銀行作風(fēng)建設(shè)的剖析與體會(huì)-最新版

1、2021銀行作風(fēng)建設(shè)的剖析與體會(huì)心得體會(huì) 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.一、作風(fēng)建設(shè)方面存在的不足一是少數(shù)單位個(gè)別班子成員缺乏有效的配合協(xié)調(diào)。往往只強(qiáng)調(diào)分管內(nèi)的工作重要，分管外的工作過問少，缺乏大局意識(shí)和整體協(xié)作，各彈各的琴，各吹各的調(diào)，致使

2、一個(gè)單位工作雜音多。二是執(zhí)行落實(shí)不到位。有些領(lǐng)導(dǎo)及部門會(huì)上會(huì)下要求的多，布置的多，事前事后抓檢查的少，抓落實(shí)的少，形成制度要求在執(zhí)行落實(shí)時(shí)存在漏損和打折扣。 三是領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏下基層辦事實(shí)的作風(fēng)和耐力。表現(xiàn)為應(yīng)付上面的多，應(yīng)酬事務(wù)性的多，分身靜心下基層搞調(diào)研、察民情、辦實(shí)事、求實(shí)效的機(jī)會(huì)少，時(shí)間短，一般沒時(shí)間下基層，一旦下基層也是走馬觀花，一帶而過，看到表面的東西多，看透實(shí)質(zhì)性的問題少，遇到問題責(zé)備員工的多，幫助員工解決問題的少。四是給于員工技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)的少?，F(xiàn)就基層員工而言，每周進(jìn)行的例會(huì)學(xué)習(xí)和晨會(huì)已將時(shí)間占用的相當(dāng)滿，一些員工已感吃累，效果也不太明顯，離崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)多年沒有過一次，一直在吃參加

3、工作前學(xué)習(xí)教育的老本，大多數(shù)產(chǎn)生知識(shí)恐慌和本領(lǐng)恐慌。五是對(duì)部分員工的激情和潛能沒得到充分展示。特別是提拔用人機(jī)制和工資分配機(jī)制不盡人意，存在用人“重年青輕年長，重業(yè)績輕品德”；工資分配“重職務(wù)輕職稱，重崗位輕技能”等現(xiàn)象，收入差距不斷拉大，導(dǎo)致少數(shù)青年員工冒進(jìn)爭職務(wù)，違規(guī)爭地位，年長員工冷眼觀事變，無關(guān)不作為。作風(fēng)建設(shè)事關(guān)行業(yè)興衰，事業(yè)成敗，所有這些問題如不從根本上解決，必將影響農(nóng)行事業(yè)的健康有序發(fā)展。二、體會(huì)與感受針對(duì)上級(jí)行作風(fēng)建設(shè)的要求及各行需要解決的實(shí)際問題，各行主要領(lǐng)導(dǎo)干部都要認(rèn)清自己肩負(fù)的職責(zé)和使命。在作風(fēng)建設(shè)中一是要緊扣農(nóng)行合規(guī)管理，防控風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)現(xiàn)實(shí)，二是要緊扣股改轉(zhuǎn)換觀念時(shí)代脈

4、膊，三是要緊扣管理與發(fā)展二大主題。我個(gè)人認(rèn)為，具體應(yīng)該抓好以下三個(gè)方面的作風(fēng)建設(shè)：（一）“以人為本”的作風(fēng)建設(shè)所謂“以人為本”的作風(fēng)建設(shè)，就是要牢固樹立“以員工為中心，銀行靠員工發(fā)展，員工靠銀行成長”的理念。通過新機(jī)制建立和作風(fēng)建設(shè)，建議一支高素質(zhì)、高品德，有機(jī)和諧的員工隊(duì)伍。一是確立“勝任、超值”的人力資源管理戰(zhàn)略，努力構(gòu)建“不重年齡重能力，不重資歷重實(shí)績，品德、水平并重，職務(wù)、職稱并行”的選拔用人機(jī)制和平臺(tái)，堅(jiān)持做到以“德”用人，量“才”用人，看“績”用人，使廣大員工能夠自覺把自己的成長與農(nóng)行的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，做到“勝利、超值和奉獻(xiàn)”。二是建立公平、公正、合理的收入分配機(jī)制。使工資分配

5、能夠涵蓋職務(wù)、技術(shù)職稱、技能、業(yè)績等指標(biāo)，為員工提供更多發(fā)展空間，開拓創(chuàng)業(yè)，避免都向職務(wù)這座獨(dú)木橋上擁擠，造成更多的落水者。三是切實(shí)加強(qiáng)制度文化和執(zhí)行文化建設(shè)。重點(diǎn)抓好“二會(huì)”，即有效的組織好機(jī)關(guān)、基層員工例會(huì)學(xué)習(xí)，晨會(huì)講評(píng)，把“二會(huì)”活動(dòng)變?yōu)橄騿T工灌輸“四基一服務(wù)”的平臺(tái)，即基本法規(guī)、基本制度、基本規(guī)程、基本技能和優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，提高和錘練員工執(zhí)行制度，合規(guī)操作的能力，提升服務(wù)水平。四是增強(qiáng)對(duì)員工的了解，關(guān)愛、營造人本氛圍。以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心員工，尊重員工，不斷加深對(duì)員工的溝通與互動(dòng)，知其行，解其意，洞其想，察其求，適時(shí)引導(dǎo)、疏理、幫助、排憂，達(dá)到相互了解，相互信任，相互支持。與此同時(shí)建立和完善員

6、工健康娛樂活動(dòng)設(shè)施，因地制宜舉辦相應(yīng)的文體活動(dòng)，營造濃郁的團(tuán)隊(duì)家庭氛圍，使員工逐步產(chǎn)生“行即我家，我愛我家”思想情感。并從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)對(duì)員工的關(guān)愛，即在重大節(jié)日、員工的紅白喜事及生日等重要時(shí)節(jié)，贈(zèng)送物品和愛心，對(duì)困難員工或生病員工及時(shí)探訪，增加家庭溫暖和友誼。五是實(shí)行政務(wù)公開，讓員工“知行情，議行政，務(wù)行事”，增強(qiáng)做單位主人翁的責(zé)任感和自豪感。通過以上人性化管理，人本措施的實(shí)施，不斷增強(qiáng)內(nèi)部控制力。（二）“以身作則”的作風(fēng)建設(shè)常言道“人看人，戶看戶，群眾看的是干部”。這里表達(dá)的既有群眾（員工）之間的攀比，也有希望領(lǐng)導(dǎo)帶好頭領(lǐng)好隊(duì)的意思。由此可見作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部，做為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)干部一舉一動(dòng)

7、都會(huì)無形在員工中產(chǎn)生深刻影響，形成無形的比制度更有號(hào)召力的導(dǎo)向作用。因此，做為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)時(shí)刻審視自己的一言一行，一舉一動(dòng)，既要發(fā)揮好自己，又要從嚴(yán)要求管好自己，著重防止在自己身上出現(xiàn)說了不算，講了不干，承諾了不兌現(xiàn)等問題，應(yīng)在以下五個(gè)方面率先垂范：一是在團(tuán)結(jié)協(xié)作上率先垂范。這就要求身為領(lǐng)導(dǎo)干部努力克服官潦作風(fēng)，放下架子，體現(xiàn)高風(fēng)亮節(jié)氣度，增強(qiáng)整體意識(shí)，大局意識(shí)，屈尊降優(yōu)意識(shí)。處世辦事，主動(dòng)和班子成員，甚至下屬多溝通，多交流，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，減少內(nèi)耗，降低不和諧之音。二是在遵章守紀(jì)上率先垂范?！罢讼日选?，領(lǐng)導(dǎo)干部要求下屬做到的自己要首先做到。要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，規(guī)范

8、自己的言行，公正清廉，不碰高壓線，不觸防火墻，不違規(guī)，不出錯(cuò)，自覺接受員工監(jiān)督和制度約束，并對(duì)各種違規(guī)現(xiàn)象理直氣壯的敢抓敢管，在全行上下形成令行禁止，遵章守紀(jì)的合規(guī)文化氛圍。 三是在干事創(chuàng)業(yè)上率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻保持昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，在平時(shí)的工作中精神飽滿，充滿激情，執(zhí)著追求，永不滿足，有一種“事業(yè)無止境，奮斗無窮期”的進(jìn)取意識(shí)；有一種不懈怠，不迷茫、不滑坡，始終保持旺盛精神和昂揚(yáng)斗志的精神風(fēng)貌。領(lǐng)導(dǎo)干部的精神風(fēng)貌往往反映和影響單位的風(fēng)貌，及員工的精神風(fēng)貌，因此應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)干部所具有的激情和感召力、人格魅力，去感召員工，激勵(lì)員工共同干事創(chuàng)業(yè)。 四是在爭先創(chuàng)優(yōu)上率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部

9、要有處處講實(shí)干、時(shí)時(shí)爭第一的強(qiáng)烈愿望，干一流的工作，做一流的服務(wù)，帶一流的隊(duì)伍，創(chuàng)一流的佳績，不僅個(gè)人要在同級(jí)干部中爭先進(jìn)，創(chuàng)優(yōu)績，而且分管的工作也要能在全系統(tǒng)中爭第一。五是開拓創(chuàng)新上率先垂范。做為領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要周密考慮眼前的工作和事情、正在做的工作和事情，而且要具有前瞻性，考慮未來五年、十年或更長的發(fā)展和目標(biāo)，正確的預(yù)測和把握未來的發(fā)展方向及趨勢，去開拓別人尚未發(fā)現(xiàn)和察覺的新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品，要處處走在別人前面，這樣才能將事業(yè)由小帶大，由弱做強(qiáng)。（三）勤奮好學(xué)的作風(fēng)建設(shè)當(dāng)今是一個(gè)信息爆炸，知識(shí)更新不斷加快的時(shí)代，一個(gè)員工（干部）、一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)體，如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)充電，很難適應(yīng)社會(huì)變革和業(yè)務(wù)發(fā)展

10、的需要。因此，現(xiàn)在普遍提倡“打造學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型人才”。有人說現(xiàn)實(shí)社會(huì)各行各業(yè)充滿競爭，競爭的結(jié)果取決于人才的競爭，人才的競爭歸根到底是員工整體素質(zhì)的競爭。這句話很有見的，員工素質(zhì)不僅決定于參加工作前學(xué)歷基礎(chǔ)教育，而且決定于工作實(shí)踐中職業(yè)素質(zhì)教育，一個(gè)團(tuán)隊(duì)優(yōu)劣，事業(yè)興衰可從其人員素質(zhì)、精神風(fēng)貌中判斷出來。按照木桶短板理論，團(tuán)體一百名員工中有99名都是高素質(zhì)人才，而只有一名低素質(zhì)人才，那么該團(tuán)體的事業(yè)可能會(huì)因此被這一名低素質(zhì)人才搞砸。整體素質(zhì)提高的途徑有二條：一是實(shí)行低素質(zhì)員工淘汰制，二是通過強(qiáng)化全員職業(yè)素質(zhì)教育。目前基層員工高素質(zhì)復(fù)合型人才比例很小，實(shí)行低素質(zhì)淘汰涉及體制、政策等諸多因素，難以實(shí)施，那么唯一的辦法就是強(qiáng)化全員職業(yè)素質(zhì)教育。職業(yè)素質(zhì)教育的渠道較