20XX信息實(shí)習(xí)報(bào)告

1、20XX信息實(shí)習(xí)報(bào)告 一、任務(wù)與目的 實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 通過實(shí)習(xí)，使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工 作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理 論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能 力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢 業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效 果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)， 并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。“學(xué)而不厭，誨人 不倦?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目 標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不 斷超越自己。在實(shí)習(xí)期間，深受

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并 在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作，完成 任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。 二、原理 1、ppt原理 在制作powerpoint前一定先要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)中的學(xué)習(xí) 需求分析，學(xué)習(xí)內(nèi)容分析，學(xué)習(xí)者分析，教學(xué)策略的制定。 在這些分析的結(jié)果之上再來進(jìn)行powerpoint的設(shè)計(jì)和制作 在制作 powerpoint中首先要確定哪些教學(xué)內(nèi)容用 powerpoint來呈現(xiàn)。這和黑板的板書一樣，首先要確定板書 內(nèi)容。但powerpoint和黑板板書在選擇內(nèi)容的依據(jù)上是不 相同的。 多媒體是powerpoint的特點(diǎn)。所以對(duì)于語言文字不擅 長表達(dá)的信息如需要學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象

3、，如抽象復(fù)雜的關(guān) 系，如動(dòng)態(tài)的變化過程，對(duì)于這些信息盡量用圖表、圖片、 動(dòng)畫、影視等直觀形象形式來呈現(xiàn)和表達(dá)。powerpoint這中 多媒體演示軟件，在媒體組合，在多媒體信息呈現(xiàn)上是很有 優(yōu)勢的。 2、電腦動(dòng)畫制作原理 flash 是一種基于矢量圖形的交互式多媒體技術(shù)，產(chǎn)生 動(dòng)畫最基本的元素就是那些靜止的圖片，即幀，所以怎么生 成幀就是制作動(dòng)畫的核心，而用flash做動(dòng)畫也是這個(gè)道理 時(shí)間軌上每個(gè)小格其實(shí)就是一個(gè)幀，按理說，每一幀都 需要制作的，但flash能根據(jù)前一個(gè)關(guān)鍵幀和后一個(gè)關(guān)鍵幀 自動(dòng)生成期間的幀而不用人為的刻意制作，這就是flash制 作動(dòng)畫的原理。 三、內(nèi)容與步驟 1、ppt制

4、作的步驟 、分解動(dòng)畫，制作ppt 我們將每一部分繼續(xù)分解下去，開始制作ppt。在制作 ppt的時(shí)候，充分運(yùn)用自定義動(dòng)畫方案里提供給我們的一些 進(jìn)入，強(qiáng)調(diào)，退出的特效。一般是這樣來進(jìn)行：首先添加我 們動(dòng)畫的對(duì)象，如我們要讓文字以漸顯的方式進(jìn)入，那么我 們應(yīng)首先添加文字，然后選中整個(gè)文本框，在自定義動(dòng)畫面 板中選擇添加漸顯方式的進(jìn)入效果。需要注意的是，一般對(duì) 象的效果運(yùn)行是從鼠標(biāo)點(diǎn)擊開始的，但我們?yōu)榱苏麄€(gè)動(dòng)畫的 連續(xù)性，我們在選擇對(duì)象時(shí)間開始的時(shí)候應(yīng)該選擇之前而不 是單擊時(shí)，這樣對(duì)象就有時(shí)間軸。當(dāng)有多個(gè)對(duì)象時(shí)，我們都 進(jìn)行這樣的設(shè)置，然后在時(shí)間軸上通過調(diào)整時(shí)間塊來控制各 個(gè)對(duì)象運(yùn)行的起始和結(jié)束時(shí)間

5、。 ppt中上限兩個(gè)幻燈片的切換方式非常重要，首先應(yīng)保 證上一個(gè)幻燈片的結(jié)束時(shí)的效果與下一個(gè)幻燈片開始的效 果一致，然后我們通過調(diào)整幻燈片切換，來達(dá)到兩個(gè)幻燈片 無縫轉(zhuǎn)常一般可以這樣設(shè)置，將上一個(gè)幻燈片的切換方式改 為平滑淡出，并且設(shè)置換片方式為每隔多長時(shí)間，這個(gè)間隔 時(shí)間是這個(gè)幻燈片完成整個(gè)動(dòng)畫需要多上時(shí)間，在自定義動(dòng) 畫中的時(shí)間軸上可以看到。這樣我們就實(shí)現(xiàn)了沒個(gè)幻燈片之 間的無縫切換，且徹底屏蔽掉鼠標(biāo)的動(dòng)作，每個(gè)幻燈片都有 自己的播放時(shí)間，播放完成再自動(dòng)切換到下一個(gè)幻燈片，我 們在整個(gè)幻燈片上建立了完整的時(shí)間軸。 大致一個(gè)完整的動(dòng)畫制作就是這么一個(gè)流程，具體效果 還要看個(gè)人的想象力和實(shí)際元

6、素的處理能力了。 2、電腦動(dòng)畫制作步驟 逐幀動(dòng)畫制作流程： 將不同的效果分布在不同的幀上，這些幀都是關(guān)鍵幀， 添加方法按鍵盤上的f6 形狀動(dòng)畫制作流程： 1、繪制原始圖形 2、在時(shí)間軸上的任意一幀添加空白關(guān)鍵幀 3、在當(dāng)前這個(gè)空白關(guān)鍵幀上繪制將要變形的圖形 4、然后選中補(bǔ)間添加形狀命令 運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫制作流程： 1、首先必須創(chuàng)建元件或者是將繪制好的圖形轉(zhuǎn)換成元 件 2、打開庫面板，將元件拖拽到場景中 3、在時(shí)間軸上的任意一幀添加關(guān)鍵幀 4、將元件改變位置、或是改變大孝或是改變透明度、 或是更改顏色、或是設(shè)置旋轉(zhuǎn) 5、然后選中補(bǔ)間添加運(yùn)動(dòng)命令 四、現(xiàn)象分析 1、ppt現(xiàn)象分析 、在我的電腦中點(diǎn)右鍵，選

7、擇復(fù)制，然后打開ppt點(diǎn)右 鍵，選擇粘貼，此種插入圖片的方法，比正常插入圖片要增 大體積20多倍。 、不經(jīng)過圖片縮小處理，直接把掃描的或數(shù)碼相機(jī)拍攝 的圖片插入ppt文件中，視情況，此方法可“有效”增大體 積2-5倍。 、直接插入bmp等大體積文件，此種方法也會(huì)增大ppt 的體積達(dá)10-20倍之多。 、多個(gè)幻燈片以同樣一幅圖片作為背景。視情況，此方 法也可增大文件的體積。 正確的操作是： 、圖片的格式轉(zhuǎn)化為jpg格式； 、圖片的分辨率減小到1024x768以下； 、插入圖片使用常規(guī)方法：插入-圖片-來自文件 f； 、如果使用一幅圖片做多張幻燈片的背景，應(yīng)該在ppt 上點(diǎn)右鍵背景下來背景列表框其

8、它效果圖片選 擇圖片-全部應(yīng)用 通過以上處理，一個(gè) 96m的ppt文件最后大小只有，而 且圖片品質(zhì)沒有任何變化，體積縮小了40多倍，真是讓人 目瞪口呆。 2、電腦動(dòng)畫制作現(xiàn)象分析 制作課件的軟件有很多種，常用的有powerpoint、 authorware、flash、幾何畫板等，用這些軟件制作課件可 謂各有所長： 制作軟件制作難度制作時(shí)間適合學(xué)科 powerpoint 一般短多種 authorware難較長多種 flash難長多種 幾何畫板易一般數(shù)學(xué)、物理 制作平時(shí)上課用的課件，我多數(shù)是powerpoint , powerpoint比較方便、快捷。相對(duì)來講，flash 是一個(gè)較難 學(xué)，難上手

9、的軟件，且它的動(dòng)畫動(dòng)作多數(shù)不能由該軟件自動(dòng) 生成，而依賴于制作者進(jìn)行逐帖動(dòng)作來完成，這就大大地增 加了制作者的工作量。因而選擇使用flash制作的課件，通 常是 1、需大量或反復(fù)使用動(dòng)畫情境的課件； 2、需較強(qiáng)的交互、反饋的課件。 五、結(jié)論 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣， 同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎?正的面對(duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短 的實(shí)習(xí)生活，自我感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。記得我剛 到教室的第一天，我的指導(dǎo)老師象同學(xué)們介紹我這個(gè)新老 師，“同學(xué)們，我們班今天來了個(gè)新老師，今后的兩個(gè)月， 將由這位老師帶你們上課”，學(xué)生們很熱情，熱烈的掌聲讓 教室里的氣氛熱鬧起來！我感到很激動(dòng)，學(xué)生的熱情讓我大 受鼓舞，我暗暗想，接下來的時(shí)間里，我一定要好好表現(xiàn)， 跟學(xué)生好好相處，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)工作，給這里的學(xué)生一個(gè)好 的交待，不辜負(fù)他們對(duì)我的熱情！當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里， 那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好， 我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。 時(shí)間過得真快，短短近一個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，我很 舍不得這些學(xué)生，我很珍惜我與學(xué)生結(jié)下的這段師生間的情 誼。時(shí)間雖然很短，可是這段時(shí)間卻很令人難忘，對(duì)我的人 生也起著很大的作用。這近一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得 到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸?識(shí)是永