guó)梁贊省 的一個(gè)美麗的村莊。在父親的培養(yǎng)下，康斯坦丁從小就養(yǎng)成了謙虛、 節(jié)儉、熱愛勞動(dòng)及自立的習(xí)慣；小康斯坦丁還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛 幻想。8歲那年，母親送給小康斯坦丁一只氫氣球，并且叮囑道：“小康斯坦丁，要拿好了，不然氣球會(huì)飛走的?！笨邓固苟⌒⌒牡亟舆^這 只紅紅

7、的氫氣球，高興極了，氫氣球一下子就飛了出去，飄飄蕩蕩地 越飛越高，很快飛到了天空深處?！翱邓固苟。瑡寢寗偛哦谶^你了，怎么還是讓氣球飛走了？”媽媽嗔怪道。“媽媽，”小康斯坦丁望著越飛越高的氣球，苦有所思地說(shuō)：“氫 氣球飛到哪里去了呢？”“大概到星星上去了吧。”媽媽說(shuō)?！澳敲?，我能像氫氣球那樣飛到別的星星上去嗎 ？”小康斯坦丁 好奇地問媽媽?！澳鞘遣豢赡艿摹！眿寢尰卮鸬?。“如果我乘一只氫氣球呢？就可以了吧？”“也不行。”童年的康斯坦丁就是這樣地喜歡幻想，喜歡問很大奇怪的問題。但是生活對(duì)小康斯坦丁這個(gè)小幻想家來(lái)說(shuō)，卻是不幸的。10歲時(shí)，小康斯坦丁不幸患上了猩紅熱，由此所引起的嚴(yán)重并發(fā)癥使他幾 乎完

8、全失去了聽覺。從此，他成了一個(gè)半聾的孩子。由于耳聾，小康 斯坦丁上學(xué)時(shí)，聽不清楚老師講的內(nèi)容，他常常招致其他小朋友的嘲 笑。康斯坦丁逐漸與人們拉開了距離，他無(wú)法繼續(xù)在學(xué)校讀下去了，只好輟學(xué)回到家里。母親把全部精力都用到了對(duì)小康斯坦丁的教育 上，教他讀書寫字，常?？洫?jiǎng)他出色的想像力。可是，災(zāi)難接踵而來(lái)。兩年后，母親去世了。小康斯坦丁陷入了 人生最痛苦、最憂傷的時(shí)刻。但是，這些都沒有擊倒他，反而使他更 加發(fā)憤地讀書，以幻想的方式忘卻痛苦與煩惱，從而使他走上了獨(dú)立 思考、立于善與思考的道路。康斯坦丁通過刻苦的努力，學(xué)到了許多物理知識(shí)。后來(lái)，他又愛 上了設(shè)計(jì)各種模型，以此來(lái)檢驗(yàn)自己學(xué)到的知識(shí)。在制作這些模型的 過程中，小康斯坦丁學(xué)會(huì)了木工、鉗工和使用其他工具的技能。后來(lái)，康斯坦丁一邊教書，一邊做獨(dú)立的研究工作。1883年，他在一篇名為自由空間的論文中，正式提出利用反作