高中信處技術(shù)信息的發(fā)布與交流教案粵教版必修

1、信息的發(fā)布與交流【教材分析】：本節(jié)教材選自信息技術(shù)基礎(chǔ)（上海版）第三章第二節(jié)第三小節(jié)，內(nèi)容是信息的發(fā)布與交流，學(xué)生在掌握前面章節(jié)信息獲取與加工的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何將加工好的信息在一定范圍內(nèi)進行交流與發(fā)布的過程，本節(jié)課是信息技術(shù)的重要環(huán)節(jié)，是將收集、加工與整理后的信息予以展示的環(huán)節(jié)【教學(xué)重點】： 根據(jù)信息表達方式及受眾對象的不同，采用適合的發(fā)布與交流手段【教學(xué)難點】：網(wǎng)站上發(fā)布與交流信息的運用【學(xué)情分析】：高一的學(xué)生已具備獲取與加工信息的經(jīng)驗與技能，對于信息的交流與發(fā)布也存在一定經(jīng)驗，但對于如何選擇合適的發(fā)布與交流手段及將信息在網(wǎng)站上進行發(fā)布與交流，無論在思想認(rèn)識上還是操作技能上都存在欠缺【教學(xué)目標(biāo)

2、】：知識與技能：1、知道和掌握信息發(fā)布與交流的常見方式2、掌握利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布與交流信息的方式、方法及應(yīng)注意的道德規(guī)范3、能夠利用恰當(dāng)?shù)墓ぞ甙l(fā)布與交流信息過程與方法：通過布置主題任務(wù)引出信息發(fā)布與交流的需求，學(xué)生探究歸納幾種常見的發(fā)布與交流的方式，并親歷實踐掌握網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息的過程與方法，最后梳理總結(jié)的所用方式的優(yōu)劣，所用方法為任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠利用信息發(fā)布的方式展示自我，有助于個性及自信心的培養(yǎng)，增強網(wǎng)絡(luò)中個人權(quán)益的自我保護意識，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識，做一個文明合法的網(wǎng)民。在以校慶宣傳為主題的任務(wù)驅(qū)動中滲透了愛集體的教育思想【教學(xué)策略的選擇】：教法運用任務(wù)驅(qū)動、協(xié)作式學(xué)

3、習(xí)法，案例評析法學(xué)法指導(dǎo) 體驗探究法、協(xié)作式學(xué)習(xí)、經(jīng)驗探究法【教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備】：教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)課室（安裝IIS的Windows2003系統(tǒng)，并安裝好QQ、MSN或Netmeeting等軟件，并開通因特網(wǎng)）資源準(zhǔn)備 共享盤中有關(guān)校慶的圖文資料，學(xué)習(xí)幫助包（可以是網(wǎng)站形式）【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖構(gòu)建需求擬定方案（5分鐘）展示任務(wù)主題:“我為六十周年校慶做宣傳”向全體學(xué)生征集最合適的宣傳方案學(xué)生思考并填表，確定自認(rèn)為最合適的宣傳方案以校慶為主題切合時宜，同時激發(fā)學(xué)生愛校的集體主義精神，學(xué)生帶著需求被引入課題符合學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律小組交流梳理歸類（10分鐘）在學(xué)生口頭描述出

4、幾種常見的發(fā)布與交流方式后，展示任務(wù)二：用表格形式展示信息發(fā)布與交流的幾種常見方式，要求學(xué)生根據(jù)自已擬出的方案將所用形式梳理歸類學(xué)生通過填表后確定相關(guān)信息發(fā)布與交流的最佳方案，小組間交流，口述出常見的幾種方式。然后自學(xué)書本按照任務(wù)二的要求梳理歸類填表學(xué)生通過交流取他之長補己之短，并學(xué)會將自己的知識梳理匯總后歸類教師提點：在眾多方式中具體采用哪種方式應(yīng)根據(jù)事物（場合）的需求選擇合適的方式，從而引出比較發(fā)布與交流方式的特點與優(yōu)劣學(xué)生思考問題：采用哪些方式合適主題需要，為什么？學(xué)生在思考問題時經(jīng)教師提點，思維向縱深發(fā)展，明白選擇合適發(fā)布與交流方式的重要意義實踐探究教師點撥（20分鐘）展示任務(wù)三：請學(xué)

5、生打開共享盤中準(zhǔn)備好的校慶有關(guān)圖文資料，要求學(xué)生根據(jù)自選的方式進行發(fā)布與交流實踐（即采取合適方式為校慶做宣傳）以小組合作形式，在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)自已熟知的經(jīng)驗有效地完成任務(wù)三學(xué)生在有需求并確定行動方案的基礎(chǔ)上進一步實踐，從而暴露出其技能上的不足，以小組學(xué)習(xí)形式或觀看演示形式達到協(xié)作學(xué)習(xí)的效果教師巡視各小組實踐情況，并記錄，然后針對眾多學(xué)生存在的操作技能的欠缺，特別是針對眾多學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)布與交流信息的操作存在困惑給予演示與提點（也可以網(wǎng)站形式放置一些幫助文件，讓學(xué)生借助于幫助文件自主學(xué)習(xí)）學(xué)生觀看演示操作并學(xué)習(xí)如何實現(xiàn)將信息通過網(wǎng)站平臺發(fā)布的經(jīng)驗案例評析拓展延伸（7分鐘）案例：小明同學(xué)在進行信

6、息發(fā)布時沒有遵守相應(yīng)的道德規(guī)范（flash形式展示），展示任務(wù)四：請問信息發(fā)布與交流時應(yīng)注意什么？閱讀案例并思考，結(jié)合自己發(fā)布與交流信息的經(jīng)驗說說自己今后在信息發(fā)布與交流進應(yīng)做到什么？談?wù)勼w會通過給出反例激發(fā)學(xué)生思想上共鳴，從而推動學(xué)生自己總結(jié)出信息發(fā)布與交流的注意事項小結(jié)回顧（3分鐘）請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師為其整理思路，提煉觀點學(xué)生口頭表述對本堂課的認(rèn)識通過學(xué)生自我進行思維梳理，使其認(rèn)識到信息發(fā)布與交流的重要意義、方式方法及應(yīng)注意的事項【學(xué)習(xí)評價設(shè)計】：1、觀察記錄學(xué)生在小組交流、討論、學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，進行即時評價；2、對學(xué)生按組完成四個任務(wù)的效果進行組的點評評價；【教學(xué)設(shè)計反思】：

7、本節(jié)教學(xué)設(shè)計的特色在于：一、注重關(guān)注學(xué)生生活中的熱點事件，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，從而導(dǎo)出課題；二、注重關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗和學(xué)生間的水平差異，從而取長補短，提高認(rèn)知和實踐經(jīng)驗，教師在學(xué)生實踐中遇到自身解決不了的問題產(chǎn)生需求，從而突破難點。不足在于：一、網(wǎng)站形式發(fā)布經(jīng)學(xué)情分析中雖然成為大多學(xué)生經(jīng)驗上的短處，但是否成為所有學(xué)生關(guān)注和需求的焦點，采用演示操作方式實施起來的效果，可能不足以與提供給學(xué)生幫助包匹敵，后者更符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。二、分小組討論與交流的評價表由教師掌握，教師做裁判雖能調(diào)動學(xué)生互動積極性，但有一定缺陷。附表1：主題：我為六十周年校慶做宣傳宣傳范圍全班全校全國全球宣傳對象全班全校全國全球宣傳方式電視海報等會議校園網(wǎng)因特網(wǎng)所用信息的表現(xiàn)形式圖片視頻文字聲音宣傳所用工具PPTEmailQq或msn博客、論壇、網(wǎng)站等你選擇該宣傳工具的理由：附表1/2/3如下:附表2：請將你的宣傳所用工具在相應(yīng)對應(yīng)欄目后的打“”，并自學(xué)書本填寫優(yōu)缺點欄目優(yōu)點缺點通過會議演示發(fā)布與交流信息如適合面對面的，會議式的信息發(fā)布通過電子郵件表達信息通過在線交流工具發(fā)布與交流信息通過網(wǎng)站發(fā)布與交流信息附表3：分組參與得分評比表（每發(fā)言得1分，任務(wù)完成得8分（每任務(wù)2分，組間推優(yōu)得1分，組員發(fā)言任務(wù)完成組間推優(yōu)組最后得分組一（組長： 組員： ）組二（