學校初中部教導處工作計劃

1、學校初中部教導處工作計劃一 . 成績回顧 上學年，我校領(lǐng)導務實管理，教師奮力拚爭，學生認真學習，使我校的 初中部取得了較好的成績?？傮w而言：七年級抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽 考總成績位居縣前列，語數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第 一，七科中有五個單科居鎮(zhèn)第一；八年級的八科中除外語和生物外的六 科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢明顯；九年級成績喜人，二中上線 16 人（比 07 級 少了 3 人），單科進入縣前十位的有語文、數(shù)學、外語、政治和體育 5 科，進入 10至 20位的有歷史、生物、物理 3科，只有兩科在 21位后， 但都在 25 位以前，人均升學總分居縣第八位。二 . 問題反思 成績雖好，值得我們

2、高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得 在新的學年中改進與解決： 從管理看：學校教導處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導能力的不足，使管理上在實 施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在 教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自 我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培 養(yǎng)上，還存在較大問題；在對一些老教師的引導與督導上，也存在打不 開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有 許多值得深思與總結(jié)的地方。從教師看：教育理念與實踐相脫節(jié)，價值取向與實際現(xiàn)實不相符

3、，付出 時間與收獲效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有 的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致 成績不好，中考成績該科無一優(yōu)生，影響學校整體成績，影響學生的升 學和學校的總體目標實現(xiàn)；有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠， 上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕教師自我陶醉、自我表演，不 注重知識的落實和學生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補；積 極備課，鉆研教法學法不夠；在例題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不 到位；部分備課組長、教研組長在工作的領(lǐng)導上未達要求，備課組和教 研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴重；有的在試題的 選編能力方面還存

4、在較大的隨意性和差距，浪費紙張和學生精力的現(xiàn)象 嚴重；班主任很負責，但在關(guān)心差生上做得不太好，家訪工作不到位， 學生流失的現(xiàn)象嚴重等等。從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學校、教師溝通成問題， 造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的目標不明確，學習 動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規(guī)定不相符的事情。 新學期計劃與打算一 . 指導思想本學期教務處將根據(jù)學校辦學理念及工作總目標，結(jié)合本學期實際和鎮(zhèn) 教育辦公室精神，繼續(xù)倡導 實干就是能力，落實就是水平 和 敢說真 話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理 的理念，苦練內(nèi)功，夯實基礎(chǔ)， 伏下身子，提高教學規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風和學風

5、建設，搞 好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學特色。 二 . 主要工作（一）. 教導處處室文化方面。1. 加強處室團結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行 求是、創(chuàng)新、高效、和諧 的工作作 風。2. 樹立服務教學、服務教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服 人，盡量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡最大可能調(diào)動教師 的工作積極性。每個人都有優(yōu)點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身子，站在普通老師 的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人 格；建立博客網(wǎng)，把教導處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教 師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑒； 教導處真誠

6、地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教 師之所需，及時解決力所能及的問題。（二）. 制度建設方面。1. 完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效 管理的結(jié)合： 完善推行公示制度， 打開情面，對事不對人，實行公示制； 進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變潮河學校教育教學質(zhì)量 量化管理方案中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理， 實用；強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形 式，注重實效；繼續(xù)推行月考制和學科聯(lián)考制度，及時反饋教學信息； 實行推門聽課與領(lǐng)導聽課日相結(jié)合，檢查教師教學情況；建立制卷、考 試制度，規(guī)范學校考紀考風；與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教 師的成長工作，落實教研制度，新教師的成長制度；與德育處合作，完 善學生的考核、評價、獎勵制度等等。2.公布了就實施，一項一項落實， 不光說不干，光布置不檢查考核落實， 以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質(zhì)量。（三）. 教師教學常規(guī)管理方面。1. 嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴格教學秩序。進一步明確 初中音、體、美教學的目的的任務，初三及早抓好體考訓練項目。教師 必須嚴格按課表上課，不遲到、不