20XX個人信息技術研修計劃

1、20XX個人信息技術研修計劃 如何制定？以下是XX收集的，僅供大家閱讀參考! 一： 一、自我分析和環(huán)境分析 我現(xiàn)在在信息技術方面還處在學習和探索中，平時在具 體的課堂教學也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，一是受 學?，F(xiàn)在網(wǎng)絡設施和教學條件的限制，使用計算機不很方 便，二是獲取網(wǎng)絡信息的渠道還是很難，自己應用網(wǎng)絡資源 的能力還有待遇提高。近年來，信息化應用在教學中的優(yōu)越 性越來越凸顯，教師利用信息化資源開展教學已經(jīng)越來越普 遍，我對于學生的學習指導作用也越來越有優(yōu)勢，作為新時 代的教師，就是要適應教學的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化 視野，更新信息化環(huán)境下的教學理念，實現(xiàn)教學個性化與專 業(yè)化的成長之

2、路。 二、我的發(fā)展目標 通過本次的培訓學習，我要重新認識信息技術在傳統(tǒng)教 學中發(fā)揮的作用，認真研修各門課程，在共建網(wǎng)絡技術學習 平臺與學習社區(qū)的過程中，實現(xiàn)資源共享，提高自己在信息 化教學中的運用能力，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學，從而轉 變學生的學習方式，為課堂教學注入新的生機與活力，努力 使自己成為具備先進信息技術能力的專業(yè)型人才。 三、所選課程 信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化3學時，如何組織 合作學習6學時，Word工具箱的應用3學時，中學 英語教學中的信息技術應用12學時，中學英語教學中信 息技術應用案例評析10學時，簡易多媒體環(huán)境下的初中 英語教學8學時。 四、具體計劃 1、在培訓中根據(jù)自己

3、的教學實際制定個人研修計劃和 選擇必修課與選修課，聽取專家解答釋疑的時間和自己的工 作時間會有沖突，與同伴間展開交流，完成并提交一份個人 專業(yè)成長發(fā)展計劃。 2、為了實現(xiàn)教師信息化、專業(yè)化的成長目標，我要根 據(jù)個人學習計劃完成必修課程，結合自身專業(yè)發(fā)展的相關問 題進行認真思考，在選修課程中進行自主選學，積極參加研 修活動，提升自己的信息技術能力，以促進并優(yōu)化教師課程 教學。在學習過程中，我要積極參加各項活動，寫好學習筆 記，及時發(fā)表學習心得，深入地學習現(xiàn)代化信息技術在教學 領域的應用，在教學實踐中實踐信息化在實際中的應用，與 同伴構建學習社區(qū)，互相借鑒學習取長補短，并不斷反思自 己在教學實踐中

4、運用信息技術的能力與效果，獲得寶貴的經(jīng) 驗，利用網(wǎng)絡技術深化信息技術與學科教學的融合，真正提 高自己應用信息技術進行教學的能力。二： 我有幸被選中參加20XXxx信息技術應用能力提升培 訓班學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗 的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自 己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精 髓為指導，制定一套自我研修方案。 一、指導思想 通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念， 促使自己向專業(yè)“信息技術應用能力提升工程”化方向發(fā)展。 二、研修目標 1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一 致。 2、提高自己對信息技術應用在生

5、物教學中應用的理解 能力和操作能力。 3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷 反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。 三、研修方式及內(nèi)容 1、積極學習 珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的 各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專 家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅 持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成 自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。 2、聆聽請教 對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并 向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的 各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題 請教各位學員，與各

6、位學員共同探討。 3、反思提升 每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修 日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不 斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。 4、學以致用 爭取通過學習，在研修結束后寫岀研修學習的體會和收 獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高 課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自 主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相 滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。 三、具體措施 1 每天利用12小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培 訓期間各項任務及作業(yè)。 2認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用 于實踐，提高自己業(yè)務水平

7、。 3培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和 反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。 4多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的 操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。 總之，作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知 背景，才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀 念，做一名新型的，符合時代要求的教師。我決心不斷學習， 不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自 己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學 習信息技術，并學以致用！ 希望能在專家和各位老師的指導下，使我在知識與技能 應用，思路與方法等方面都有很大的提高。三： 要做發(fā)展型和學

8、習型教師,就要立足于教師個人的自我 發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念。從學習的意義上來 說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這 一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一 個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。 一、研修的目標： 結合二期質量工程對信息技術教學的要求和信息技術 課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓期間，不斷學習， 認真思考，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富 教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展 校本教研，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務能手。 二、研修計劃： 1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。 堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習

9、的觀念。 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治 思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論 積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)， 豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類 有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代 信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。 2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學 工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際 成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理 論與實踐結合的問題。 3、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓 練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上

10、。聽 明家誦讀，說精準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每 天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi) 涵。轉化為教學的動力之源。 4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工 作面對學生。 三、具體措施 1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基給教師 的一百條建議，結合信息技術學科的特點研讀名家關于信 息技術教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀 有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把 所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。 2、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1 小時，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內(nèi)博客交流。利用 網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。 3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培 訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集 體備課，集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際, 解決當前農(nóng)村信息技術教學難題，以研促教。 4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機 會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動, 研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。 5、積極