（精編）初三勵志主題班會策劃書

1、初三勵志主題班會策劃書班會主題：如何攜帶“外殼”活動目標：1、正確認識自己的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。2.樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度?；顒拥闹仉y點：讓學生主動磨練自己的意識，培養(yǎng)承受壓力的能力。主題解釋：隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，升學的壓力、父母的期望、自我的期望等等都壓在了學生的心頭。如何引導學生正確應對壓力，培養(yǎng)自我完善的意志力，已經(jīng)成為現(xiàn)代學校德育的重要內(nèi)容。課前準備：歌曲蝸牛與黃鸝鳥和蝸牛。制作課件。并且提前告知同學們班會的主題，讓他們先思考一下“如何應對壓力”。班會流程：第一，進口由一個古埃及傳說引入。有個故事說，能到達金字塔頂端的動物只有

2、兩種。一種是老鷹，靠自己的天賦和翅膀飛起來。另一種動物是蝸牛。蝸牛以其永無止境的執(zhí)著精神，主觀上到達金字塔的頂端，客觀上感謝它厚重的外殼。就是這個看起來又笨又笨又有點重量的殼，讓小蝸牛能爬到金字塔的頂端。在到達頂峰的過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀起著同樣的作用。但在生活中，大多數(shù)人只羨慕老鷹的翅膀，很少關(guān)心蝸牛的殼。就像我們羨慕別人有一定的天賦或特長，取得一定的成就一樣，我們總是抱怨自己要承受太重的“炮彈”。第二，提問：那么我們身上的“殼”是什么呢？學生討論答案。老師稍微總結(jié)了一下。這個“殼”能放一邊嗎？(明確：人要生存就必須承擔很多責任和壓力。)三.討論：我們?nèi)绾螌ⅰ皻ぁ毕蚯巴七M？看動畫蝸牛與黃

3、鸝鳥，聽歌曲，讓學生根據(jù)動畫中的一些啟發(fā)總結(jié)自己的答案。學生發(fā)言后，用幻燈片展示三個小故事，并讓學生從故事中獲得靈感故事1:漢斯是德國法蘭克福的一名鉗工，從小就愛上了音樂。他心中有一個不變的目標：成為音樂大師。雖然他買不起昂貴的鋼琴，但他可以用鋼板做的模擬黑白鍵盤練習貝多芬的命運交響曲，但他實際上是把手指磨出了老繭。后來他用作曲賺來的稿費買了一架“大師”鋼琴。他有一架鋼琴他變得更加強大，最終成為好萊塢電影音樂的創(chuàng)作人員。他作曲時陷入了一場火災經(jīng)常忘記和愛人約會的魔術(shù)師，惹得很多女生“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。無論走路還是坐地鐵，他都不會忘記在筆記本上記下即興短語，作為創(chuàng)作新歌的素材。有

4、時他從夢中醒來，用手電筒寫音樂。漢斯在第67屆奧斯卡金像獎上獲得獅子王年度最佳音樂獎。這一天，是他37歲生日。啟示一：要帶著殼前進，首先要有明確的目標。故事2:美國偉大的勵志成功大師拿破侖？希爾曾經(jīng)講過這樣一個故事：塞爾瑪在沙漠中的一個陸軍基地陪著丈夫，丈夫經(jīng)常出去演習。她一個人呆在軍隊的小鐵皮房子里，那里特別熱，沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印度人。她傷心地給父母寫信，說：“我想回家”她父親給她寄了一封只有兩行字的信，但這兩行字永遠留在了她的心里，改變了她的一生。這兩行是什么？“兩個人，從監(jiān)獄的窗戶往里看，一個看到了泥土，一個看到了星星?！睆拇耍麪柆敍Q定在沙漠中尋找屬于自己的

5、星星。她在沙漠里看夕陽，發(fā)現(xiàn)了幾萬年前留下的海螺殼。她和當?shù)厝私慌笥?，互相贈送禮物。她研究了沙漠中的植物和動物，了解了土撥鼠。她把最惡劣的環(huán)境變成了人生中最有意義的冒險，出版了一本書快樂的城堡。她從牢房里拿走了。看著看著，終于看到了自己的明星。啟示錄2:我們要能把外殼發(fā)揚光大，然后對生活要有積極的態(tài)度。故事3:一天，一個農(nóng)民的驢子不小心掉進了一口枯井。農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救驢子，但幾個小時后，驢子仍然在井里痛苦地哭泣。絕望之下，農(nóng)夫決定把枯井填滿。當泥巴落在驢背上時，驢停止了哀鳴，抖落背上的泥土，站在上面。就這樣，它一步步走出了枯井。在人生的旅途中，有時我們難免會掉入“枯井”，被各種“淤泥”傾倒

6、在我們身上。擺脫這些“枯井”的秘訣就是抖掉淤泥，然后站在上面！埋驢的是淤泥，被他抖落下來，變成了梯子，以此擺脫困境。啟示三：要能把“殼”往前扛，在艱難的環(huán)境中主動鍛煉自己的意識。第四，接下來，我們來讀勵志名言比如：寶劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來/田行健，君子以自強不息學習/我終有一天會乘長風破浪，把我渾濁的風帆擺正，架橋深，深海/七分鐘前三分鐘，笨鳥先飛早入林/鐘不響，人學不好/世上無難事，只怕你/蜀山學海有難，學海無涯。五、學生聯(lián)系實際總結(jié)：除了以上故事給出的啟示，你認為在背負“外殼”的過程中應該具備什么？你是怎么做到的？學生談?wù)摳惺埽骸緮⑹觥恳陨厦瑢W談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里

7、的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。六、班主任講話：同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶