小學(xué)六年級科學(xué)上冊試卷分析2

1、精品文檔小學(xué)六年級科學(xué)試卷分析一、試卷命題基本情況：試卷最大限度地反映出學(xué)生最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)情況，通過各種試題的形式讓學(xué)生通過對知識的再憶與再現(xiàn)，或者對試題進(jìn)行辨析能反映學(xué)生所學(xué)知識的情況，如填空題、判斷題、選擇題與連線、問答、探究題，這些題型基本都能反映學(xué)生平時所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識掌握與否，所以通過本試卷的檢測能考查出學(xué)生基礎(chǔ)知識所掌握的情況試卷的題型除保存了原來傳統(tǒng)題型，還增加了看圖回答問題這類的新題型，使得試題非常靈活，無論是填空題還是其它的題都具有較好的靈活性。試卷的綜合包括它的知識綜合與技能的綜合，知識的綜合體現(xiàn)在試卷的題目型上，如對知識的再現(xiàn)，體現(xiàn)在填空、判斷題上，能力的綜合是我們科學(xué)考試

2、的一個重要組成部分，如探究題，要求學(xué)生能根據(jù)自己的觀點說出能此題的解釋，這就體現(xiàn)了學(xué)生對所學(xué)知識的綜合性。二、試題的類型與分值分布圖試題一共分六個大題：分別是：填空題9 分、判斷題 6 分、選擇題 8 分、看圖回答問題 9 分、探究題 8 分、問答 7 分、另外該試卷加強(qiáng)了對書寫的要求，增加了卷面分 3 分。三、試卷分析1、填空共 5 題，錯誤基本集中在第3 小題。對于馬行走的運動方式有的是記憶不清，有的則是出現(xiàn)錯別字。2、擇題題：錯誤率較高集中在第4、8 題中。如第 8 題：對于刺蛾是不是警戒色判斷錯誤3、判斷題：學(xué)生對這些知識掌握的很好，使錯誤減了。.精品文檔看圖回答問題：大部分學(xué)生對這方

3、面的知識掌握的還是不錯的，這些知識應(yīng)該是容易理解，證明學(xué)生應(yīng)該理解了這些知識。5、問答題解答題一共是2 道，學(xué)生解答的很好，能根據(jù)生活和實際來回答問題。失分的比例少。6、探究題在這一道題中，在第一小題中考察學(xué)生對于實驗的理解和對基礎(chǔ)知識的掌握和運用，大部分同學(xué)回答的還是不錯的。第二小題是同步訓(xùn)練中的原題，沒有什么難度，主要看同學(xué)們的記憶能力。試題能充分體現(xiàn)新課程的理念，體現(xiàn)學(xué)生的自主性。做到一題多選，一題多變，能真正考查出學(xué)生對所學(xué)知識全面、靈活掌握的情況。四、努力方向從以上試卷分析中，在今后的教學(xué)中從以下幾個方面努力:認(rèn)真鉆研教材課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真地閱讀教材，仔細(xì)地閱讀教參，理解教材的編寫

4、意圖，掌握每一課教材的教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)的概念，了解教材的重點與難點。做好每一次的實驗科學(xué)教學(xué)與其它學(xué)科最大的差別就是本學(xué)科有實驗活動，實驗是綜合性的，它能讓學(xué)生從認(rèn)識器材、猜測、實驗設(shè)計、實驗操作、得出結(jié)論等一個系統(tǒng)地活動，如果學(xué)生能從中學(xué)到方法，并能獨立或者與同學(xué)合作完成，他的科學(xué)素養(yǎng)會得到很好的發(fā)展。千萬別遺漏教學(xué)的知識點從本次考試中能反應(yīng)出在教學(xué)對某一知識點的遺漏，存在把教學(xué)中的重點知識.精品文檔淡化，造成學(xué)生科學(xué)知識的缺省。認(rèn)真地閱讀教參科學(xué)由于它的知識面比較廣闊，新教材提倡對小學(xué)生的科學(xué)教學(xué)的知識面是“要一英里寬 ”，對知識的學(xué)習(xí)是 “一英里深 ”，意思對科學(xué)內(nèi)容涉及要少一些，對知識的學(xué)習(xí)有深一些。如果老師自己沒有弄懂教材的內(nèi)容，又不去看教學(xué)參考，怎么能上好科學(xué)課呢？教師從中能學(xué)到許多知識，弄清科學(xué)概念，提高自身素質(zhì)。5.促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化科學(xué)考試中能看到還有相當(dāng)一部份的后進(jìn)生，對于后進(jìn)學(xué)生的提高應(yīng)該加以高度的重視。教師首先要熟悉教材，吃透教材。然后教師平時教學(xué)中應(yīng)該對他們多加關(guān)注，對他們應(yīng)該多引導(dǎo)、多啟發(fā)、多提問，特別