大學(xué)生貸調(diào)查報(bào)告（共8篇）

1、大學(xué)生貸調(diào)查報(bào)告（共8篇） 第1篇：大學(xué)生網(wǎng)貸湘潭伢子張曉峰（化名）是長沙某高校大二的一名學(xué)生。半年前，他通過網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)識了網(wǎng)友陳某。在多次聊天中，陳某不斷暗示張曉峰很窮，挖苦其過得不好等，刺激張曉峰想發(fā)財(cái)?shù)挠?。陳某告訴張曉峰，有一個發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會擺在面前：向網(wǎng)絡(luò)貸款平臺貸款，貸來的錢交給他運(yùn)營周轉(zhuǎn)，周轉(zhuǎn)所得不僅可以沖掉利息還可以賺錢。陳某還說，這些事情都不需要張曉峰操心，他會辦好所有的手續(xù)，只需要張曉峰拿著身份證錄制一個“點(diǎn)頭”的視頻就可以了。聽了陳某誘人的賺錢之道后，張曉峰并沒有意識到這些貸款需要自己去還。不費(fèi)力氣就可以賺到錢？看似是個不錯的生財(cái)之道，張曉峰聽從了陳某的建議，3月20日在陳某

2、的操作下貸了一筆500元的款項(xiàng)。隨后，張曉峰又先后在螞蟻借唄、花無缺、名校貸、人人分期、花兒朵朵、借貸寶、分期樂等12個不同的平臺貸款，最多的1萬元，少的幾百元不等。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)借貸已悄然成為民間金融借貸的新型模式，除了網(wǎng)購在高校的風(fēng)靡，打著“扶持創(chuàng)業(yè)”、“助學(xué)扶貧”等旗號的小額網(wǎng)絡(luò)貸款也在校園悄然滋生，學(xué)生們只需要填寫一些基本資料，拍幾張照片，就可以拿到不等數(shù)額的貸款，而這些網(wǎng)貸平臺，多是打著“多分期，低利息”甚至“0利息”的幌子來吸引大學(xué)生貸款，其實(shí)這樣看似優(yōu)惠多多的小額貸款平臺，處處是陷阱！近期社會上發(fā)生的網(wǎng)貸事件，都給互聯(lián)網(wǎng)貸款敲醒了警鐘，特別是校園網(wǎng)貸的對象是沒有經(jīng)濟(jì)收入的

3、大學(xué)生。陷阱一：低息背后，實(shí)有高額服務(wù)費(fèi)有相當(dāng)一部分網(wǎng)絡(luò)貸款公司，在貸款到帳后，要收取“指標(biāo)費(fèi)用”，其實(shí)就是服務(wù)費(fèi)，比如貸款10000 元，可能就會收取百分之十的服務(wù)費(fèi)，貸款人拿到的錢其實(shí)只有9000。陷阱二：分期還的少，其實(shí)是高利貸有一部分校園網(wǎng)貸的代理，在向同學(xué)介紹網(wǎng)貸的時候，一味的強(qiáng)調(diào)可以分期，沒什么壓力，某高校學(xué)生就透露，有代理向他介紹網(wǎng)絡(luò)貸款，貸5000元，分12個月還清，每個月僅需償還551，五百多聽起來很劃算，可仔細(xì)算下來，12個月的話，該學(xué)生總共需要支付6612元，折合貸款年利率為26%，而事實(shí)上，年利率超過24%就已經(jīng)屬于高利貸了！陷阱三：扣押“擔(dān)保費(fèi)”，本息還清才放款不需要

4、任何征信記錄就可以放款，聽起來貸款平臺有點(diǎn)像冤大頭，可事實(shí)并非如此，他們會在合同上告訴學(xué)生，鑒于對對方信用記錄不了解，所以，需要扣押一部分借款，作為“擔(dān)保費(fèi)”等還清所有本息之后，扣押的錢會一分不少的返還給你。然而，一旦出現(xiàn)逾期，這部分錢平臺就不需要再付?？蓪韰s仍需要為這部分錢支付巨額逾期利息，哪怕不逾期，平臺實(shí)際上也在無形中提高了貸款利息。陷阱四：逾期后果很嚴(yán)重，容易引發(fā)“連環(huán)貸”網(wǎng)絡(luò)貸款平臺，不需要抵押，不需要征信記錄等等，就敢放款給學(xué)生，難道不怕學(xué)生逾期不還錢？有個做網(wǎng)絡(luò)貸款的校園代理私下透露，其實(shí)不怕他們逾期，就怕他們不逾期，一旦逾期之后，那就是按天算利息了，利滾利，越滾越大，那網(wǎng)絡(luò)平

5、臺就發(fā)財(cái)了，因?yàn)榱舻挠袑W(xué)生家長和老師的電話，可以先威脅他們要告訴老師，還不行那就直接打電話給家長，家長一般為了不讓小孩背上不良信用記錄，都會還的。再不濟(jì)，不還可以走司法程序么？反正有合同，我們怕什么？而且有一部分學(xué)生不敢讓家長知道，就“拆東補(bǔ)西”，很容易引發(fā)“連環(huán)貸”，就像上文提到的那位買蘋果手機(jī)的學(xué)生，本金僅僅3萬元，最終滾到了70多萬。網(wǎng)絡(luò)借貸3 包括個體網(wǎng)絡(luò)借貸（即p2p網(wǎng)絡(luò)借貸）和網(wǎng)絡(luò)小額貸款。個體網(wǎng)絡(luò)借貸是指個體和個體之間通過互聯(lián)網(wǎng)平臺實(shí)現(xiàn)的直接借貸。在個體網(wǎng)絡(luò)借貸平臺上發(fā)生的直接借貸行為屬于民間借貸范疇，受合同法、民法通則等法律法規(guī)以及最高人民法院相關(guān)司法解釋規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)小額貸款是指

6、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)通過其控制的小額貸款公司，利用互聯(lián)網(wǎng)向客戶提供的小額貸款。網(wǎng)絡(luò)小額貸款應(yīng)遵守現(xiàn)有小額貸款公司監(jiān)管規(guī)定，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)貸款優(yōu)勢，努力降低客戶融資成本。網(wǎng)絡(luò)借貸業(yè)務(wù)由銀監(jiān)會負(fù)責(zé)監(jiān)管。3第2篇：大學(xué)生校園貸調(diào)查報(bào)告大學(xué)生校園貸調(diào)查報(bào)告這幾年，在大學(xué)校園里校園貸呈爆發(fā)式增長，各種校園貸的廣告隨處可見。以下是的關(guān)于大學(xué)生校園貸調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀參考。近年以來，校園貸呈爆發(fā)式增長，在大學(xué)校園里，各種校園貸的廣告無處不見。收入有限卻充滿消費(fèi)欲的大學(xué)生群體成了業(yè)內(nèi)爭奪的陣地。目前行業(yè)正處在野蠻生長期。然而由于政府對網(wǎng)絡(luò)貸款缺乏管理制度，監(jiān)管力度不夠，校園貸存在著無經(jīng)營許可、利息過高、涉嫌詐騙、泄露個人信息

7、等各種亂象。再加上學(xué)生的自制力不足，往往在購買欲的推動下欠下一筆又一筆貸款。我就這一問題，對在校大學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于校園貸的問卷調(diào)查，希望能了解在校大學(xué)生對校園貸的認(rèn)識和看法。調(diào)查目的：近年，校園貸導(dǎo)致大學(xué)生自殺事件頻發(fā)。本次調(diào)查希望可以給大學(xué)生們就校園貸款問題提出實(shí)質(zhì)性的建議，并減少校園貸的悲劇事件。調(diào)查內(nèi)容：主要分為大學(xué)生生活費(fèi)來源和花費(fèi)情況以及大學(xué)生對校園貸的了解和使用情況兩個部分。調(diào)查時間：12月6日11時12月7日21時調(diào)查對象：在校大學(xué)生，其中主要為大二學(xué)生，占%，其次為大三學(xué)生，占%，大一、大四學(xué)生較少。大部分為山東大學(xué)生。調(diào)查方法：在騰訊問卷上發(fā)出問卷調(diào)查，并在網(wǎng)絡(luò)上公開。鼓勵

8、身邊的同學(xué)和其他學(xué)校的同學(xué)在qq等軟件進(jìn)行填寫。題目設(shè)計(jì)思路：首先，了解大學(xué)生的生活費(fèi)來源和多少，再分析大學(xué)生生活費(fèi)的花銷方向。了解大學(xué)生生活費(fèi)短缺時，如何解決。并引入校園貸的相關(guān)問題，例如，聽說過的校園貸平臺、使用校園貸的途徑、風(fēng)險(xiǎn)、性質(zhì)，最后了解大學(xué)生一旦超額消費(fèi)后，無力償還校園貸的解決方法和看法。問卷發(fā)放和回收情況：一共有132訪問量，問卷回收量是60，平均完成時間為1分4秒。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)及分析：1、生活費(fèi)來源情況家庭提供，49人，占 % 大部分的學(xué)生的生活費(fèi)都是靠家庭提供，少部分人是勤工儉學(xué)和獎助學(xué)金?；緵]有人用校園貸款。2、生活費(fèi)數(shù)量情況6001000，32人，占% 1000150

9、0，14人，占% 生活費(fèi)處于600-1000元的學(xué)生占大部分，其次是1000-1500元。1500元以上的學(xué)生稍微比600元以下的多些，可見大學(xué)生的生活費(fèi)還是相對較多的。3、生活費(fèi)花費(fèi)方向 伙食，54人，占90%書籍，22人，占% 化妝品，22人，占%服飾，33人，占55%聚餐、請同學(xué)吃飯，28人，占%娛樂，33人，占55%基本所有同學(xué)的生活費(fèi)都會花在伙食上，而用在娛樂和服飾上的也過半。用在聚餐、化妝品和書籍上的也有很多。娛樂、服飾、化妝品以及聚餐上的花費(fèi)價(jià)格較高，相信這也是大學(xué)生使用校園貸的原因之一。4、生活費(fèi)短缺時解決方法向父母要，37人，占%打工賺錢，19人，占% 大部分學(xué)生生活費(fèi)短缺時

10、都會再向家里索要，有部分去打工賺錢,更少一部分會跟同學(xué)朋友借錢。基本沒有人用校園貸。5、是否使用過校園貸是，15人，占25%否，45人，占75%有三分之一的大學(xué)生是使用過校園貸的。6、是否了解風(fēng)險(xiǎn)是，32人，占%否，28人，占%了解與不了解風(fēng)險(xiǎn)的大學(xué)生比例差不多，說明還是有相當(dāng)一部分大學(xué)生是不了解校園貸的風(fēng)險(xiǎn)的。7、超額消費(fèi)后，無力償還的解決方式問家長要，42人，占70%勤工儉學(xué)，24人，占40%借新還舊，9人，占15%逾期有錢再還，6人，占10%大部分的學(xué)生都是會和家長索要來償還，也有學(xué)生會勤工儉學(xué)。但也有一部分會借新還舊、逾期。8、對校園貸使用的支持與否 支持，5人，占%不支持，27人，占

11、45%經(jīng)濟(jì)允許的情況下支持，22人，占%無所謂，6人，占10%支持與不支持的觀點(diǎn)基本各占一半，有極少部分覺得無所謂，與自己無關(guān)。由此可見，大學(xué)生生活費(fèi)來源較單一，大部分來源于父母，且生活費(fèi)不算高，只能維持基本的生活支出，不能任意消費(fèi)。多數(shù)同學(xué)都聽說過校園貸，很大一部分同學(xué)不清楚校園貸的高風(fēng)險(xiǎn)，而且未使用過校園貸，也有一些同學(xué)使用過校園貸。還款基本還是靠父母，也有少數(shù)自己打工還款。我們身邊的大學(xué)生基本懂得理性貸款和消費(fèi)，不會因?yàn)橐粫r的沖動而消費(fèi)，并且貸款基本不會超過自己的承擔(dān)范圍，往往可以合理安排自己的貸款費(fèi)用，不會因?yàn)檫€不上貸款而出現(xiàn)極端事件。發(fā)現(xiàn)問題與解決方法：1、大學(xué)生每月的生活費(fèi)基本都可

12、以維持生活，但是維持不了持久的娛樂。大學(xué)生本人應(yīng)該積極增強(qiáng)遠(yuǎn)離校園貸的意識。作為在校學(xué)生來說，學(xué)_才是第一要務(wù)，其次就是就業(yè)，學(xué)生應(yīng)該明確自己的理想和信念，少一些攀比，少一些對物質(zhì)的需求，少一些享受。還應(yīng)該學(xué)_理財(cái)，掌握好每月的開銷。2、大多數(shù)學(xué)生知道校園貸款，也有部分人使用，但是絕大部分都不知道校園貸的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校應(yīng)該普及校園貸風(fēng)險(xiǎn)知識，對于學(xué)生的學(xué)_和生活的監(jiān)護(hù)，學(xué)校無疑在學(xué)生在校期間負(fù)有主要責(zé)任。學(xué)校也應(yīng)該多開設(shè)個人理財(cái)?shù)恼n程，實(shí)時掌握學(xué)生的生活動態(tài)，避免學(xué)生跳入校園帶的圈套。本次調(diào)查旨在了解在校大學(xué)生對校園貸款的基本看法，并提出我們自己的想法和思路。不足的是：問卷回收量不多，在反映問題中

13、難免有誤差。也有些問題。這次的問卷調(diào)查讓我收獲頗多，這是我第一次設(shè)計(jì)問卷。讓我自己也了解到了校園貸這種平臺，在實(shí)踐中開拓了視野。我們要在大學(xué)學(xué)到知識的同時，多接觸一些社會上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己的邁向社會做好準(zhǔn)備。第3篇：大學(xué)生校園貸調(diào)查報(bào)告大學(xué)生校園貸調(diào)查報(bào)告這幾年，在大學(xué)校園里校園貸呈爆發(fā)式增長，各種校園貸的廣告隨處可見。以下是的關(guān)于大學(xué)生校園貸調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀參考。近年以來，校園貸呈爆發(fā)式增長，在大學(xué)校園里，各種校園貸的廣告無處不見。收入有限卻充滿消費(fèi)欲的大學(xué)生群體成了業(yè)內(nèi)爭奪的陣地。目前行業(yè)正處在野蠻生長期。然而由于政府對網(wǎng)絡(luò)

14、貸款缺乏管理制度，監(jiān)管力度不夠，校園貸存在著無經(jīng)營許可、利息過高、涉嫌詐騙、泄露個人信息等各種亂象。再加上學(xué)生的自制力不足，往往在購買欲的推動下欠下一筆又一筆貸款。我就這一問題，對在校大學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于校園貸的問卷調(diào)查，希望能了解在校大學(xué)生對校園貸的認(rèn)識和看法。調(diào)查目的：近年，校園貸導(dǎo)致大學(xué)生自殺事件頻發(fā)。本次調(diào)查希望可以給大學(xué)生們就校園貸款問題提出實(shí)質(zhì)性的建議，并減少校園貸的悲劇事件。調(diào)查內(nèi)容：主要分為大學(xué)生生活費(fèi)來源和花費(fèi)情況以及大學(xué)生對校園貸的了解和使用情況兩個部分。調(diào)查時間：12 月 6 日 11 時12 月 7 日 21 時調(diào)查對象：在校大學(xué)生，其中主要為大二學(xué)生，占%，其次為大三

15、學(xué)生，占%，大一、大四學(xué)生較少。大部分為山東大學(xué)生。調(diào)查方法：在騰訊問卷上發(fā)出問卷調(diào)查，并在網(wǎng)絡(luò)上公開。鼓勵身邊的同學(xué)和其他學(xué)校的同學(xué)在 qq 等軟件進(jìn)行填寫。題目設(shè)計(jì)思路：首先，了解大學(xué)生的生活費(fèi)來源和多少，再分析大學(xué)生生活費(fèi)的花銷方向。了解大學(xué)生生活費(fèi)短缺時，如何解決。并引入校園貸的相關(guān)問題，例如，聽說過的校園貸平臺、使用校園貸的途徑、風(fēng)險(xiǎn)、性質(zhì)，最后了解大學(xué)生一旦超額消費(fèi)后，無力償還校園貸的解決方法和看法。問卷發(fā)放和回收情況：一共有 132 訪問量，問卷回收量是 60，平均完成時間為 1 分 4 秒。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)及分析：1、生活費(fèi)來源情況家庭提供，49 人，占 % 大部分的學(xué)生的生活費(fèi)都

16、是靠家庭提供，少部分人是勤工儉學(xué)和獎助學(xué)金?；緵]有人用校園貸款。2、生活費(fèi)數(shù)量情況6001000，32 人，占%10001500，14 人，占% 生活費(fèi)處于 600-1000 元的學(xué)生占大部分，其次是1000-1500 元。1500 元以上的學(xué)生稍微比 600 元以下的多 些，可見大學(xué)生的生活費(fèi)還是相對較多的。3、生活費(fèi)花費(fèi)方向伙食，54 人，占 90%書籍，22 人，占%化妝品，22 人，占%服飾，33 人，占 55%聚餐、請同學(xué)吃飯，28 人，占%娛樂，33 人，占 55%基本所有同學(xué)的生活費(fèi)都會花在伙食上，而用在娛樂和服飾上的也過半。用在聚餐、化妝品和書籍上的也有很多。娛樂、服飾、化妝

17、品以及聚餐上的花費(fèi)價(jià)格較高，相信這也是大學(xué)生使用校園貸的原因之一。4、生活費(fèi)短缺時解決方法向父母要，37 人，占%打工賺錢，19 人，占%大部分學(xué)生生活費(fèi)短缺時都會再向家里索要，有部分去打工賺錢,更少一部分會跟同學(xué)朋友借錢?；緵]有人用校園貸。5、是否使用過校園貸是，15 人，占 25%否，45 人，占 75%有三分之一的大學(xué)生是使用過校園貸的。6、是否了解風(fēng)險(xiǎn)是，32 人，占%否，28 人，占%了解與不了解風(fēng)險(xiǎn)的大學(xué)生比例差不多，說明還是有相當(dāng)一部分大學(xué)生是不了解校園貸的風(fēng)險(xiǎn)的。7、超額消費(fèi)后，無力償還的解決方式問家長要，42 人，占 70%勤工儉學(xué)，24 人，占 40%借新還舊，9 人，占

18、 15%逾期有錢再還，6 人，占 10%大部分的學(xué)生都是會和家長索要來償還，也有學(xué)生會勤工儉學(xué)。但也有一部分會借新還舊、逾期。8、對校園貸使用的支持與否支持，5 人，占%不支持，27 人，占 45%經(jīng)濟(jì)允許的情況下支持，22 人，占%無所謂，6 人，占 10%支持與不支持的觀點(diǎn)基本各占一半，有極少部分覺得無所謂，與自己無關(guān)。由此可見，大學(xué)生生活費(fèi)來源較單一，大部分來源于父母，且生活費(fèi)不算高，只能維持基本的生活支出，不能任意消費(fèi)。多數(shù)同學(xué)都聽說過校園貸，很大一部分同學(xué)不清楚校園貸的高風(fēng)險(xiǎn)，而且未使用過校園貸，也有一些同學(xué)使用過校園貸。還款基本還是靠父母，也有少數(shù)自己打工還款。我們身邊的大學(xué)生基本

19、懂得理性貸款和消費(fèi)，不會因?yàn)橐粫r的沖動而消費(fèi)，并且貸款基本不會超過自己的承擔(dān)范圍，往往可以合理安排自己的貸款費(fèi)用，不會因?yàn)?還不上貸款而出現(xiàn)極端事件。發(fā)現(xiàn)問題與解決方法：1、大學(xué)生每月的生活費(fèi)基本都可以維持生活，但是維持不了持久的娛樂。大學(xué)生本人應(yīng)該積極增強(qiáng)遠(yuǎn)離校園貸的意識。作為在校學(xué)生來說，學(xué)_才是第一要務(wù)，其次就是就業(yè)，學(xué)生應(yīng)該明確自己的理想和信念，少一些攀比，少一些對物質(zhì)的需求，少一些享受。還應(yīng)該學(xué)_理財(cái)，掌握好每月的開銷。2、大多數(shù)學(xué)生知道校園貸款，也有部分人使用，但是絕大部分都不知道校園貸的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校應(yīng)該普及校園貸風(fēng)險(xiǎn)知識，對于學(xué)生的學(xué)_和生活的監(jiān)護(hù)，學(xué)校無疑在學(xué)生在校期間負(fù)有主要責(zé)

20、任。學(xué)校也應(yīng)該多開設(shè)個人理財(cái)?shù)恼n程，實(shí)時掌握學(xué)生的生活動態(tài)，避免學(xué)生跳入校園帶的圈套。本次調(diào)查旨在了解在校大學(xué)生對校園貸款的基本看法，并提出我們自己的想法和思路。不足的是：問卷回收量不多，在反映問題中難免有誤差。也有些問題。這次的問卷調(diào)查讓我收獲頗多，這是我第一次設(shè)計(jì)問卷。讓我自己也了解到了校園貸這種平臺，在實(shí)踐中開拓了視野。我們要在大學(xué)學(xué)到知識的同時，多接觸一些社會上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己的邁向社會做好準(zhǔn)備。第4篇：大學(xué)生網(wǎng)貸現(xiàn)象隱憂大學(xué)生網(wǎng)貸現(xiàn)象隱憂動動手指萬元貸款到賬年2月12日，還在歡歡喜喜過春節(jié)的?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院的馬文博（化名）同

21、學(xué)卻陷入了被催債的危機(jī)，面臨每天不斷攀升的高額貸款滯納金和“再不還款就告訴你父母”的威脅，他不得不四處借錢還貸。在讀大學(xué)生怎么會有貸款呢？原來，馬文博年年初在網(wǎng)上貸款買了兩部iphone 6 plus手機(jī)，送給女朋友一部，自己一部。馬文博坦言，高檔手機(jī)算是奢侈品，看到新款手機(jī)發(fā)布心就癢癢，但又沒錢購買，向父母要錢也不合適，后來看到室友網(wǎng)上分期貸款買了一部手機(jī)，自己也采取了這樣的方式購買。他認(rèn)為，分期還款雖然有些壓力，但他可以通過做兼職還貸。iphone 6 plus當(dāng)時在一家官網(wǎng)上的售價(jià)為6088元，馬文博通過網(wǎng)上貸款購買了兩部，選擇分成12期付款，每個月為1期，每月10日向貸款還款1208元

22、，年利率為19%。在校期間，他還能通過兼職賺錢如期還貸，可是寒假回家后，他就沒有了收入來源，不能順利還款了。像馬文博一樣“花明天的錢，圓今天的夢”的大學(xué)生如今不在少數(shù)。筆者走訪海南各大高校了解到，如今網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)靡校園，不少同學(xué)網(wǎng)絡(luò)貸款購買數(shù)碼產(chǎn)品，更有甚者，靠網(wǎng)貸來裝“高富帥”“白富美”，名牌手表、包包、護(hù)膚品都通過網(wǎng)貸分期購買。網(wǎng)上貸款程序簡單，憑學(xué)生證、身份證、聯(lián)絡(luò)人的手機(jī)號等就可以迅速在網(wǎng)貸平臺上得到幾千甚至上萬元的貸款?！爸灰獎觿邮种福闶赘?，萬元貸款，一分鐘到賬！”大學(xué)校園公共微信平臺、qq群中類似于“花明天的錢，圓今天的夢”的貸款購物廣告非常醒目。筆者發(fā)現(xiàn)，如今經(jīng)營分期購物和“打白

23、條”業(yè)務(wù)的在全國也是遍地開花。在搜索引擎中輸入“分期”二字， 就會發(fā)現(xiàn)“趣分期”“分期樂”“貝多分”“期待樂”多種分期貸款購物平臺充斥網(wǎng)頁。在全國高校學(xué)生廣泛使用分期貸款購物平臺的大背景下，海南各大高校的網(wǎng)絡(luò)借貸和分期貸款購物平臺線下代理業(yè)務(wù)也發(fā)展得如火如荼。分期購物市場瞅準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)高校優(yōu)質(zhì)高校的學(xué)生很少因幾千元錢貸款而跑路，違約壞賬率較低，成為各大代理商爭相搶奪的主要的優(yōu)質(zhì)目標(biāo)消費(fèi)者?！靶@分期貸款購物產(chǎn)品實(shí)際上就是大學(xué)生的虛擬信用卡?！焙Ｄ洗髮W(xué)金融系主任黃成明告訴筆者，年以前，也有不少銀行開拓高校信貸業(yè)務(wù)，結(jié)果高違約率、高壞賬率，致使年銀監(jiān)會正式下發(fā)通知，明確要求不得向未滿18周歲的學(xué)生發(fā)放信

24、用卡。對已滿18周歲但無固定工作、無穩(wěn)定收入來源的學(xué)生發(fā)放信用卡時，須落實(shí)第二還款來源，且額度較低，這都大大提升了學(xué)生信用卡的門檻，信用卡開始逐步退出大學(xué)生金融借貸市場。而銀行信用卡的退位，給大學(xué)生分期貸款業(yè)務(wù)提供了生長的土壤。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的“95后”一代進(jìn)入了大學(xué)校園，他們的消費(fèi)欲望和理念早已不同，提前消費(fèi)也變成了一種很正常的事情。“大學(xué)生分期購物平臺具有一個高大上的商業(yè)模式，一端和電商對接，另一端和投資理財(cái)人對接。”黃成明告訴記者，“趣分期、分期樂這類公司本身并不是電商，主要是幫助電商企業(yè)銷售產(chǎn)品。大學(xué)生在分期付款購物平臺購買產(chǎn)品，這些平臺與p2p平臺鏈接，將學(xué)生借款需求包裝成為投資者

25、購買的理財(cái)產(chǎn)品。大學(xué)生在這些平臺上發(fā)出借款購買標(biāo)的，投資者選擇借款人將錢借給對方，借款標(biāo)的被投滿之后，大學(xué)生用這筆錢去消費(fèi)，再按月償還本息給出借人?！薄岸J款業(yè)務(wù)也不是每個高校的學(xué)生想借都可以借的。”一名吳姓老師向筆者透露：為了提高風(fēng)控能力，分期代理商也有他們的選擇標(biāo)準(zhǔn)。目前，海南省內(nèi)的一些優(yōu)質(zhì)高校和私立高職院校是各大代理商爭相搶奪的主要優(yōu)質(zhì)目標(biāo)消費(fèi)者，其中海南大學(xué)和?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院成為最大的目標(biāo)市場，占據(jù)海南省分期貸款市場的一半以上。學(xué)生消費(fèi)父母成隱性擔(dān)保人分期貸款消費(fèi)讓不少大學(xué)生消費(fèi)者樂此不疲。而一旦大學(xué)生不能如期還款，除了會遭遇不斷地電話催款，還會導(dǎo)致高額的違約賠償，最后的結(jié)果大多是將債務(wù)轉(zhuǎn)

26、嫁到家長那里。除了分期貸款購物，多數(shù)網(wǎng)貸平臺還開展了“白條”業(yè)務(wù)，學(xué)生只要注冊就可以申請到最高5000元的借款額度，根據(jù)借款期限收取不同數(shù)額的手續(xù)費(fèi)，學(xué)生一旦違約逾期未還款，將面臨按照未還金額每天1%的額度被收取違約金。“按照每天1%的滯納金繳納額度計(jì)算，那么一年后還款總額將達(dá)到借款額度的3倍以上?！敝袊裆y行三亞分行零售銀行部總經(jīng)理張守玉告訴筆者，相較于傳統(tǒng)銀行貸款每天萬分之五的滯納金繳納額度來說，網(wǎng)貸滯納金繳納標(biāo)準(zhǔn)是相當(dāng)高的。他認(rèn)為，對網(wǎng)貸平臺的有效監(jiān)管或需要通過公安、工商以及金融監(jiān)管等部門的聯(lián)合執(zhí)法來實(shí)現(xiàn)。他希望，能將大學(xué)生分期貸款購物產(chǎn)品通過信貸產(chǎn)品的形式切入學(xué)生的金融服務(wù)領(lǐng)域，并持

27、續(xù)向他們提供更多的金融服務(wù)。隨著用戶的經(jīng)濟(jì)條件越來越好，為其提供的服務(wù)也越來越全面。從而，引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)者理性選擇分期貸款購物產(chǎn)品。從中收取利息是網(wǎng)貸平臺主要的盈利模式，比起信用卡分期付款7%以下的年利率來說，網(wǎng)貸平臺“分期購”的年息通常高達(dá)20%以上，有高利貸的嫌疑?！胺制谫J款購物平臺利率偏高，加重了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。父母為還不起債務(wù)的孩子承擔(dān)最后欠款的例子不在少數(shù)，可以說父母是隱性的借貸人，這也給那些機(jī)構(gòu)增加了一層保護(hù)。” 廣東深天成（文昌）律師事務(wù)所律師鐘敏說。也有專家認(rèn)為：大學(xué)生有旺盛的消費(fèi)欲，但是沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，讓沒有穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來源的人去做透支型消費(fèi)不利于引導(dǎo)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀念。網(wǎng)

28、貸消費(fèi)諸多問題亟待解決筆者從海南省銀監(jiān)局了解到，目前，國家已經(jīng)將p2p監(jiān)管劃入銀監(jiān)會的監(jiān)管范疇，但對于如何監(jiān)管，時下并沒有出臺明確的細(xì)則和指導(dǎo)性意見。國家監(jiān)管層面對校園金融消費(fèi)的態(tài)度不明確，對于金融消費(fèi)平臺的運(yùn)營資質(zhì)和類似虛擬信用卡的消費(fèi)是否合規(guī)等內(nèi)容并無具體規(guī)定，造成大學(xué)生分期貸款消費(fèi)市場缺乏門檻，信息披露不透明等問題。鐘敏律師提醒廣大“分期購”消費(fèi)者：目前，提供校園互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)的服務(wù)商很大一部分是綜合實(shí)力較小的企業(yè)，很多公司提供的服務(wù)與其承諾的服務(wù)不一致，有的提供假冒偽劣產(chǎn)品及服務(wù)，有的服務(wù)商甚至存在攜款潛逃的可能，學(xué)生在享受服務(wù)的同時，有可能付出高額的代價(jià)以及承受陷入信用危機(jī)的壓力。互

29、聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，滿足了學(xué)生群體的消費(fèi)需求，但是很多外界詐騙分子利用學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)少，盜用學(xué)生的身份證和學(xué)生證等個人信息進(jìn)行違規(guī)貸款，非法獲利，嚴(yán)重?cái)_亂互聯(lián)網(wǎng)金融秩序的同時，也對學(xué)生本人的利益和信用造成嚴(yán)重的損害。大學(xué)生必須具備一定的防騙手段來進(jìn)行自我保護(hù)。切勿使用個人信息替他人進(jìn)行貸款，無論是承諾提供好處的陌生人，還是關(guān)系好的同學(xué)。其次，花錢要量力而行。在分期付款前，要考慮清楚能否按時還款保證信用，要時刻信用不好會影響自己的一生。大學(xué)時代的不良信用記錄也會導(dǎo)致日后信用消費(fèi)受阻，甚至進(jìn)入信用黑名單。此外，大學(xué)生在使用分期貸款消費(fèi)服務(wù)時應(yīng)注意保護(hù)個人信息安全。用戶個人信息一般是由于信息經(jīng)手人太多而

30、泄露，當(dāng)前不少大學(xué)生分期貸款消費(fèi)平臺存在線下審核、線下簽約等線下信息流轉(zhuǎn)確認(rèn)環(huán)節(jié)，大學(xué)生個人信息安全不能得到有效保證。第5篇：大學(xué)生網(wǎng)癮調(diào)查報(bào)告大學(xué)生網(wǎng)癮調(diào)查報(bào)告大學(xué)生網(wǎng)癮調(diào)查報(bào)告(一)一、調(diào)查背景隨著1994年我國引入互聯(lián)網(wǎng)，各大高校紛紛投入極大的財(cái)力和物力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)。信息豐富、傳播速度快、交流互動性強(qiáng)、影響范圍廣便是網(wǎng)絡(luò)的的顯著特點(diǎn)。這也促使大學(xué)生對科學(xué)的探索，激發(fā)大學(xué)生學(xué)_的熱情，利用網(wǎng)絡(luò)平臺把自己錘煉成為一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)帶給我們方便和效益的同時也給我們帶來了不良的影響和沖擊，其中一些身心尚未成熟的大學(xué)生無節(jié)制地沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，自制力和自控力差，易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，不

31、按時就餐，夜不歸宿，通宵達(dá)旦，影響紀(jì)律;生物鐘混亂，影響健康;社會交往簡單，人際關(guān)系淡薄等問題現(xiàn)象的出現(xiàn)。這嚴(yán)重影響了大學(xué)生正常的學(xué)_和生活，扭曲了美好的心靈，荒廢了學(xué)業(yè)。為此，針對此大學(xué)生網(wǎng)癮問題，我將作出此次有關(guān)大學(xué)生網(wǎng)癮的調(diào)查報(bào)告。二、調(diào)查方式1.上網(wǎng)查找關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)癮問題的相關(guān)資料;2.通過與身邊的同學(xué)當(dāng)面交流溝通，了解當(dāng)今大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度;3.網(wǎng)上聊天，與網(wǎng)友、同學(xué)討論大學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)狀;4.制作網(wǎng)上問卷調(diào)查，對部分大學(xué)生網(wǎng)癮進(jìn)行可靠數(shù)據(jù)收集;5.私下出訪校內(nèi)外網(wǎng)吧，大概了解網(wǎng)吧上網(wǎng)人群。三、調(diào)查結(jié)果1.通過網(wǎng)上查閱相關(guān)研究資料顯示，在我國現(xiàn)有的網(wǎng)迷中，60%以上的是大學(xué)生，在此當(dāng)中

32、10%的大學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)綜合癥的傾向。早在年2月，中科院心理研究所就對全國13所高校進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題情況不容樂觀，在大學(xué)生中斷學(xué)業(yè)的調(diào)查結(jié)果分析有80%的大學(xué)生是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成癮。據(jù)_公安部門統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪中3/4的人都是網(wǎng)絡(luò)成癮患者。2.在調(diào)查問卷中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多的大學(xué)生都基本上呆在宿舍上網(wǎng)，很少出校外網(wǎng)吧或者到校內(nèi)網(wǎng)吧上網(wǎng)。宿舍成了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)蝸居的場所。3.由于大學(xué)生自身都攜帶電腦來學(xué)校，因此校外的網(wǎng)吧對大學(xué)生的吸引力沒那么大。通過私下走訪一些校外網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)進(jìn)出網(wǎng)吧的人群更多的是中小學(xué)生或者社會上的人。有些網(wǎng)吧甚至還出現(xiàn)未成年人自由出入的現(xiàn)象。4.從網(wǎng)友和同學(xué)或者身

33、邊真實(shí)的現(xiàn)象中了解到網(wǎng)癮的大學(xué)生思想幼稚，在現(xiàn)實(shí)中遇見困難或者人際關(guān)系等問題，他們_慣于在網(wǎng)上找心理平衡，長期下來，自我封閉。對于自己的人生、大學(xué)生活從沒有認(rèn)認(rèn)真真的規(guī)劃過，對現(xiàn)實(shí)和將來都很迷茫。5.網(wǎng)上一項(xiàng)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示， 60.5%的青少年網(wǎng)民的上網(wǎng)目的是看動漫，電影，下載音樂等， 57.9%的青少年網(wǎng)民選擇聊天或交友， 47.2%青少年網(wǎng)民選擇玩網(wǎng)絡(luò)游戲，另有43.6%、39.5% 及 21.1%的青少年網(wǎng)民分別選擇了學(xué)_和工作、獲取信息、通訊或聯(lián)絡(luò)作為其上網(wǎng)目的。6.調(diào)查問卷中顯示，當(dāng)代大學(xué)生在對于自身上網(wǎng)的目的更多的是尋求網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激，查找學(xué)_工作信息，視覺與聽覺的消遣，沉面于上網(wǎng)聊

34、夭、網(wǎng)上購物或網(wǎng)絡(luò)愛情。7.通過調(diào)查與直接交流了解到很多大學(xué)生在上網(wǎng)時間難以控制，從1-2小時到5-6小時，上網(wǎng)時間不斷延長，。有些大學(xué)生甚至?xí)霈F(xiàn)沒有上網(wǎng)時會倍感空虛、心煩。大部分認(rèn)同在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更快樂或更能實(shí)現(xiàn)自我。8.在網(wǎng)上了解與現(xiàn)實(shí)調(diào)查中，發(fā)到現(xiàn)在的大學(xué)生在對待網(wǎng)癮上很少與家長溝通，找不到共同的話題，無法進(jìn)行交流。就算沉湎于網(wǎng)絡(luò)也不去理會家長的焦慮與擔(dān)心。家長的言語在大學(xué)生心中越來越缺乏威懾力。9.大學(xué)生活更多的是靠大學(xué)生自覺，然而由于大學(xué)生活的隨心所欲，很多大學(xué)生在對待學(xué)業(yè)上抱著一種漠不關(guān)心，冷淡對待的態(tài)度。一部分大學(xué)生寧愿花時間在網(wǎng)絡(luò)上需求自我欣慰，也不愿抱起書本埋頭苦干。

35、上課時間安排不合理，出現(xiàn)課少分散等情況，對部分學(xué)生網(wǎng)癮的形成也是有一定影響。10.對學(xué)_不感興趣，對老師、同學(xué)有較強(qiáng)的叛逆心理。網(wǎng)癮的學(xué)生經(jīng)常曠課、夜不歸宿，既使來上課了，主要還是趴在桌上睡覺或者心神不寧。喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不太愿意跟宿舍同學(xué)、朋友交談。老師找其談話時，要么愛理不理、要么大聲頂撞。四、原因分析在調(diào)查結(jié)果的問題上，我做出以下原因分析：1.互聯(lián)網(wǎng)作為一個神秘的新鮮事物，深深的吸引住正值對新事物充滿好奇心和探索欲望的大學(xué)生。大學(xué)生駐足網(wǎng)上，流連忘返。即使在現(xiàn)實(shí)世界里，也難以逃出網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑。以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槔?，在網(wǎng)絡(luò)游戲中，玩家可以拋開顯示生活中的種種規(guī)定，通過按鈕為自己重新確定身份、

36、財(cái)產(chǎn)、相貌、性別，也可以親自設(shè)置生存環(huán)境，不需要任何背景關(guān)系和財(cái)產(chǎn)準(zhǔn)備就可以挑戰(zhàn)一切，在游戲中的每一次勝利都會得到具體的獎勵。正是互聯(lián)網(wǎng)的神秘與新鮮，使大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會并不容易獲得，互聯(lián)網(wǎng)上無盡無窮的游戲資源及其提供的機(jī)會可以使大學(xué)生的好奇心與探索欲望得到滿足。因此，往往會導(dǎo)致一些大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生心理依賴而最終患上網(wǎng)癮。2.大學(xué)生沒有中學(xué)生那樣大的學(xué)_壓力，擁有更多自由支配的時間，自由的大學(xué)生活使他們有了更多安排學(xué)_和生活的自主權(quán)。有時課程的不合理安排更是讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上投入更多的時間。大學(xué)生的獨(dú)立生活的能力較差，對如何合理地安排自己的行為和時間往往缺乏理性的選擇和控制。學(xué)_壓力的驟減，讓不少

37、大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)途徑打發(fā)時間，宣泄心中的苦悶，逃避不愿面對的現(xiàn)實(shí)，不少大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里尋找心理滿足，對網(wǎng)絡(luò)的依賴心越來越強(qiáng)，沉溺于虛擬世界，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔膜，網(wǎng)絡(luò)成了他們精神生活的支柱，久而久之，影響了正常的認(rèn)知，甚至影響學(xué)業(yè)。3.家庭問題的不當(dāng)，過度嚴(yán)厲或者溺愛、缺少幸福感或者管教子女的方法劇烈沖突，都會導(dǎo)致部分大學(xué)生與父母關(guān)系處于緊張或者僵硬狀態(tài)。不可否認(rèn)，大學(xué)生即使處于成年階段，但是由于部分大學(xué)生的閉鎖性使他們與父母交流較少。就算家長反對自己的孩子上網(wǎng)，但是孩子已經(jīng)不再重視家長的言語，甚至當(dāng)成耳邊風(fēng)。所以，在大學(xué)生網(wǎng)癮問題上，大部分都面臨家庭關(guān)系不合(子女與家長關(guān)系緊張或父親與母

38、親經(jīng)常吵架等)、子女與家長缺乏溝通等問題。4.大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈欲望，也是導(dǎo)致其網(wǎng)癮產(chǎn)生的原因之一。人都有自我實(shí)現(xiàn)的心理需要，更何況大學(xué)生。大學(xué)生需要自我實(shí)現(xiàn)，需要得到同學(xué)、老師的認(rèn)可，需要在人前表現(xiàn)自我。但是，由于機(jī)會的偶然性與不可遇性。很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中尋求實(shí)現(xiàn)自我需求。同時那些比較內(nèi)向、不善言辭、不善交往、學(xué)_成績較差的大學(xué)生機(jī)會就更把機(jī)會投入到網(wǎng)絡(luò)中去，在網(wǎng)上得到滿足。5.網(wǎng)絡(luò)作為一個虛幻的事物，好比一個集信息、知識和娛樂于一體的虛幻世界，它的不真實(shí)性、隨意性、隱蔽性、匿名制、虛擬身份、時間和空間的無界限性，讓大學(xué)生得到夢幻般的體驗(yàn)和滿足感。在虛擬世界中，失敗可以被否認(rèn)和逆轉(zhuǎn)，不承擔(dān)

39、任何責(zé)任，現(xiàn)實(shí)中被壓抑的欲望、禁忌、幻想都可以以象征的方式得到釋放和滿足。正式這種無時空感、無壓抑感、虛擬的親近感、成就感、滿足感讓眾多的大學(xué)生產(chǎn)生追求沖動，導(dǎo)致上網(wǎng)成癮，不能自拔。五、提出建議針對以上的調(diào)查與分析，我提出以下的建議：1.作為家長，有必要提高自身對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，絡(luò)知識。主動與與孩子協(xié)商上網(wǎng)和共同上網(wǎng)，要適時提醒孩子上網(wǎng)有度，用自己對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。一方面多引導(dǎo)孩子參加娛樂或交際活動，幫助孩子培養(yǎng)新的興趣，另一方面要多與孩子進(jìn)行情感交流，多抽時間陪伴孩子，滿足其精神需求。盡量讓大學(xué)生在虛幻的世界之外找到可以寄托的歸宿，2.為了緩解大學(xué)生的網(wǎng)癮，自身必須有意識地加強(qiáng)上

40、網(wǎng)控制力，提高自制能力。合理安排學(xué)_時間，合理制定學(xué)_計(jì)劃，確保足夠的學(xué)_時間，在學(xué)_之余，不斷強(qiáng)化控制意識與上網(wǎng)動機(jī)，減少對網(wǎng)絡(luò)的心理依賴。3.對于網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生，采取必要的心理輔導(dǎo)和技術(shù)治療。使大學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的消極影響與負(fù)面作用，大學(xué)生合法合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢和能力，幫助大學(xué)生提高辨析信息真?zhèn)蔚哪芰?，掌握網(wǎng)絡(luò)使用的技術(shù)方法。進(jìn)而不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，危害自身發(fā)展。4.學(xué)校為大學(xué)生營造一個良好的、寬松的成長環(huán)境。學(xué)校多開展一些豐富大學(xué)生生活和鍛煉能力的課余活動，引導(dǎo)學(xué)生參與積極的校園交往，減少網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的吸引力。另外，學(xué)校還要建立切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)管理制度以及配套措施，對于大學(xué)生

41、上網(wǎng)時間給予適當(dāng)?shù)南拗?，對他們不良的上網(wǎng)行為進(jìn)行懲處，從而引導(dǎo)他們有目的、有選擇、有節(jié)制、守規(guī)則地上網(wǎng)，積極引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，通過各種途徑宣傳科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的知識，預(yù)防不健康的內(nèi)容。 大學(xué)生網(wǎng)癮調(diào)查報(bào)告(二)一、前言大學(xué)生是中華民族的建設(shè)者，他們在祖國未來的發(fā)展中扮演著極其重要的角色，關(guān)注這一群體從本質(zhì)上來講就是關(guān)注我們祖國的發(fā)展，我們民族的發(fā)展。本課題研究的意義就在于通過對本校大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查分析，揭開大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)的緣由，重新反思高校，家長，學(xué)生，網(wǎng)吧，社會管理部分所承當(dāng)?shù)呢?zé)任，并進(jìn)一步提出有針對性的解決方案。二、調(diào)查研究相干說明1、研究目的本次調(diào)研活動由大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的緣由及對

42、策研究srt課題組實(shí)施，具體目標(biāo)以下：(1)通過調(diào)查研究了解本校學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)狀，把握網(wǎng)癮比例在年級、地域和性別上的散布情況。(2)通過對不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類(非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮偏向、低度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮)的交叉對照分析，探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動之間的內(nèi)在聯(lián)系。(3)通過對不同程度網(wǎng)民的家庭狀態(tài)等題目進(jìn)行分析對照，調(diào)查家長對大學(xué)生消費(fèi)及上網(wǎng)題目的態(tài)度。(4)通過對調(diào)查對象平時的在校情況及上網(wǎng)情況進(jìn)行分析，調(diào)查學(xué)校及社會其他方面對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮題目的影響。(5)通過對不同程度網(wǎng)癮大學(xué)生網(wǎng)民的人格因素進(jìn)行對照分析，探究人格因素對網(wǎng)絡(luò)成癮程度的影響。2、調(diào)查實(shí)施方法本課題組于年6月成立，在征求指導(dǎo)老師

43、意見以后確定操縱程序，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并于10月份進(jìn)行試點(diǎn)調(diào)查，在總結(jié)試點(diǎn)調(diào)查工作以后重新修改調(diào)查問卷，并終究確定調(diào)查方案。本調(diào)查為自填問卷的方法。問卷發(fā)放方式以實(shí)地面訪為主。調(diào)查的范圍為本校除大四年級、碩士生、博士生之外的在校學(xué)生。訪問地點(diǎn)為學(xué)校、網(wǎng)吧和其他公共場合。實(shí)地調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收問卷435份，有效問卷387份回收率為88.9%(1)指標(biāo)體系的構(gòu)建本次調(diào)查主要觸及到三大類共五個指標(biāo)。分別是：1、核心指標(biāo)網(wǎng)癮;2、參考指標(biāo)網(wǎng)癮程度與網(wǎng)癮偏向;3、其他相干指標(biāo)上網(wǎng)目的特點(diǎn)與調(diào)查對象自然狀態(tài)、人格因素等。(2)核心指標(biāo)：網(wǎng)癮網(wǎng)癮是本次研究的核心題目。網(wǎng)癮的概念，最初由美國心理學(xué)家咯

44、噔博格(goldberg)提出，隨后，匹茲堡大學(xué)的金伯利揚(yáng)的觀點(diǎn)，上網(wǎng)成癮者主要有以下特點(diǎn)：(1)耐受性增強(qiáng)，即上癮者要不斷增加上網(wǎng)的時間才能取得和以往一樣的滿足;(2)出現(xiàn)戒斷癥狀，假如一段時間(從幾小時到幾天不等)不上網(wǎng)，就會變得煩躁不安，不可抑制地想上網(wǎng)，時刻擔(dān)心自己錯過甚么;(3)上網(wǎng)頻率總是比事前計(jì)劃的要高，上網(wǎng)時間總是比事前計(jì)劃的要長;(4)企圖縮短上網(wǎng)時間的努力總是以失敗而告終;(5)花費(fèi)大量時間在與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的活動上，比如安裝新軟件、整理和編輯下載大量的文件等;(6)上網(wǎng)使其社交、學(xué)_、工作等社會功能遭到嚴(yán)重影響;(7)固然能意想到上網(wǎng)帶來的嚴(yán)重題目，依然繼續(xù)花大量時間上網(wǎng)。在

45、這七個標(biāo)準(zhǔn)和研究所遵守的網(wǎng)癮定義的基礎(chǔ)上，本課題組在多方征求意見以后設(shè)計(jì)了相應(yīng)的問卷。固然金伯利調(diào)查顯示，54.45%的大學(xué)生表示評論者對其網(wǎng)購的最終行為影響很大，另有41.37%認(rèn)為影響一般。整體看，網(wǎng)絡(luò)口碑對網(wǎng)購購買行為有著絕對性的積極引導(dǎo)力量。 付款方式 關(guān)于支付方式調(diào)查顯示，產(chǎn)品質(zhì)量問題是大學(xué)生在網(wǎng)購是最擔(dān)憂的問題(75.46%)，經(jīng)驗(yàn)表明，網(wǎng)購?fù)藫Q貨的條件、程序較為復(fù)雜，且色差、質(zhì)感等無法直觀感受，因此質(zhì)量問題連帶安全、及售后服務(wù)都成為較讓人擔(dān)憂的因素。平均月生活費(fèi) 整體來看，單個大學(xué)生的網(wǎng)購消費(fèi)力較低，原因之一可能是大多數(shù)大學(xué)生尚未取得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。調(diào)查顯示78.35%的學(xué)生月生活費(fèi)處

46、在500-1500元之間，大學(xué)生網(wǎng)購并未出現(xiàn)過度消費(fèi)狀況。第8篇：大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查報(bào)告大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查報(bào)告-學(xué)資學(xué)_網(wǎng)-提供考研資料- 在校大學(xué)生又是如何看待這種購物形式呢？為此我們于 年 11月以紙質(zhì)版調(diào)查問卷的形式對某學(xué)院在校學(xué)生進(jìn)行了這項(xiàng)抽樣調(diào)查，以便更好的掌握某學(xué)院在校大學(xué)生的消費(fèi)觀，引導(dǎo)大家理性消費(fèi)、適度消費(fèi)。同時對調(diào)查結(jié)果的分析表明，其反映出的問題具有一定代表性，對同類高校加強(qiáng)和引導(dǎo)合理消費(fèi)觀有一定的參考價(jià)值。二、調(diào)查對象及方法本次調(diào)查對象為某學(xué)院在校大學(xué)生。在受調(diào)查學(xué)生中進(jìn)行隨機(jī)抽樣。共發(fā)放問卷邀請 37 份，回復(fù)問卷 35 份，其中有效問卷 33 份，有效回收率為 94.59%。

47、調(diào)查形式以調(diào)查問卷為主，選擇星期二上午所有在教學(xué)樓三樓大教室上課的班級的學(xué)生作為抽樣對象，在課-學(xué)資學(xué)_網(wǎng)-提供考研資料-無網(wǎng)購經(jīng)驗(yàn)者有網(wǎng)購經(jīng)驗(yàn)者6.12 3193.9學(xué)生網(wǎng)上購物普及情況表1表30.3 男 女69.7學(xué)生男女比例（百分比）圖 1我們可以看出，樣本中在校大學(xué)生網(wǎng)上購物普及率已經(jīng) 從表 1，說明了網(wǎng)上購物在中瑞學(xué)生當(dāng)中是比較2/3 達(dá)到 93.55%，超過了時尚也是比較普遍的，而且女生在網(wǎng)購中充當(dāng)主力軍。我們把收回3的問卷按有無網(wǎng)上購物經(jīng)驗(yàn)分為兩組，分別對這兩組進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。-學(xué)資學(xué)_網(wǎng)-提供考研資料- 擇。網(wǎng)購的“價(jià)廉物美”更受大學(xué)生青睞。2）網(wǎng)購方便快捷，且采取送貨上門的配

48、送方式。的確，網(wǎng)購稱得上省時，省力，高效的購物方式，而這一點(diǎn)對于校址較為偏遠(yuǎn)的中瑞學(xué)生來說更具吸引力。只要坐在電腦前，輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可以做到貨比千萬家。且購物時不必?fù)?dān)心糟糕的天氣、出行時間長、乘車費(fèi)用高等因素，更不用排長隊(duì)等候那些熱銷的商品。3）部分大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)上可供選擇的店鋪比現(xiàn)實(shí)多很多，相比現(xiàn)4實(shí)社區(qū)活動區(qū)域的局限性,網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)空間的無地域、無國界的特點(diǎn), 導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)購物也突破了地域、國界的界限, 使消費(fèi)者可以通過網(wǎng)絡(luò)購買到自己生活的社區(qū)難以買到的商品。4）網(wǎng)購相對于傳統(tǒng)上街購物時一種新的方式和選擇。但由于在-學(xué)資學(xué)_網(wǎng)-提供考研資料-圖3大學(xué)生網(wǎng)上購物產(chǎn)品選擇5圖 4學(xué)生網(wǎng)購平均金額點(diǎn)-學(xué)資學(xué)_網(wǎng)-提供