美術(shù)社團(tuán)小結(jié)2篇

1、美術(shù)社團(tuán)小結(jié)2篇書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從 少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中 能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情 操，啟迪智慧。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，在本學(xué)年初成立了以 五年級(jí)學(xué)生為主要成員的書法社團(tuán)。本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興 趣和特長(zhǎng)，繼續(xù)積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，書法社團(tuán)是學(xué)校實(shí)滋 此項(xiàng)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。我在書法教學(xué)中，本著循序漸進(jìn)的教 學(xué)思路，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，為我 校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用，并且在 本學(xué)期取得了較好的成績(jī)。一、扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)學(xué)書法。為讓

2、學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以 名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最 初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用 的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫 水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。在書法 教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐 姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一 尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練 過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。 好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另 外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生

3、，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué) 習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二、以興趣為導(dǎo)向，落實(shí)學(xué)習(xí)制度學(xué)期開(kāi)學(xué)初期，在原有組員的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步健全了我校 的書法興趣小組，在五年級(jí)里繼續(xù)以自愿報(bào)名的形式挑選了在書 法方面有特長(zhǎng)，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè) 星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)， 以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足，提高學(xué)習(xí)效 率。WW三、開(kāi)展各種書法活動(dòng)為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán) 開(kāi)展了多次的書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展 示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示，并評(píng)選 具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生參加種

4、類比賽。在本學(xué)期，五年級(jí)社團(tuán)成員 在第二屆“文心雕龍杯”全國(guó)新課標(biāo)寫作才藝大賽中，獲金獎(jiǎng)6 人次、銀獎(jiǎng)9人次、銅獎(jiǎng)4人次，李潔、周瓊曼、王瑋、王琳等 同學(xué)的書法作品受到了師生、家長(zhǎng)的好評(píng)。并積極給學(xué)生提供鍛 煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以 培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。五、書法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和 問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程 中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間 的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些

5、辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性、主動(dòng)性。其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做 完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一 定的影響。在下學(xué)年，學(xué)校教學(xué)條件將進(jìn)一步得到改善，社團(tuán)活動(dòng)的教 學(xué)環(huán)境將有所變化，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)， 把書法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更加有聲有色。【1】【2】美術(shù)社團(tuán)小結(jié)(2):一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。魯迅美術(shù)學(xué)院全體社團(tuán)迎來(lái)了隆重的 集體納新活動(dòng)，場(chǎng)面熱烈、壯觀。同學(xué)們的熱情洋溢著整個(gè)校 園。“新騎士繪畫社團(tuán)也帶著往日的小小成果和一如既往的執(zhí) 著與熱忱迎接新成員的到來(lái)。同學(xué)們帶著對(duì)藝術(shù)的憧憬來(lái)到繪畫 社團(tuán)，一雙雙清澈求知的眸子激起大家心中

6、的一股股暖流，有的 詢問(wèn)是否有講座，有的詢問(wèn)能不能學(xué)習(xí)油畫技法，有的希望有各 種形式的交流會(huì)，有的詢問(wèn)能不能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還有很多很多 的問(wèn)題，這都是對(duì)知識(shí)渴求的小小火種。截至當(dāng)日，“新騎士繪 畫社團(tuán)”的成員已壯大到121人。我們是一群懷著同樣熱愛(ài)的青 年，共同努力進(jìn)取，互相幫助學(xué)習(xí)，在這樣一個(gè)大家庭里相親相 愛(ài)，積極豐富我們的知識(shí)，認(rèn)識(shí)，心靈，生活，開(kāi)展更多更好更 有意義的社團(tuán)活動(dòng)，是我們明天共同的目標(biāo)。美術(shù)課題小結(jié) 我縣地方文化資源十分豐富，我們課題組 將享有“南國(guó)小長(zhǎng)城”之美譽(yù)的白崖寨作為活動(dòng)式教學(xué)與地方 文化資源的開(kāi)發(fā)和利用課題研究的一個(gè)研究對(duì)象。通過(guò)多次課 題組會(huì)議，最終確定了研究方

7、案。XX年10月29日，利用星期六 的時(shí)間，課題組成員帶領(lǐng)五十名六年級(jí)的學(xué)生乘車到達(dá)白崖寨所 在地的趾鳳鄉(xiāng)。趾鳳鄉(xiāng)政府非常重視我們這次課題研究，指派分 管旅游的辦公室賀桂華主任熱情地接待了我們。通過(guò)采訪賀主任 和當(dāng)?shù)氐囊恍├先?，讓課題組的老師和學(xué)生進(jìn)一步了解到了白崖 寨的歷史和一些有趣的傳說(shuō)。然后在趾鳳鄉(xiāng)白崖寨管理處負(fù)責(zé)人 的向?qū)?，我們深入白崖寨?shí)地考察，通過(guò)攝影、寫生等形式記 錄下了白崖寨的美麗風(fēng)光，并且學(xué)生根據(jù)白崖寨是一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)的 特征和一些美麗的傳說(shuō)進(jìn)行了想像創(chuàng)作畫。這次調(diào)查研究，讓師 生們的心靈與地方文化資源進(jìn)行親密接觸，使我們感受很深。調(diào)研回來(lái)，我們根據(jù)收集的相關(guān)資料，擬寫了課題的

8、課程開(kāi) 發(fā)研究報(bào)告南國(guó)小長(zhǎng)城一白崖寨，把地方文化資源與課堂教 學(xué)進(jìn)行有效的整合，并且宋建軍老師上了一節(jié)研討課白崖寨， 我為你設(shè)計(jì)名片，課后進(jìn)行了廣泛深入地研討，取得了良好的 教學(xué)教研效果。通過(guò)這次課題研究活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、美術(shù)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的重要性和必要性XX年6月基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）要求改變課程 管理過(guò)于集中的狀況，增強(qiáng)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。新頒布 的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出我們的美術(shù)教育要“引導(dǎo)學(xué)生參 與文化的傳承與交流”、“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱 愛(ài)”、“在廣泛的情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)”等。從這種意義上說(shuō)，讓學(xué)生接觸本土美術(shù)文化，了解當(dāng)?shù)厝宋?歷史、自然風(fēng)光、風(fēng)土人情，從而認(rèn)

9、識(shí)社會(huì)、了解本土文化，培 養(yǎng)學(xué)生保持和傳承地方文化的意識(shí)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需 要。我們課題組選擇了具有鮮明地方文化特色的“南國(guó)小長(zhǎng)城一 白崖寨”作為研究?jī)?nèi)容，第一次讓廣大學(xué)生真正了解了這些寶貴 地方文化資源。通過(guò)把這些本土文化轉(zhuǎn)化為教育資源，讓學(xué)生們 明白了自己的責(zé)任感和傳承本土文化的決心。二、學(xué)校教育不能脫離生活本身通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕Y源的調(diào)查研究，極大地豐富了美術(shù)教學(xué)資 源，我們把當(dāng)?shù)氐谋就廖幕c學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生對(duì)本土 文化充滿了好奇心，他們積極地參與到研究中，親自體驗(yàn)到了地 方文化的精髓所在，也影響到了他們的價(jià)值觀和身心的發(fā)展，真 正地從生活中得到了啟迪，提高了他們綜合素質(zhì)。三、

10、通過(guò)課題研究，教師的新課改意識(shí)增強(qiáng)教師對(duì)課程的理解更深刻了，他們從中明白了教學(xué)不只是忠 實(shí)地傳遞和接受課程的過(guò)程，更是課程創(chuàng)造與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。教師 投身課改的熱情也更高漲了。教師的教育理論水平、教科研能力 也得到顯著提高。在地方文化資源的開(kāi)發(fā)和利用的課題研究中， 他們參加了大量的理論學(xué)習(xí)，承擔(dān)有關(guān)的研究任務(wù)，撰寫了一些 有價(jià)值的課題研究論文和新課程教學(xué)案例設(shè)計(jì)。這些過(guò)程也是自 身提高的過(guò)程。四、對(duì)今后研究的思考：南國(guó)小長(zhǎng)城一白崖寨課題研究已告一段落，隨著美術(shù)課 程改革的不斷深入，以及素質(zhì)教育的不斷向前發(fā)展，我們將面臨 許多新的美術(shù)研究課題。為此，我覺(jué)得在下階段的課題研究中應(yīng) 注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1

11、1 211、建立師資培訓(xùn)體系，做好課題研究的相關(guān)理論、技能準(zhǔn) 備。教師在課題研究中起著引領(lǐng)示范的作用。他關(guān)系到課程改革 的成敗，新課程的改革就要求教師自身改革。在改革中不斷成 長(zhǎng)，才能擔(dān)當(dāng)教科研的重任。首先教師要進(jìn)行系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué) 習(xí)，并邀請(qǐng)專家作指導(dǎo)培訓(xùn)，使自己的理論水平盡快提高。其次 要提高課題研究的策略，通過(guò)課題組會(huì)議、講座、研討課等來(lái)深 化對(duì)課題的認(rèn)識(shí)和研究。2、要進(jìn)一步推進(jìn)、提高課堂教學(xué)效益。把地方文化資源更好 地轉(zhuǎn)化為美術(shù)課堂教學(xué)資源，讓學(xué)生受益。3、不斷加強(qiáng)階段目標(biāo)的研究，適應(yīng)校本教材的推廣和使用。 將美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用深入地推進(jìn)。通過(guò)這次課題的實(shí)驗(yàn)，我們有很多收獲，但更

12、多地發(fā)現(xiàn)了自 身的不足，如教師的教科研水平較低，學(xué)生的參與面不夠廣等問(wèn) 題一直困繞著我們。但通過(guò)本次課題研究，更多地讓我們美術(shù)教 師得到了鍛煉，讓學(xué)生在本土文化中得以熏陶，使他們明白了自 己的責(zé)任感，提高了他們的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。通過(guò)課題成果展示， 讓更多的人了解了當(dāng)?shù)匚幕Y源，這對(duì)民族文化的保護(hù)和傳承至 關(guān)重要。(1)(2)美術(shù)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)-個(gè)人工作總結(jié)2020年的本下學(xué)期本人任初二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作、髙三美 術(shù)高考輔導(dǎo)工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長(zhǎng)。工作中本 人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對(duì)教材安排較 多內(nèi)容的陶瓷單元，

13、除了課堂欣賞，與動(dòng)手畫畫外，為了更好的 理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)與班主任的支持下，我組織全年級(jí)學(xué) 生觀看了 “中國(guó)古代瓷器”記錄片；利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便 利條件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受陶藝制作的樂(lè)趣等等。積極配合 學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展的“迎奧運(yùn)校園美術(shù)作品展覽”，并于5月27 日至6月3日在四中初中部進(jìn)行；初一年級(jí)也在高考后舉行。此 外，還組織學(xué)生參加了?？谑械诰艑谩皻g樂(lè)杯中小學(xué)生慶”六？一” 百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的信息技 術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式”、“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考 試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí)。美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開(kāi)展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí) 組長(zhǎng)、班主任、科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)等的關(guān)心與大力支持，以及 我和學(xué)生們的全身心投入下，最終的成績(jī)還算喜人。凡是參加報(bào) 考的5名學(xué)生均通過(guò)全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、 湖南、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄取。其中難得的 是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當(dāng)初沒(méi)想到 的。他們能取得這樣的成績(jī)也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、 科任老師以及他們的家長(zhǎng)等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果。如果 當(dāng)初沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這件事情也不會(huì)有開(kāi)始和有進(jìn) 展。如果沒(méi)有年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)