《春酒》導(dǎo)學(xué)案(完整版

1、八年級下冊第四單元導(dǎo)學(xué)案課題：春酒 課型：新授課 課時：1課時主備人： 李春華 編寫時間：2014 年 5 月 20 日【教材分析】春酒的特色是通過富有情趣的細節(jié)描寫，生動展示出家鄉(xiāng)的民俗風情和作者對童年、對母親、對家鄉(xiāng)的深深眷戀。琦君表達的“思鄉(xiāng)懷舊”之情，不同于其他文人的“鄉(xiāng)愁”，她素淡、寧靜，蘊藉、溫潤，以一種洗盡鉛華的筆調(diào)絮絮地訴說著對童年、家園的深情。由此確定教學(xué)立意：學(xué)習(xí)文章富有情趣的細節(jié)描寫及其作用，體會生動展示民俗風情與思鄉(xiāng)之情的寫法，感受民風之美、人情之美、生活之美。教師應(yīng)在課堂上氤氳出溫暖、甜蜜、眷戀的情緒氛圍。【學(xué)情分析】八年級的學(xué)生對課文中有關(guān)體會母愛、思念家鄉(xiāng)的情感，

2、有過類似學(xué)習(xí)經(jīng)驗。但對本文中提到的喝春酒呈現(xiàn)的一種民風之美與人情之美的理解，還是有一定的難度。【設(shè)計理念】語文課要充滿“語文味”，關(guān)鍵在于教學(xué)立意的明確得當。一堂課的教學(xué)立意，應(yīng)根據(jù)文本特點、學(xué)生情況、編者意圖以及教師本人對文本的感悟與理解來定位?！敖淌裁础倍ㄎ磺逦耍霸趺唇獭币簿偷卯斄恕Ｓ谑菐熒由钊胛谋?，浸潤在字里行間品味、感悟、鑒賞，領(lǐng)略文本的語言美和情感美，學(xué)生的聽說讀寫能力和人文精神便在濡染中得以培養(yǎng)、積淀和提升。【學(xué)習(xí)目標】知識與能力：1學(xué)習(xí)文章富有情趣的細節(jié)描寫，體會其作用。2學(xué)會自主閱讀，領(lǐng)會文章主旨。過程與方法：通過合作式、研究式學(xué)習(xí)，整體感知課文，揣摩語言，體會母愛。學(xué)

3、會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。情感、態(tài)度與價值觀：感受文中的風俗美、人情美，豐富精神世界。領(lǐng)悟文中所含的思念故鄉(xiāng)、追思親人的情感意蘊。【重點難點預(yù)見】教學(xué)重點：品味文章的關(guān)鍵詞語和句子。教學(xué)難點：領(lǐng)會文章在素淡的文字中流淌的濃濃思鄉(xiāng)之情。【知識鏈接】琦君。1918年出生，現(xiàn)當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14歲就讀于教會中學(xué)。畢業(yè)于杭州三江大學(xué)中文系，師從詞學(xué)家夏承燾。1949年赴臺灣，在司法部門工作了26年，并任臺灣中國文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授，后定居美國。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯，代表作品有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，包括煙愁、細紗燈（獲中山文藝創(chuàng)作獎）、三更有

4、夢書當枕。琦君的散文，多寫童年記憶，母女之情，友伴之誼。但這不是單純的回憶。童年，在她的文章中已經(jīng)具有一種超凡脫俗的光輝，已是達到“真善美”和諧統(tǒng)一的人生境界。兒童圣潔的心靈，美好的生活情趣，在她的文章中毋寧說是一種對人性的謳歌和向往，尤其在齷齪現(xiàn)實的映襯之下，琦君筆下的童心童趣更幾乎是人生永難企及的樂園，令人向往，令人悵惘。在琦君50多本文學(xué)作品中，童年、故鄉(xiāng)、親人、師友占據(jù)了她創(chuàng)作題材的絕大部分，她以中國傳統(tǒng)的溫柔敦厚的情懷，以細膩溫婉的筆致，營造了一個只屬于她的藝術(shù)世界?！緦W(xué)習(xí)流程】（看兩幅幻燈片）家，是我們遠離時永遠的回程票。可是，很多漂泊在異國他鄉(xiāng)的游子，往往是幾年、幾十年，每逢佳節(jié)

5、不得回的。女作家琦君在過年的爆竹聲中，就只能把酒話往事，遙寄思鄉(xiāng)情了。今天我們就一起去品味琦君的春酒。對于作者琦君，我們在導(dǎo)學(xué)案的知識鏈接已有明確介紹。下面我們來看本節(jié)課需要我們完成什么（出示學(xué)習(xí)目標并齊讀目標）。出示幻燈片2、3出示幻燈片4 自主學(xué)習(xí)（識春酒，知文意）一、掌握文中字詞：1給下列劃線字注音。 枸杞( ) 門檻( ) 過癮( ) 湊( )齊 酬( )謝 煨燉( ) 兩頰( ) 家醅( ) 2解釋下列詞語。 家醅：自家釀的酒。醅，這里泛指酒。 顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。 如法炮制：依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。3、檢查朗讀課文情況，感知課文內(nèi)容，劃出課文層次。

6、（師：下面我們來檢查一下同學(xué)們朗讀預(yù)習(xí)的情況，在檢查之前，誰能告訴大家朗讀需要注意什么？出示幻燈片5）第一部分（14段）喝春酒的風俗。第二部分（58段）喝會酒的風俗。第三部分（910段）釀春酒思家鄉(xiāng)。（師：文題是春酒，作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎？是春酒里的家鄉(xiāng)味。課文里有沒有這樣的句子？關(guān)鍵詞？）“家鄉(xiāng)味”就是這篇文章的“文眼”。我們找到了文眼，就能很好地理解課文了。 合作探究（品春酒，懂琦君）師：思鄉(xiāng)、懷舊是人們心中普遍存在的一種情感，讓我們齊讀課文第2自然段，我們品一品琦君是怎樣把這種內(nèi)心情感外化成語言表達出來的呢？（出示幻燈片6）在這段話里，琦君表達了什么情感？（表達了對母親的贊美，對

7、慈母的懷念，還有對歡樂童年的追憶。）這種情感是通過什么來表達的？（兩個細節(jié)：母親的簡短話語，我偷偷舔八寶酒的小動作。）（出示幻燈片7.師：這樣有趣的細節(jié)描寫還有很多，請每個同學(xué)當一回鑒賞家！在全文中分別劃出關(guān)于母親、童年、風俗人情的一些細節(jié)，品一品，這些細節(jié)好在哪里，表達了怎樣的情感，作好旁注。然后在自己的合作小組里交流，有情有味地讀一讀。每個小組選出首席代表，做好記錄，再與全班同學(xué)交流品讀感受，另組同學(xué)評價或補充。）（出示幻燈片8）歸納寫法：細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。好的細節(jié)描寫能夠使人物性格鮮明，活靈活現(xiàn)，增

8、強內(nèi)容的真實性，生動性和感染力，還可以連接故事情節(jié)，豐富作品內(nèi)涵，表現(xiàn)深刻的社會主題。（師：品酒中我們品出了“童年的天真可愛，母親的善良能干，鄉(xiāng)親的淳樸厚道”。廣告詞有云：悠悠歲月酒，滴滴春酒情。我想請大家為這瓶特別的八寶酒制作一個標簽。出示幻燈片9）名稱產(chǎn)地原料成分香型濃度生產(chǎn)日期保質(zhì)期 展示互動（醉春酒，享韻致）本文其實只記敘了兒時在故鄉(xiāng)過新年、吃春酒、吃會酒的幾件事。這樣簡單的內(nèi)容卻讓人品味到文章很美，你能仔細品味一下，文章美在哪里嗎？（歸納：出示幻燈片10）酒不醉人人自醉?。‖F(xiàn)在，我們把這一個個散落在記憶中的細節(jié)用漂亮的紅線串起來好嗎？（出示幻燈片11） 一杯春酒，盛滿了 ，盛滿了 ，

9、盛滿了 。（師：作者通過春酒寫故鄉(xiāng)風俗之美、人情之美、寫對故鄉(xiāng)的懷念，對母親的追思。其間流淌的是濃濃思鄉(xiāng)之情，是對一種讓人難忘的生活的深情懷念。琦君散文中的童年記憶，故鄉(xiāng)懷想是那么美，兒童圣潔的心靈，鄉(xiāng)民美好的生活情趣，似乎輕籠著一種超凡脫俗的光輝，她曾這樣深情說過：出示幻燈片12琦君寄語）【達標測評】（出示幻燈片13、14）A 基礎(chǔ)測試題（必做題）1給下列加點的字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。 斟(zhn)酒 chu酬謝 煨(wi)燉 過yn癮 家醅(pi) 門kn檻 挑剔(t) ning釀酒2指出下面語句所體現(xiàn)出來的情感。 (1)花匠阿標叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的， 答：寥寥幾筆，就

10、寫出了阿標叔熱情好客、樂于助人的性格。(2)席散時，會首給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。答：寫出“我”的天真可愛。3琦君的作品多以兒童故事為主，大半是以她的家鄉(xiāng)浙江溫州為背景，作品中的那些風土人物勾畫出了一幅中國農(nóng)村社會的樸實的生活圖景。2001年，琦君把她過去寫的26篇兒童故事整理起來，付梓出版。書名就叫做琦君說童年。B能力提高題（選做題）5自釀春酒。欣賞余光中的鄉(xiāng)愁，運用本文學(xué)習(xí)的寫法，請你拿起你的筆，發(fā)揮你的靈感，寫一寫抒發(fā)自己的童年、或母愛、或思鄉(xiāng)的小練筆。相信你一定行?。▽W(xué)生小練筆展示）【總結(jié)提升】 師：和大家一起愉快地度過了四十分鐘，讓我們

11、再回到學(xué)習(xí)目標，你能看看在本課中，你是否完成了本課的學(xué)習(xí)目標，還有什么地方需要鞏固嗎？（出示幻燈片15）師：琦君就這樣絮絮地說著對童年、對母親、對鄉(xiāng)情的無限眷戀，訴說著心中難以割舍的家鄉(xiāng)味。（播放視頻：滿文軍望鄉(xiāng)）有一首歌，歌詞和旋律好像就是為春酒量身定做的，今天帶來和大家一起欣賞，體會這淡淡的敘述中濃濃的思鄉(xiāng)情?？墒?，這樣溫暖甜蜜的家鄉(xiāng)味只能到回憶中去尋找了，因為琦君三十多歲就離開大陸到臺灣，后來一直定居美國在風情迥異的大洋彼岸，“叫我到哪兒去找真正的家醅呢！” 文章最后的一聲嘆息，多少懷想，多少遺憾??！所以，她一生都在抒寫故鄉(xiāng)風情，親人師友。在她的筆下，一花一木耐溫存，她的鄉(xiāng)愁是美麗的，有淚卻不悲涼，就像這杯