小學(xué)校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目活動(dòng)方案

1、小學(xué)校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想隨著我縣繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展，校本研修已成為教師進(jìn)行繼續(xù)教育的一種有效手段。我校結(jié)合自身實(shí)際并根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校的整體工作安排，我校自定培訓(xùn)項(xiàng)目主要開展教師基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)和提升教學(xué)質(zhì)量。二、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師三、培訓(xùn)內(nèi)容1、知識(shí)基本知識(shí)：包括教育心理學(xué)、教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。學(xué)科知識(shí)：包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教參教材。2、能力教學(xué)能力：包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說課及案例分析、教學(xué)反思、信息技術(shù)等。語言文字規(guī)范培訓(xùn)（詩歌朗誦、三筆字比賽等）。課堂評(píng)價(jià)語言。四、培訓(xùn)目標(biāo)1、通過對(duì)教師應(yīng)掌握的教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)、層層考核與展示，使我校教師在教育

2、心理學(xué)、教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)、課程標(biāo)準(zhǔn)等方面，人人過關(guān)（考試成績?cè)?0分以上），全面提高。2、通過對(duì)教師教學(xué)能力的培訓(xùn)、考核和展示活動(dòng)，使教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、案例分析及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面有較大幅度的提高。3、選派教師參加縣教師基本功比賽和縣三壇評(píng)比。4、提升全體教師實(shí)施新課程的能力，提升教師專業(yè)化水平，關(guān)鍵要提高教育質(zhì)量。五、培訓(xùn)原則專業(yè)教師全員參與；注重過程，突出實(shí)效；整體提升，打造精品。六、培訓(xùn)方式采用分學(xué)科、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合；專家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合；校本教研與自我研修相結(jié)合，努力提高培訓(xùn)的質(zhì)量。七、培訓(xùn)過程及安排xx年9月準(zhǔn)備宣傳階段。xx年10月xx年6月具體實(shí)施階段。xx年6月進(jìn)行教師培訓(xùn)總結(jié)交流階段。（校教務(wù)處、信息處）八、培訓(xùn)要求1、培訓(xùn)工作要扎實(shí)有效、循序漸進(jìn)，要從教師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)。2、培訓(xùn)過程中要為教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、交流與研討的平臺(tái)（與校本教研結(jié)合），以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī)，促教師專業(yè)發(fā)展。九、考核評(píng)估1、學(xué)校每次考核要連同試卷、設(shè)計(jì)及成績等存入教師業(yè)務(wù)檔案，同時(shí)將培訓(xùn)考核結(jié)果（2學(xué)分）納入到“教師繼續(xù)教育學(xué)分管理”。2、學(xué)校將頒發(fā)校級(jí)教師基本功培訓(xùn)證書，是否具有校級(jí)教師基