道德與法制七年級下冊《期中考試卷》及答案解析

1、道 德 與 法 制 七 年 級 下 學(xué) 期期 中 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、單項選擇題1. 青春期是人生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，這一時期的身體變化主要表現(xiàn)為自我意識不斷增強(qiáng) 身體外形的變化 身體內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟a. b. c. d. 2. 在我們的成長過程中，思維的批判性表現(xiàn)在在學(xué)習(xí)的過程中要有批判精神和勇氣敢于對任何事情說“不”敢于表達(dá)自己的觀點對事情要有自己的看法a. b. c. d. 3. 小云和小新是同桌，他們經(jīng)常在一起討論問題，放學(xué)一起回家.時間長了，兩人之間產(chǎn)生了一種朦朧的感情，你認(rèn)為他們應(yīng)該（ ）a. 順其自然，繼續(xù)發(fā)展感情b. 懸崖勒馬，斷絕關(guān)系，不

2、再往來c. 理智對待，摒除雜念，正常交往d. 走自己路，讓別人說去吧4. 小林是新來的插班生，為了幫助他學(xué)習(xí)，班主任安排他與學(xué)習(xí)委員小娜同桌，小娜很熱心地幫助他，沒想到的是班上同學(xué)紛紛傳起了他倆的 “緋聞”.這時小娜應(yīng)該（ ）保持沉默，讓“緋聞”不攻自破學(xué)會自我反思與小林不再來往向家長和老師求助a. b. c. d. 5. 下列能體現(xiàn)贊美青春的語句是（ ）青春充滿著力量，充滿著希望和信心青春的脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，青春是我們的標(biāo)簽青春期甘苦交織，充滿矛盾青春的年華雖會老去，青春的心卻可以一生相伴，青春萬歲a. b. c. d. 6. “沒有比青春的喪失同樣重大的損失了.”這句話啟示我們a. 青

3、春期是向成人過渡的時期b. 青春期是人生的轉(zhuǎn)折期c. 青春期是人生發(fā)展的黃金時期d. 要珍惜青春，不要虛度青春7. 古語“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“漫卷詩書喜欲狂”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)的情緒是（）a. 喜怒哀懼b. 喜怒哀樂c. 怒哀喜懼d. 怒哀喜樂8. 下列詩句中屬于表達(dá)“喜”的情緒的是 （ ）a. 感時花濺淚，恨別鳥驚心b. 獨在異鄉(xiāng)異客，每逢佳節(jié)倍思親c. 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏d. 世事茫茫難預(yù)料，春愁黯黯獨成眠9. “神舟十一號”飛船發(fā)射成功的壯觀場面，讓我們每一個中國人欣喜若狂，所有參與的科研人員和工作人員完成任務(wù)后，也很喜悅、輕松這些感受就是我們所說的

4、（ ）a. 意志b. 情緒c. 情趣d. 情操10. 學(xué)校組織學(xué)生利用周末進(jìn)行一次社會調(diào)查.出發(fā)前，有的學(xué)生覺得興奮，有的學(xué)生覺得有趣，還有的學(xué)生怕完不成作業(yè)感到沮喪.這說明了（ ）人的情緒是復(fù)雜多樣的 遭遇不同的事情、不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒 學(xué)校組織活動沒有考慮不同學(xué)生的實際情況 我們的情緒受多方面因素影響a. b. c. d. 11. 下邊漫畫中人物言行告訴我們（）情緒與個人態(tài)度是緊密相連的情緒不是無緣無故產(chǎn)生，而是由一定的事件引發(fā)的對事件看法不同，所引發(fā)的情緒也會不同對同一件事，不同人會有不同的情緒表現(xiàn)a. b. c. d. 12. 面臨考試，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)時，容易出現(xiàn)焦慮不

5、安的情緒和自卑的心理.在心理老師的輔導(dǎo)下，同學(xué)們通過聽音樂、做運(yùn)動等緩解了不良情緒，逐步樹立了自信.同學(xué)們這種調(diào)節(jié)情緒的方法是a. 改變認(rèn)知法b. 轉(zhuǎn)移注意法c. 放松訓(xùn)練法d. 合理發(fā)泄法13. 情感與情緒是相輔相成的，互相影響的.下列對于情感與情緒二者之間的關(guān)系，認(rèn)識正確的是( )情感與情緒緊密相關(guān)我們對某些人或事物的情緒隨著時間的推移可能產(chǎn)生某種情感情感與情緒是有區(qū)別的情感與情緒的表達(dá)方式是一樣的a. b. c. d. 14. 當(dāng)年幼的孩子在父母的懷中安然入睡時，他心中的情感主要是（）a. 安全感b. 道德感c. 恐懼感d. 敬畏感15. 黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平說“我是中國人民的兒子，我

6、深深地愛著我的祖國和人民.”這句話體現(xiàn)了他的a. 樸素道德b. 戀母情結(jié)c. 善良情緒d. 愛國情感二、簡答題16. 進(jìn)入初中，王寧的身體開始發(fā)生較大變化.個子好像忽然間長高了，臉上也長出了痘痘.不僅如此，王寧感覺似乎煩惱也增多了，好像自己長大了又有時覺得自己很幼稚，和父母的矛盾也增多了，經(jīng)常出現(xiàn)心理矛盾.（1）王寧的變化正常嗎？ （2）王寧應(yīng)該如何正確處理他面臨的心理矛盾？17. 學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)，在開幕式后，學(xué)校廣播特殊表揚(yáng)七年一班許莉莉同學(xué)：“許莉莉同學(xué)在校園中，沒丟一個垃圾，甚至把同學(xué)扔的垃圾一一撿起并扔進(jìn)垃圾桶，扔下的是素質(zhì)，撿起的是文明.她的行為值得所有同學(xué)學(xué)習(xí).”此表揚(yáng)被同學(xué)發(fā)上互

7、聯(lián)網(wǎng)，引得同學(xué)們熱議. （1）許莉莉是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，我們?yōu)槭裁匆虬駱訉W(xué)習(xí)？（2）那些亂扔垃圾的同學(xué)應(yīng)如何才能做到“行己有恥”？三、材料分析題18. 材料一：李冰相貌平平，個子又矮，他認(rèn)為女同學(xué)會看不起自己，所以平時很少和異性同學(xué)說話.當(dāng)看到其它男同學(xué)與女同學(xué)自然大方地交往時，他有一種自卑感，心里非常苦惱，同時又有一股從未有過的心潮悄然涌動，這就是青春期的心理萌動吧.材料二：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)了一些對異性朦朧的情感.有人把這看成是愛情，結(jié)果過早地嘗試了苦果，影響了學(xué)習(xí)，甚至造成難以彌補(bǔ)的傷害.（1）李冰感覺到的那種青春期心理萌動主要表現(xiàn)是什么？（2）如何正確認(rèn)識和對待青春期對異性的

8、朦朧情感？（3）鑒于材料一和材料二中的現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何與異性交往？19. 材料一：期中考成績出來了，不用功的小紅數(shù)學(xué)只小紅心里很不是滋味，抬手就給了小麗一個耳光，小麗埋頭大哭.經(jīng)過班主任的教育，兩個人積極面對負(fù)面情緒，和好如初，有說有笑.材料二：在南安羅馬家園旁邊，有個楊曉峰警務(wù)室，那里有一排玻璃做的柜子，供那些好心人給需要的人送去溫暖書、衣服、玩具等.正就讀初中的小玲知道后，把小學(xué)時看過的一些書和以前玩過的玩具送過來.看到放在柜子上的物品，小玲為自己的愛心感動不已.班主任知道小玲的熱心行為后，在班級內(nèi)對其傳遞美好情感的行為進(jìn)行公開表揚(yáng)，并號召同學(xué)們向她學(xué)習(xí). （1）材料一中小紅、小麗發(fā)生矛

9、盾后都產(chǎn)生了不良情緒，你認(rèn)為調(diào)控情緒的方法有哪些？（2）小玲是通過什么方式在傳遞美好情感？ （3）我們應(yīng)怎樣傳遞美好的情感？四、活動探究題20. 文化中學(xué)以“祖國好，家鄉(xiāng)美”為主題開展了一系列活動. （1）通過網(wǎng)絡(luò)和電視， 收集2017年李克強(qiáng)同志在政府工作報告中一年來取得的成就圖片進(jìn)行了解.這些成就給我們帶來了哪些美好的感受？ （2）學(xué)校組織了班級合唱比賽，七年級（5）班經(jīng)過集體討論決定，確定我和我祖國為參賽曲目.假設(shè)你是七年級（5）班的同學(xué)，在排練合唱的過程中，你有什么樣的情感體驗？ （3）為弘揚(yáng)愛國主義精神，抒了愛國情感，你打算在今后的生活中怎樣做？答案與解析一、單項選擇題1. 青春期是

10、人生中身體發(fā)育關(guān)鍵時期，這一時期的身體變化主要表現(xiàn)為自我意識不斷增強(qiáng) 身體外形的變化 身體內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】本題考查青春期身體變化的表現(xiàn).根據(jù)所學(xué)知識，青春期身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟，觀點正確；自我意識不斷增強(qiáng)是青春期心理的變化，觀點錯誤，所以本題選擇b答案.2. 在我們的成長過程中，思維的批判性表現(xiàn)在在學(xué)習(xí)的過程中要有批判精神和勇氣敢于對任何事情說“不”敢于表達(dá)自己觀點對事情要有自己的看法a. b. c. d. 【答案】c【解析】解答此題宜采用排除法.在我們成長的過程中，思維的批判性表

11、現(xiàn)在學(xué)習(xí)的過程中有批判精神和批判勇氣，敢于表達(dá)自己的觀點，對事情不人云亦云而是有自己的看法.的說法是正確的且符合題意；的說法是錯誤的，思維的批判性表現(xiàn)在敢于表達(dá)自己的見解，但不等于對任何事情都給予否定的態(tài)度，此項應(yīng)排除.故該題選c.3. 小云和小新是同桌，他們經(jīng)常在一起討論問題，放學(xué)一起回家.時間長了，兩人之間產(chǎn)生了一種朦朧的感情，你認(rèn)為他們應(yīng)該（ ）a. 順其自然，繼續(xù)發(fā)展感情b. 懸崖勒馬，斷絕關(guān)系，不再往來c. 理智對待，摒除雜念，正常交往d. 走自己的路，讓別人說去吧【答案】c【解析】試題分析:材料中小云和小新同學(xué)之間產(chǎn)生了朦朧的感情會影響學(xué)習(xí)和身心健康，帶來一些心理負(fù)擔(dān)，使雙方受到不

12、必要的傷害，減少與異性交往的機(jī)會，不利于交際圈的擴(kuò)大，所以a、c答案錯誤，：青春期男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍，b答案錯誤，所以他們需要慎重對待、理智選擇，應(yīng)選c答案.考點：本題考查男女同學(xué)如何正常交往.4. 小林是新來的插班生，為了幫助他學(xué)習(xí)，班主任安排他與學(xué)習(xí)委員小娜同桌，小娜很熱心地幫助他，沒想到的是班上同學(xué)紛紛傳起了他倆的 “緋聞”.這時小娜應(yīng)該（ ）保持沉默，讓“緋聞”不攻自破學(xué)會自我反思與小林不再來往向家長和老師求助a. b. c. d. 【答案】c【解析】本題考查男女同學(xué)交往的有關(guān)知識.本題

13、中班上同學(xué)紛紛傳起小娜和小娜同桌的 “緋聞”.這時小娜的做法應(yīng)該是保持沉默，讓“緋聞”不攻自破，學(xué)會自我反思，向家長和老師求助，同時與小林可以為正常的同學(xué)交往，要注意一個距離和程度，而不是不來往，故本題選c.5. 下列能體現(xiàn)贊美青春的語句是（ ）青春充滿著力量，充滿著希望和信心青春的脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，青春是我們的標(biāo)簽青春期甘苦交織，充滿矛盾青春的年華雖會老去，青春的心卻可以一生相伴，青春萬歲a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對青春的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失，但青春更多的是夢想，是激情，是幸福，青春是我們的

14、一生中最美好的時段；我們都在青春中慢慢長大，也是人生中最重要的一個時段，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋，迎接挑戰(zhàn)；擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來，在我們回憶的時候，青春，永遠(yuǎn)是最色彩斑斕的.贊美青春的語句是，青春期甘苦交織，充滿矛盾，不是贊美的語句，故排除. 故選b.【點睛】本題屬于“人們說我長大了”這一知識點，青春是我們的一生中最美好的時段，我們都在青春中慢慢長大，也是人生中最重要的一個時段，在我們回憶的時候，青春，永遠(yuǎn)是最色彩斑斕的，在此基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論.解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除干擾選項即可.6. “沒有比青春的喪失同樣重大的損失

15、了.”這句話啟示我們a. 青春期是向成人過渡的時期b. 青春期是人生的轉(zhuǎn)折期c. 青春期是人生發(fā)展的黃金時期d. 要珍惜青春，不要虛度青春【答案】d【解析】本題主要考查對待青春的正確態(tài)度.題文中的話語中說明青春重要的重要性，這就啟示我們我們應(yīng)該珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生，d觀點正確；a、b、c的觀點與題文沒有關(guān)系，錯誤，所以本題選擇c答案.7. 古語“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“漫卷詩書喜欲狂”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)的情緒是（）a. 喜怒哀懼b. 喜怒哀樂c. 怒哀喜懼d. 怒哀喜樂【答案】c【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對情緒的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力.其

16、中“怒發(fā)沖冠”體現(xiàn)了怒；“哀民生之多艱”體現(xiàn)了哀；“漫卷詩書喜欲狂”體現(xiàn)了喜；“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”體現(xiàn)了懼，所以正確答案選c.8. 下列詩句中屬于表達(dá)“喜”的情緒的是 （ ）a. 感時花濺淚，恨別鳥驚心b. 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親c. 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏d. 世事茫茫難預(yù)料，春愁黯黯獨成眠【答案】c【解析】【詳解】本題以詩句為題材考查學(xué)生對情緒的認(rèn)識.依據(jù)教材內(nèi)容，情緒分為四大基礎(chǔ)類別：喜怒哀懼.abd選項中的“恨、獨、愁”體現(xiàn)的都是消極情緒，與題意不符.c正確，“盡開顏”表達(dá)了紅軍歷盡艱難險阻，取得長征勝利的喜悅心情.故選c.9. “神舟十一號”飛船發(fā)射成功的壯觀場面，

17、讓我們每一個中國人欣喜若狂，所有參與的科研人員和工作人員完成任務(wù)后，也很喜悅、輕松這些感受就是我們所說的（ ）a. 意志b. 情緒c. 情趣d. 情操【答案】b【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對情緒的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用.從材料中的關(guān)鍵信息“欣喜若狂和喜悅等”體現(xiàn)了喜的情緒，所以acd不符合題意，正確答案選b.10. 學(xué)校組織學(xué)生利用周末進(jìn)行一次社會調(diào)查.出發(fā)前，有的學(xué)生覺得興奮，有的學(xué)生覺得有趣，還有的學(xué)生怕完不成作業(yè)感到沮喪.這說明了（ ）人的情緒是復(fù)雜多樣的 遭遇不同的事情、不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒 學(xué)校組織活動沒有考慮不同學(xué)生的實際情況 我們的情緒受多方面因素影響a.

18、 b. c. d. 【答案】a【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生的對情緒的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用.材料中的關(guān)鍵信息“興奮、沮喪”等，表明人的情緒具有多樣性，人的情緒受多方面因素的影響，不同的情景產(chǎn)生不同的情緒，其中觀點錯誤，正確答案選a.11. 下邊漫畫中人物的言行告訴我們（）情緒與個人態(tài)度是緊密相連的情緒不是無緣無故產(chǎn)生的，而是由一定的事件引發(fā)的對事件看法不同，所引發(fā)的情緒也會不同對同一件事，不同人會有不同的情緒表現(xiàn)a. b. c. d. 【答案】d【解析】從漫畫及漫畫中的文字可以看出，面對下雨這種現(xiàn)象，不同的人有不同的情緒反應(yīng).說明情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的，對事物的看法不同，所引

19、發(fā)的情緒也不同.四個選項的說法都是正確的，故應(yīng)選d.12. 面臨考試，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)時，容易出現(xiàn)焦慮不安的情緒和自卑的心理.在心理老師的輔導(dǎo)下，同學(xué)們通過聽音樂、做運(yùn)動等緩解了不良情緒，逐步樹立了自信.同學(xué)們這種調(diào)節(jié)情緒的方法是a. 改變認(rèn)知法b. 轉(zhuǎn)移注意法c 放松訓(xùn)練法d. 合理發(fā)泄法【答案】c【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，調(diào)節(jié)情緒的方法包括改變認(rèn)知法、轉(zhuǎn)移注意法、放松訓(xùn)練法、合理發(fā)泄法.同學(xué)們通過聽音樂、做運(yùn)動等緩解不良情緒來樹立自信，采用的是放松訓(xùn)練法，c觀點正確，a、b、d觀點錯誤，所以本題選擇c答案.13. 情感與情緒是相輔相成的，互相影響的.下列對于情感與情緒二者之間的關(guān)

20、系，認(rèn)識正確的是( )情感與情緒緊密相關(guān)我們對某些人或事物的情緒隨著時間的推移可能產(chǎn)生某種情感情感與情緒是有區(qū)別情感與情緒的表達(dá)方式是一樣的a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】本題考查情感和情緒關(guān)系方面的知識.根據(jù)教材知識結(jié)合材料，情感與情緒緊密相關(guān)，我們對某些人或事物的情緒隨著時間的推移可能產(chǎn)生某種情感.情感與情緒是有區(qū)別的，情感和情緒的表達(dá)方式是不一樣，所以說法正確；的說法錯誤，故排除.所以答案選a.14. 當(dāng)年幼的孩子在父母的懷中安然入睡時，他心中的情感主要是（）a. 安全感b. 道德感c. 恐懼感d. 敬畏感【答案】a【解析】【詳解】父母與子女之間的感情大致包括愛、關(guān)懷和

21、柔情，一個孩子非常需要所有這些感情，這種情感會給孩子和父母創(chuàng)建一個特殊的情感關(guān)系因此當(dāng)年幼的孩子在父母的懷中安然入睡時，他心中的情感主要是安全感， a觀點正確； b、c、d觀點不符題意所以本題選擇a答案.【點睛】在社會生活中，情感是人最基本的精神需求.例如：我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感；等等.15. 黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平說“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民.”這句話體現(xiàn)了他的a. 樸素道德b. 戀母情結(jié)c. 善良情緒d. 愛國情感【答案】d【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對情感的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，情感是人最基本的精神需

22、求.題文中鄧小平深深愛著自己的祖國和人民，體現(xiàn)了對祖國的熱愛，屬于愛國情感，所以abc不符合題意，正確答案選d.二、簡答題16. 進(jìn)入初中，王寧的身體開始發(fā)生較大變化.個子好像忽然間長高了，臉上也長出了痘痘.不僅如此，王寧感覺似乎煩惱也增多了，好像自己長大了又有時覺得自己很幼稚，和父母的矛盾也增多了，經(jīng)常出現(xiàn)心理矛盾.（1）王寧的變化正常嗎？ （2）王寧應(yīng)該如何正確處理他面臨的心理矛盾？【答案】(1)正常.影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量.一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱. (2) 參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；通

23、過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”(3)不是真正的“酷”.思維的獨立并不等同于一味追求獨特.意味著不人云亦云，有自己獨到的見解.同時接納他人合理、正確的意見.【解析】【詳解】（1）本問考查學(xué)生利用所學(xué)知識解決問題的能力，落實情感態(tài)度和價值觀目標(biāo).進(jìn)入青春期，我們對自己的身體的變化更加敏感.我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng).同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，如長痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現(xiàn)象.青春期心理充滿著矛盾.這些內(nèi)心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象.（2）本問考查學(xué)生的情感價值觀目標(biāo).根據(jù)所學(xué)知識，當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心

24、矛盾的時候，可以向老師、朋友以及社會尋求幫助外，也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”.例如：在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信；等等.17. 學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)，在開幕式后，學(xué)校廣播特殊表揚(yáng)七年一班許莉莉同學(xué)：“許莉莉同學(xué)在校園中，沒丟一個垃圾，甚至把同學(xué)扔的垃圾一一撿起并扔進(jìn)垃圾桶，扔下的是素質(zhì)，撿起的是文明.她的行為值得所有同學(xué)學(xué)習(xí).”此表揚(yáng)被同學(xué)發(fā)上互聯(lián)網(wǎng)，引得同學(xué)們熱議. （1）許莉莉是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，我們?yōu)槭裁匆虬駱訉W(xué)習(xí)？（2）那些亂扔垃圾的同學(xué)應(yīng)如何才能做到“行己有恥”？【答案】（1）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激

25、發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好 （2）要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對“行己有恥”和“止于至善”的認(rèn)識和理解.（1）考查我們向榜樣學(xué)習(xí)的原因，這是教材的基礎(chǔ)知識，難度較小.“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也.”榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟.好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量.善于尋找好

26、的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好.（2）考查如何做到“行己有恥”，學(xué)生可從知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力等方面來回答.三、材料分析題18. 材料一：李冰相貌平平，個子又矮，他認(rèn)為女同學(xué)會看不起自己，所以平時很少和異性同學(xué)說話.當(dāng)看到其它男同學(xué)與女同學(xué)自然大方地交往時，他有一種自卑感，心里非?？鄲?，同時又有一股從未有過的心潮悄然涌動，這就是青春期的心理萌動吧.材料二：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)了一些對異性朦朧的情

27、感.有人把這看成是愛情，結(jié)果過早地嘗試了苦果，影響了學(xué)習(xí)，甚至造成難以彌補(bǔ)的傷害.（1）李冰感覺到的那種青春期心理萌動主要表現(xiàn)是什么？（2）如何正確認(rèn)識和對待青春期對異性的朦朧情感？（3）鑒于材料一和材料二中的現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何與異性交往？【答案】 (1) 青春期萌動主要表現(xiàn)在：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受.(2) 相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感.這是青春成長中的正?，F(xiàn)象.在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情.但這并不是真正的愛情.面對生活中出現(xiàn)的朦朧情愫，我們應(yīng)該慎

28、重對待，理智處理. (3) 與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體.【解析】【詳解】（1）此題旨在考查學(xué)生對青春期心理萌動的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，材料中李冰在異性面前的感覺，屬于青春期萌動的表現(xiàn)，是自我表現(xiàn)的欲望，在意自己的形象以及渴望得到異性的肯定等，只要言之有理即可得分.（2）此題旨在考查學(xué)生對怎樣正確對待異性之間的情感的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，根據(jù)所學(xué)，這是正常的心理現(xiàn)象，但是并不是真正的愛情，我們要慎重對待，理智處理等，只要言之有理即可得分.（3）此題旨在考查學(xué)生對怎樣與異性交往的認(rèn)識， 主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，屬于開放性試題，只要從內(nèi)心坦蕩、言談得體，舉止

29、得當(dāng)?shù)确矫婊卮?，言之有理即可得?19. 材料一：期中考成績出來了，不用功的小紅數(shù)學(xué)只小紅心里很不是滋味，抬手就給了小麗一個耳光，小麗埋頭大哭.經(jīng)過班主任的教育，兩個人積極面對負(fù)面情緒，和好如初，有說有笑.材料二：在南安羅馬家園旁邊，有個楊曉峰警務(wù)室，那里有一排玻璃做的柜子，供那些好心人給需要的人送去溫暖書、衣服、玩具等.正就讀初中的小玲知道后，把小學(xué)時看過的一些書和以前玩過的玩具送過來.看到放在柜子上的物品，小玲為自己的愛心感動不已.班主任知道小玲的熱心行為后，在班級內(nèi)對其傳遞美好情感的行為進(jìn)行公開表揚(yáng)，并號召同學(xué)們向她學(xué)習(xí). （1）材料一中小紅、小麗發(fā)生矛盾后都產(chǎn)生了不良情緒，你認(rèn)為調(diào)控情

30、緒的方法有哪些？（2）小玲是通過什么方式在傳遞美好情感？ （3）我們應(yīng)怎樣傳遞美好的情感？【答案】(1) 適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件 . 持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康. (2)小玲通過 參加有意義的社會活動 在傳遞美好情感.原因：美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感.(3) 在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境.在與他人情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量.在生活中，不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好. (4)例舉：有同學(xué)幫助盲人過馬路；有同學(xué)幫助老師搬作業(yè)到年段室；學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)輔