培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)述職報(bào)告_1

1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)述職報(bào)告培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)述職報(bào)告范文 夜深人靜，坐在昏暗的 燈光下去回憶那些匆匆流過(guò)的歲月。想到即將離別，一股失 落感就爬上了心頭。也唯有用樸實(shí)的文字去記錄鎏金歲月。6 月 27 號(hào)中午吃飯，意外地接了兩個(gè)來(lái)自家長(zhǎng)的電話(huà)， 詳細(xì)的咨詢(xún)培訓(xùn)班的事，并問(wèn)什么時(shí)間能報(bào)名。當(dāng)時(shí)由于沒(méi) 想到還沒(méi)下市場(chǎng)就有人報(bào)名，我也隨口告訴她明天報(bào)名。然 后想想明天才下市場(chǎng)，萬(wàn)一家長(zhǎng)明天早上去沒(méi)人怎么辦。所 以說(shuō)第二天就急切地要下市場(chǎng)。第二天清晨，帶上準(zhǔn)備好的行李匆匆下市場(chǎng)了。坐在到 目的地 xx 的車(chē)上，心中無(wú)法平靜。第一年當(dāng)校長(zhǎng)，害怕 招不到人，下邊的老師怎么辦，怎么處理與園長(zhǎng)的關(guān)系。總 之有很多問(wèn)題縈繞在

2、腦邊。當(dāng) xx 幼兒園外面五顏六色的墻慢慢映入眼簾時(shí)，心反 而平靜下來(lái)。作為校長(zhǎng)，要始終站在最前面，去迎接任何困 難，去解決任何問(wèn)題。永遠(yuǎn)都要堅(jiān)強(qiáng)。打開(kāi)車(chē)門(mén)，踏上 xx 的土地，我們美好的 40 天生活就開(kāi)始了，同樣艱苦又充滿(mǎn) 挑戰(zhàn)的十天招生期也就拉開(kāi)了序幕。到目前為止， xx 分校共招 221 人。這 221 人是我們校區(qū) 十二個(gè)兄弟姐妹口水，淚水和汗水的結(jié)晶?？偨Y(jié)我們校區(qū)所 取得成績(jī)，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)至關(guān)重要。第一，良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。我們校區(qū)招生期共有 12 名教 師。來(lái)自 4 個(gè)學(xué)校，這其中有大學(xué)同班同學(xué)，有高中同學(xué)， 大學(xué)室友，關(guān)系也是很復(fù)雜。這樣很容易形成小團(tuán)體。為了 避免這種情況出現(xiàn)，

3、 在人員搭配， 吃飯的時(shí)候， 開(kāi)會(huì)的時(shí)候， 把握好全局不要讓一個(gè)人被冷落，讓大家做到彼此熟悉了解， 做到關(guān)系融洽。其次良好的團(tuán)隊(duì)氛圍還包括高昂的團(tuán)隊(duì)激情。 xx 的激情永遠(yuǎn)是那么高昂。 高昂的激情給我們持續(xù)不斷動(dòng)力。 招生期難免遇到困難和挫折，而且天氣炎熱，一天不停走路 解說(shuō)。任何人都會(huì)感到疲倦。為了避免疲倦傳染，無(wú)論私下 聊天，吃飯還是開(kāi)會(huì)去講一些招生趣事和一些感動(dòng)的事。再 者就是女生體質(zhì)差，女生要輪著做固定組。還有就是開(kāi)會(huì)和 第二天出發(fā)前我們一起加油?？傊星槭腔A(chǔ)，團(tuán)隊(duì)里面的 人只要彼此信任彼此大家就會(huì)全力以赴，只要時(shí)刻充滿(mǎn)激情， 就會(huì)攻無(wú)不克。第二，制定合理的招生范圍，來(lái)之前就要打印好

4、目的地 地圖，招生的時(shí)候都要問(wèn)問(wèn)具體的地方。同時(shí)這個(gè)合理的范 圍也要實(shí)地考察一番，村莊的大小及密集度村莊的富裕程度 都在考察范圍之內(nèi)。根據(jù)你這些因素劃定一個(gè)合理的范圍。 我們校區(qū)制定了一個(gè)方圓六里的范圍。制定合理的范圍才不 會(huì)浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間和人力。第三，宣傳戰(zhàn)略，這些宣傳方式也是依據(jù)總校培訓(xùn)所講 的，早上在鎮(zhèn)上跑步是一個(gè)很有影響力的宣傳方式。我們用 我們的激情去感動(dòng)家長(zhǎng)。十天的招生期分三個(gè)階段，前兩三 天全面撒網(wǎng)，把劃定的范圍發(fā)一遍傳單，不錯(cuò)過(guò)一戶(hù)人家， 目的是讓家長(zhǎng)有知道暑假補(bǔ)習(xí)班這件事。讓它成為家長(zhǎng)茶余 飯后談話(huà)的話(huà)題。第二個(gè)階段重點(diǎn)撈魚(yú)，對(duì)那些有意愿進(jìn)行 詳細(xì)的解說(shuō)。記住他們的詳細(xì)信息。第

5、三個(gè)階段，也就到了 招生后期，查漏補(bǔ)缺。對(duì)劃定的區(qū)域漏網(wǎng)的學(xué)生做最后的解 說(shuō)。也可以向稍微遠(yuǎn)的地方在發(fā)傳單。第四，人員的合理分配及運(yùn)用，講到人員合理的運(yùn)用， 就不得不說(shuō)有經(jīng)驗(yàn)老師的運(yùn)用。我們市場(chǎng)的 xx 老師去年我 們暑假一起干過(guò)一年的暑假補(bǔ)習(xí)班， 很慶幸她來(lái)了 xx ，干過(guò) 一年畢竟很有經(jīng)驗(yàn)，她在招生中起著至關(guān)重要的作用，如果 沒(méi)有她，是絕對(duì)沒(méi)有 xx 的今天，真的很感謝她。對(duì)于她的 運(yùn)用，讓她分別帶著新的老師去招生， 把經(jīng)驗(yàn)都傳授給他們。 開(kāi)會(huì)的時(shí)候，也讓她講講經(jīng)驗(yàn)個(gè)技巧，對(duì)于人員的分配采取 差異化，招生過(guò)程中主要針對(duì)兩種，一種是家長(zhǎng)，另一種是 學(xué)生，所以說(shuō)在分配人員的時(shí)候，把分別對(duì)家長(zhǎng)和

6、學(xué)生有親 和力的老師分在一組，這樣工作就容易做好。說(shuō)到這，就得提起號(hào)稱(chēng) “中年婦女殺手” 的賀海鵬老師， 他是我大學(xué)的同班同學(xué)，感情相當(dāng)?shù)纳?，至于說(shuō)到能和家長(zhǎng) 聊得來(lái)這方面，他真的讓我大吃一驚，并給了我一個(gè)很大的 驚喜，他和家長(zhǎng)一聊就是兩三個(gè)小時(shí)，往往聊的家長(zhǎng)心服口 服，當(dāng)即點(diǎn)頭同意報(bào)名。雖然他有事提前離開(kāi)了xx ，走的那天天空飄著小雨，大家哭的稀里嘩啦，連這小雨都為他的提 前離開(kāi)而傷心落淚，我們剩下的兄弟姐妹們也會(huì)深深的想念 他。想想大家就快要分別了，我們都會(huì)彼此記住對(duì)方?有時(shí)候不得不相信時(shí)間會(huì)沖淡一切，所以說(shuō)真心希望我們多聯(lián)系， 多走動(dòng)。第五，好的招生技巧和方法。就像我們?nèi)フ猩v到孩子學(xué)習(xí)

7、，孩子智商差(ch a)不(bu)多(du o)，那為什就學(xué)不好，那就是沒(méi)用好的學(xué)習(xí)方法。反過(guò)來(lái)說(shuō)招生，招生同樣需要方 法，每天都要開(kāi)會(huì)將招生遇到問(wèn)題，然后針對(duì)這些問(wèn)題提出 解決辦法， 比如遇到留守兒童， 他想去，爺爺奶奶坐不了主。 說(shuō)要打電話(huà)問(wèn)孩子家長(zhǎng)。遇到這種情況可以當(dāng)時(shí)把電話(huà)撥過(guò) 去?？傊猩枰芏喾椒?，通過(guò)學(xué)生招學(xué)生，鼓動(dòng)家長(zhǎng)幫 忙招。以上五點(diǎn)相當(dāng)重要， xx 校區(qū)還有以下做得不足。 第一，后勤做的不是很好。老師得住。到了教課期才知 道老師睡覺(jué)經(jīng)常被熱醒。以前問(wèn)過(guò)老師住宿情況?？赡鼙容^ 害羞沒(méi)有提出來(lái)，自己也沒(méi)有深入了解。很愧疚半個(gè)月在悶 熱的環(huán)境睡覺(jué)。宋總校長(zhǎng)和李副總校長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)校長(zhǎng)

8、就是全職 的保姆。管著老師的衣食住行，只有后勤做得好，工作才能 做好第二，沒(méi)有深入了解每個(gè)人，吃飯的時(shí)候也只是聊聊開(kāi) 心事，開(kāi)會(huì)的時(shí)候也只是講講問(wèn)題。作為校長(zhǎng)，沒(méi)有深入了 解他們和他們聊聊， 是一個(gè)失誤。 感覺(jué)深入的溝通很有必要， 溝通有助于增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。這些就是招生期的大致總結(jié)。同樣工作中時(shí)刻充滿(mǎn)著感 動(dòng)。六月二十九號(hào)宋總校長(zhǎng)和李副總校長(zhǎng)來(lái)慰問(wèn)我們校區(qū)， 給我們帶來(lái)了豐盛的慰問(wèn)品。第一天我們沒(méi)有招到人，心中 壓力很大 大家才下鄉(xiāng)一天，就被曬得黑黝黝的，想大家付出那么多卻還沒(méi)有看到回報(bào)。當(dāng)吃飯的時(shí)候還剩下 幾塊肉，大家都不吃。這時(shí)羅巧玉老師給我加了一塊肉，說(shuō) “校長(zhǎng)，這塊肉你吃。 ”這一刻被

9、感動(dòng)了。有一種想哭的感 覺(jué)。自己受到他們的尊重，心痛著他們受的苦。李盼老師和 xx 老師為了一個(gè)厭學(xué)的孩子和家長(zhǎng)深入交流孩子的教育問(wèn) 題，談到感人時(shí)，一副四人對(duì)泣的場(chǎng)面深深出動(dòng)了我的心。 我們不是為招生而招生，我們要改變我們遇到的每個(gè)孩子。 當(dāng)陳寶華老師和張俊霞老師為了一個(gè)很愿意上補(bǔ)習(xí)班但家 長(zhǎng)不同議解說(shuō)到深夜時(shí)那種精神讓我感動(dòng)，雖說(shuō)沒(méi)說(shuō)服家長(zhǎng)， 但我們盡我們最大努力。冷建老師和朱小影老師中午休息那 種工作精神讓人感動(dòng)。張校長(zhǎng)和于璐老師在夜里回學(xué)校的路 上依然對(duì)路邊乘涼進(jìn)行解說(shuō)也深深觸動(dòng)了我。招生期每個(gè)人 感動(dòng)著彼此，正是這種感動(dòng)讓我們相扶前行。十天的招生期 從不認(rèn)識(shí)到熟悉，再到了解，感情一步

10、步升華。那些激情跑 操隊(duì)伍，那些曬得黝黑的面龐，那些被汗水浸透衣衫，那些 背靠大樹(shù)午休的情景，那些夜里回來(lái)騎著自行車(chē)得身影已經(jīng)被定格。成為過(guò)去，但感情還在延續(xù)七月十號(hào)開(kāi)學(xué)了。教課期就正式開(kāi)始了。已經(jīng)三星期過(guò) 去了。突然感覺(jué)教學(xué)效果沒(méi)那么好?？偨Y(jié)一下教課期，第一，安全始終放在第一位。 “百年大計(jì)，安全第一” 為了保障學(xué)生安全，下課老師也要注意這學(xué)生，制止危險(xiǎn)舉 動(dòng)，同時(shí)開(kāi)得也有安全教育課加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。第二，教育方面做得不足。一些孩子的單獨(dú)輔導(dǎo)沒(méi)做到 位。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況沒(méi)有隨時(shí)了解，就剩下一星期，整個(gè) 校區(qū)都要緊張起來(lái)，提高教學(xué)效率，做到每節(jié)課都要有人督 查。第三，對(duì)于提升孩子積極性，開(kāi)展

11、課外活動(dòng)做得也不是 很足。自在第三周開(kāi)展朗誦比賽。我校區(qū)的體育課感覺(jué)還是 有吸引力的。我們的陳寶華體育老師從沒(méi)有把體育課當(dāng)副課 教，他自己對(duì)四周的體育課做精心的安排。讓他們學(xué)不少東 西。同樣，我們的音樂(lè)課也相當(dāng)不錯(cuò)。第四，做好家訪(fǎng)工作。第三星期的家訪(fǎng)是對(duì)孩子在學(xué)校 情況的匯報(bào)同時(shí)也是對(duì)教學(xué)意見(jiàn)的收集。做到一個(gè)學(xué)生也不 能落下。平穩(wěn)的教課期我們迎來(lái)了兩位老師， xx 老師和 xx 老師， 張老師是個(gè)實(shí)干的人經(jīng)常很少說(shuō)話(huà)，不管誰(shuí)值班，她也會(huì)仔 細(xì)的干。 xx 老師剛來(lái)兩三天，雖沒(méi)有深入溝通，但從他教課 可以看出是個(gè)很有激情的人。平穩(wěn)的教課期也有觸動(dòng)人心的事， xx 老師回家?guī)?lái)的雞，熬的雞湯讓我們

12、美美吃了一頓。其實(shí)王老師雖說(shuō)只經(jīng)歷一天招生期，但就這一天就曬黑了好多，回家父母很是心疼，勸她不要來(lái)了。但她依然來(lái)了，還帶了一只雞。李盼老師學(xué)生帶來(lái)的西瓜是對(duì)我們老師的認(rèn)可。三個(gè)星期中，冷建老師的 生日讓我們夢(mèng)回在校生活。好久沒(méi)有放開(kāi)自己大吃大喝了。 總之，教課期就是平穩(wěn)不失歡快。這些天， 我感覺(jué)成熟了很多， 有些方面沒(méi)達(dá)到總校要求 剩下的一個(gè)星期，全力以赴，做好完美的結(jié)局。這些天，認(rèn)識(shí)了很多人，感激每個(gè)人。幼兒園的賈楠楠 姐及做飯的姨都給予了很大的幫助，無(wú)論是幫忙招生還是在 教課期提的建議。真心的感激她們。四十天的我們校區(qū)兄弟姐妹一起生活的日子。這其中的 酸甜苦辣，我將珍藏，畢生難忘。述職人：

13、20xx 年 xx 月 xx 日培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)述職報(bào)告范文 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 上午好 !作為一名業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，要說(shuō)在這一學(xué)期做了多少工作， 一時(shí)還真是難述其祥，因?yàn)楹芏嗑唧w工作都是教導(dǎo)處幾位主 任去實(shí)施的，他們才真正為我校的教學(xué)工作付出了辛勞和汗 水。在此，我僅就我做的一些工作簡(jiǎn)述如下：作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，我首先明確職責(zé)，定好方位，密切配 合校長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校工作，并適時(shí)提出合理化建議。其次，以強(qiáng) 烈的事業(yè)心和責(zé)任心狠抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛謹(jǐn)慎， 放手于主任，依靠教師們保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 再者，從大局出發(fā)， 堅(jiān)持原則，出以關(guān)心， 調(diào)配各科任教師， 配合校長(zhǎng)建立正常有序的教學(xué)秩序。教師的責(zé)任

14、決定教育的未來(lái)，也是一所學(xué)校成功與否的 關(guān)鍵。打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是我校校長(zhǎng)一直堅(jiān)持的管理理 念。在管理方面我經(jīng)常提“引領(lǐng)”一詞，包括政策導(dǎo)向（ 制度建設(shè) ） ，文化引領(lǐng) （ 辦學(xué)理念 ） 及人文關(guān)懷。盡管我做得很 不夠。具體做了以下幾方面的工作。1、完善教學(xué)管理制度 制定了教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度和畢業(yè)班教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度 完善修訂了教師業(yè)績(jī)考核方案 出臺(tái)了一系列教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。 各種制度的出臺(tái)和修訂都是依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神又 廣泛咨詢(xún)教職工的意見(jiàn)。最后經(jīng)教代會(huì)表決通過(guò)抒以實(shí)施的。 努力做到客觀(guān)，可行有效。讓教師們也覺(jué)得較合理，氣順。 我深知，要想真正做到管理育人， 服務(wù)育人， 用制度規(guī)范人， 約束人，

15、鞭策人。制度的制定，首先得從廣大教師的利益出 發(fā)，去維護(hù)他們的權(quán)利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力 給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。順人心，通 人氣，極大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和無(wú)窮的創(chuàng)造力。積 極營(yíng)造一種敬業(yè)樂(lè)業(yè)的良好的教學(xué)風(fēng)氣和氛圍。2、注重教師培訓(xùn)根據(jù)校長(zhǎng)的指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)教師通過(guò)各種渠道參加培訓(xùn)。 教育局通知的每次外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)，我都積極請(qǐng)示校長(zhǎng)，安 排教師參加，以此來(lái)更新教師教育教學(xué)理念，提高教師自身 素質(zhì)。還讓外出學(xué)習(xí)的教師回校后寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，并在本學(xué) 科范圍內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，以讓廣大教師逐步認(rèn)同新課改，踐 行新課改。3、重視教師學(xué)習(xí) 鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，去年暑假為規(guī)

16、范全員網(wǎng)上 學(xué)習(xí)， 我們還制訂了 優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選方案 ，每次業(yè)務(wù)檢查， 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要項(xiàng)目，目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、 理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。4、注意教師培養(yǎng)我們開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)。為教師展示自我創(chuàng)設(shè)平臺(tái)， 我們上學(xué)期舉行了英語(yǔ)教師基本功大賽，創(chuàng)新課評(píng)比活動(dòng)和 教案設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)。 優(yōu)中選優(yōu)， 再組織同科教師予以聽(tīng)評(píng)。 我校向上級(jí)推薦的參選教師，都能取得了好名次。這些教師 在平時(shí)的教學(xué)中也能起到典范作用。1、從課堂教學(xué)入手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，這也是社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān) 注的焦點(diǎn)。“不栽梧桐樹(shù)，引不來(lái)金鳳凰” ，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單 的道理，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)心甘情愿的把孩

17、子送到一個(gè)教學(xué)質(zhì)量 不高的學(xué)校里去的。所以，我們必須提高教學(xué)質(zhì)量，也必須 義無(wú)反顧地進(jìn)行新課改，從課堂入手。上學(xué)期，我們分別以級(jí)部和教研組為單位，組成以級(jí)部 主任和教研組長(zhǎng)為主的評(píng)價(jià)小組，進(jìn)行了多種形式的聽(tīng)課， 評(píng)課。在我縣大力提高教學(xué)成績(jī)的形勢(shì)下，為打消老師們的 疑慮，順利推行新課改， 我是整日憂(yōu)心忡忡， 進(jìn)行教師座談， 小組座談， 多次給主任開(kāi)會(huì)， 甚至深入到級(jí)部給教師們開(kāi)會(huì)， 談思路，交流教學(xué)方法，探索教學(xué)模式。在所教的班級(jí)，我 帶頭創(chuàng)新課堂模式，講公開(kāi)課，增強(qiáng)課堂趣味性，贏(yíng)得了學(xué) 生的愛(ài)戴， 也取得了較好的成績(jī)。 我還經(jīng)常深入到班聽(tīng)評(píng)課， 上學(xué)期我累計(jì)聽(tīng)課 50 余節(jié)。最終效果，六年級(jí)

18、取得了一定成效 （ 實(shí)驗(yàn)級(jí)部 ） ，但還需 要堅(jiān)持。2、認(rèn)真抓好周查月結(jié)工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。 為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，加 強(qiáng)檢查分析的力度，有問(wèn)題及時(shí)整改。教導(dǎo)處和級(jí)部嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)及批改、測(cè)試、學(xué) 案、計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)行抽查或普查， 檢查后及時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見(jiàn)，有效促進(jìn)了我校 教學(xué)質(zhì)量的提高。該項(xiàng)工作也受到教辦視導(dǎo)小組和縣教研室的好評(píng)。3、落實(shí)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。 畢業(yè)級(jí)部是突顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)龍頭單位，它直接 關(guān)乎著我校在社會(huì)、 家長(zhǎng)和上級(jí)主管部門(mén)的整體形象， 因此， 我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我

19、做了以下幾項(xiàng)工作。 協(xié)助校長(zhǎng)，選配級(jí)部負(fù)責(zé)人和科任教師，盡量做到搭 配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)，便于工作起來(lái)順心，順手。 制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，提前明確獎(jiǎng)勵(lì)政策，以便老師們工作 起來(lái)有方向有干勁，同時(shí)強(qiáng)化老師們的事業(yè)心和責(zé)任感。 召開(kāi)教師座談會(huì)，明確目標(biāo)，研究方法，交流經(jīng)驗(yàn)， 分析形勢(shì)找出問(wèn)題，并研究解決 （ 平時(shí)經(jīng)常和馬主任、彭主 任商討初三工作 ） 。 座談學(xué)生，摸清學(xué)情和教情（每天早晨早操前到教學(xué) 樓一樓轉(zhuǎn)一圈，查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況 ） 。 重視體育，信技和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。4、格外重視藝體工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 藝體工作在某種程度上講是一個(gè)學(xué)位的門(mén)面，也是管理 中的一個(gè)軟肋。上學(xué)期我們單獨(dú)抽出一位主任來(lái)負(fù)責(zé)藝體和 功能室工作，這方面產(chǎn)生相當(dāng)大的改觀(guān)，老師們有目共睹。我們主要做了三個(gè)方面工作，一是加大聽(tīng)課、評(píng)課力度 和課堂規(guī)范管理 ;二是進(jìn)行了音