東營(yíng)小學(xué)地震應(yīng)急疏散預(yù)案

1、東營(yíng)小學(xué)地震應(yīng)急疏散預(yù)案為更好地處理好學(xué)校地震突發(fā)事件，特制定小學(xué)地震應(yīng)急疏散預(yù)案：一、緊急疏散原則 謹(jǐn)慎從事 全體動(dòng)員 及時(shí)疏散 保護(hù)師生 減少損失二、地震臨震應(yīng)急反應(yīng)（一）緊急避震1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離教室。 2、在教室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體體積盡量縮小小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，

2、頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊。6、在教室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。7、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。（二）緊急疏散：根據(jù)學(xué)校各年級(jí)所處位置及學(xué)生年齡特點(diǎn)，緊急疏散的具體要求是：1、拉響警報(bào)：聽到警報(bào)（鐘聲）后由班主任或任課教師組織本班級(jí)學(xué)生立即蹲在桌子下面，如果在1分鐘后沒有大反應(yīng)，學(xué)校再次拉響警報(bào)（鐘聲），各班級(jí)應(yīng)馬上按

3、照學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。2、撤離順序：1年級(jí)、4年級(jí)、5年級(jí)2班、6年級(jí)學(xué)生沿西路，5年級(jí)1班、3年級(jí)、2年級(jí)學(xué)生沿東路撤離（約30秒后）。3、撤離路線：我校教室為3排平房，分別是2號(hào)教室、3號(hào)教室、5 號(hào)教室，2號(hào)教室、3號(hào)教室主要是低年級(jí)學(xué)生，5號(hào)教室為5、6年級(jí)學(xué)生，5年級(jí)1班、3年級(jí)學(xué)生、1年級(jí)學(xué)生、6年級(jí)學(xué)生，沿教室西水泥路，撤離到操場(chǎng)；4年級(jí)、2年級(jí)、5年級(jí)1班學(xué)生沿教室東路撤離到操場(chǎng)。在撤離時(shí)給學(xué)生講清楚，地震時(shí)第一不能跳窗，第二不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)一齊行動(dòng)，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃

4、破碎時(shí)傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時(shí)緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。 要求：白天上課時(shí)發(fā)生震情：1、做到不驚慌、采取就近避險(xiǎn)。2、必須按疏散線路疏散，下樓時(shí)各班成兩路縱隊(duì)疏散，以免碰撞、擁擠、踩傷。3、遇到災(zāi)情，千萬不要跳窗。4、當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)W(xué)生撤離到操場(chǎng)。5、各路口要有教師指揮。各路口具體負(fù)責(zé)疏散教師：王瑞明負(fù)責(zé)操場(chǎng)集合學(xué)生 岳建勇負(fù)責(zé)教室西邊路口丁福友負(fù)責(zé)教室東邊路口班主任負(fù)責(zé)自己班級(jí)。馬培光負(fù)責(zé)東邊球場(chǎng)馬萃萃負(fù)責(zé)西邊球場(chǎng)6、疏散過程中，以雙手護(hù)頭或書包、書本護(hù)頭，以防被砸。7、疏散過程中，要

5、迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。 8、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。 9、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到險(xiǎn)情結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向校長(zhǎng)報(bào)告。三、災(zāi)情速報(bào)災(zāi)情速報(bào)對(duì)象：災(zāi)情內(nèi)容向上級(jí)地震部門、鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)防救組責(zé)任單位匯報(bào)。應(yīng)急機(jī)構(gòu)職務(wù)姓 名聯(lián)系電話移動(dòng)電話領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)王德義成員高懷信王德田辦公室組長(zhǎng)李峰應(yīng)急疏散組組長(zhǎng)王瑞明成員岳建勇?lián)岆U(xiǎn)救災(zāi)組組長(zhǎng)楊光來成員周通友崔來田安全保衛(wèi)組組長(zhǎng)丁福友成員李埔文學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系電話表地震應(yīng)急預(yù)案?jìng)浒傅怯洷眍A(yù)案名稱小學(xué)地震疏散應(yīng)急預(yù)案編制單位東營(yíng)小

6、學(xué)制定或修訂時(shí)間5月14日通信地址景芝鎮(zhèn)東營(yíng)小學(xué)郵政編碼承辦單位或部 門東營(yíng)小學(xué)聯(lián)系電話報(bào)送人王德田聯(lián)系電話備案說明：為了確保學(xué)生的心身健康，保護(hù)祖國(guó)的花朵，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，為應(yīng)便突如其來事情的發(fā)生，使學(xué)生能夠緊急避險(xiǎn)，脫離危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)，特制定本次預(yù)案。審核意見：審核單位：（公章）年 月 日備案時(shí)間5月14日檔案號(hào)45登記人王德田聯(lián)系電話小學(xué)地震疏散應(yīng)急預(yù)案東 營(yíng) 小 學(xué)2009年5月14日小學(xué)地震應(yīng)急演練方案為了確保學(xué)校師生員工的人身、財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)開展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育工作，提高全體師生防震減災(zāi)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力和應(yīng)急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應(yīng)，及時(shí)有效地組織人員疏散逃生

7、，減少災(zāi)害造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。一、演練指揮機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組（演練指揮部）指 揮組長(zhǎng)：王德義副指揮組長(zhǎng)：高懷信成 員：王德田 李峰 楊西橋 楊廣來指揮部全面負(fù)責(zé)演練組織和現(xiàn)場(chǎng)指揮，指導(dǎo)防災(zāi)減災(zāi)工作。在災(zāi)害發(fā)生時(shí)真正做到臨危不亂，傷亡損失最小化，從思想上高度重視，切實(shí)行使其職責(zé)。演練指揮部下設(shè)專門工作小組，由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)校災(zāi)情險(xiǎn)情匯總及學(xué)校安全工作，檢查學(xué)校教職員工到崗情況，與上級(jí)指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向所在市、縣、鎮(zhèn)人民政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和教育系統(tǒng)指揮部辦公室報(bào)告災(zāi)情，并視情請(qǐng)求援助。險(xiǎn)撤離組

8、：組 長(zhǎng)：馬培光副組長(zhǎng)：王瑞明成 員：張希泉 張霞升 岳建勇 來田 丁富友負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險(xiǎn)和緊急撤離，設(shè)計(jì)緊急撤離路線，確定臨時(shí)避險(xiǎn)場(chǎng)所，維護(hù)秩序，保護(hù)學(xué)生并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級(jí)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的指導(dǎo)任務(wù)。當(dāng)班科任教師應(yīng)該隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離，并注意保護(hù)學(xué)生；撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)人員傷害情況，并報(bào)告組長(zhǎng)。其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報(bào)告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險(xiǎn)情。沒有險(xiǎn)情，堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場(chǎng)等臨時(shí)避難場(chǎng)所或者校外避難場(chǎng)所。如果發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)該立即報(bào)告，并視情改變撤離路線 。無法撤離時(shí)

9、，被困教職工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組展開自救互救工作。、緊急救援組：組 長(zhǎng)：李孝德副組長(zhǎng)：馬萃萃負(fù)責(zé)險(xiǎn)情和災(zāi)情檢查及本校救援。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療工作。、后勤保障組：楊西橋 負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險(xiǎn)情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。二、應(yīng)急演練科目與預(yù)期目標(biāo)：、緊急避險(xiǎn)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練1、指揮部信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（三響短促哨聲，下同）。2、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心

10、，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻腳處。演練時(shí)間為1分鐘。3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)（一聲長(zhǎng)哨）。4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。、緊急疏散（撤離）1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有序從教室向外撤離，并按照預(yù)定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。（操場(chǎng)中間虛線所示地帶）2、演練各班撤離路線如下：各班學(xué)生直接跑向籃球場(chǎng)處集中，并蹲下。3、撤離時(shí)教師在指定的出口處、過道處維持秩序指導(dǎo)撤離，保證不發(fā)生擁擠踩踏事故。4、5分鐘后，兩聲長(zhǎng)哨，結(jié)束演練，解散回教室。、被因救援在統(tǒng)計(jì)完失蹤人數(shù)后，指揮長(zhǎng)下達(dá)命令：救援組人員馬上搜救，各班

11、主任對(duì)各班同學(xué)進(jìn)行安撫，避免引起疏散場(chǎng)地混亂。在外界救援力量到達(dá)前，我們應(yīng)盡最大的努力進(jìn)行自救互救，通過自救互救獲得生命救助的寶貴時(shí)間，及時(shí)解救被埋壓人員脫離險(xiǎn)境，減輕人員傷亡。在營(yíng)救過程中，要特別注意被埋壓人員的安全。一是使用工具時(shí)不要傷及被埋壓人員；不要破壞了被埋壓人員所處空間周圍的支撐條件，而引起新的跨塌，使被埋壓人員再次遇險(xiǎn)；二是要找準(zhǔn)被埋壓人員原先所在班級(jí)的位置；三是應(yīng)盡快與被埋壓人員的封閉空間勾通，使新鮮空氣流入，以免被埋壓者窒息；四是埋壓時(shí)間較長(zhǎng)，一時(shí)又難以救出，可設(shè)法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持生命。、醫(yī)療救護(hù)（自救互救演練）1、內(nèi)容：腦顱、脊椎及四肢骨折；創(chuàng)傷出血；

12、搬運(yùn)；心肺復(fù)蘇2、請(qǐng)校外醫(yī)生來校指導(dǎo)和講解上述四類問題的救護(hù)方法。三、撤離路線方案1、緊急撤離路線、學(xué)生分流、臨時(shí)避難場(chǎng)所見。2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離保護(hù)學(xué)生安全的教職工具體位置分配：當(dāng)班科任教師隨學(xué)生跟班撤離。教務(wù)處輔導(dǎo)站人員、年段長(zhǎng)、其他所有在校教職工指導(dǎo)撤離的定點(diǎn)位置如下：其他教職工全部到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)見機(jī)協(xié)助工作。四、演練行動(dòng)方案、約定行動(dòng)指令信號(hào)1、信號(hào)使用工具：哨子加廣播發(fā)令2、信號(hào)各類名稱：演練啟動(dòng)暨緊急避險(xiǎn)：三響短促哨聲；緊急撤離：一聲長(zhǎng)哨；演練結(jié)束：兩聲長(zhǎng)哨。以上演練行動(dòng)指令也可以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。、應(yīng)急演練程序1、假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動(dòng)演練暨緊急避險(xiǎn)指令。2、師生就近緊急避險(xiǎn)。3

13、、假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。4、師生緊急撤離，疏散到臨時(shí)撤離人員集中區(qū)。5、指揮部定點(diǎn)召集各組負(fù)責(zé)人：避險(xiǎn)撤離組報(bào)告安全撤離師生人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù)；緊急救援組報(bào)告校舍受損和人員被困情況；行政秘書組報(bào)告教職員工到崗情況。6、指揮部視情發(fā)出指令：要求緊急救援組組織救援，救治傷員；要求學(xué)校與教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)指揮部和市、縣、鎮(zhèn)人民政府抗震救災(zāi)指揮部聯(lián)系。7、緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。行政秘書組接通上級(jí)指揮部電話，演練指揮部指揮長(zhǎng)向所在地教育局匯報(bào)災(zāi)情，并根據(jù)需要向政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)災(zāi)情，請(qǐng)求支援。8、緊急救援組向指揮部報(bào)告救援工

14、作和傷員救治情況。9、指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險(xiǎn)情信號(hào)，宣布演練結(jié)束。指揮長(zhǎng)總結(jié)和講評(píng)演練情況。五、演練預(yù)備工作、演練前一周，由指揮部組織開展防震減災(zāi)科普知識(shí)集中宣傳活動(dòng)，并為全校參加演練的師生舉辦一場(chǎng)應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救為主的地震科普知識(shí)講座。、組織師生學(xué)習(xí)和研究學(xué)校地震應(yīng)急演練方案，熟悉內(nèi)容，掌握避險(xiǎn)方法，明確避險(xiǎn)場(chǎng)所和撤離路線以及避難場(chǎng)所。、演練科目、緊急避險(xiǎn)方式、緊急撤離路線及學(xué)生分流、臨時(shí)避難場(chǎng)所及其分配和自救互救方案的設(shè)計(jì)等事宜，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動(dòng)時(shí)刻的設(shè)定只由指揮長(zhǎng)掌握，必須保密，以增強(qiáng)演練的實(shí)戰(zhàn)性。小學(xué)各級(jí)部地震應(yīng)急演練方案為了確保各班師生的

15、人身、財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)開展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育工作，提高各班師生防震減災(zāi)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力和應(yīng)急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應(yīng)，及時(shí)有效地組織人員疏散逃生，減少災(zāi)害造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。一、演練指揮機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組（演練指揮部）指 揮組長(zhǎng)：王德義副指揮組長(zhǎng)：各班主任成 員：各班任課教師指揮部負(fù)責(zé)組織各班演練和現(xiàn)場(chǎng)指揮，指導(dǎo)防災(zāi)減災(zāi)工作。在災(zāi)害發(fā)生時(shí)真正做到臨危不亂，傷亡損失最小化，從思想上高度重視，切實(shí)行使其職責(zé)。各班主任及任課教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險(xiǎn)和緊急撤離，設(shè)計(jì)緊急撤離路線，確定臨時(shí)避險(xiǎn)場(chǎng)所，維護(hù)秩序，保護(hù)學(xué)生并做好學(xué)生的思想與心理幫扶

16、工作。當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級(jí)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的指導(dǎo)任務(wù)。當(dāng)班科任教師應(yīng)該隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離，并注意保護(hù)學(xué)生；撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)人員傷害情況，并報(bào)告組長(zhǎng)。其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報(bào)告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險(xiǎn)情。沒有險(xiǎn)情，堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場(chǎng)等臨時(shí)避難場(chǎng)所或者校外避難場(chǎng)所。如果發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)該立即報(bào)告，并視情改變撤離路線 。無法撤離時(shí)，被困教職工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組展開自救互救工作。、緊急救援組：組 長(zhǎng)：李孝德副組長(zhǎng)：馬萃萃負(fù)責(zé)險(xiǎn)情和災(zāi)情檢查及本校救援。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；

17、外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療工作。、后勤保障組：楊西橋 負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險(xiǎn)情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。二、應(yīng)急演練科目與預(yù)期目標(biāo)：、緊急避險(xiǎn)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練1、各班主任發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（三響短促哨聲，下同）。2、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻腳處。演練時(shí)間為1分鐘。3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)（一聲長(zhǎng)哨）。4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”

18、，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。、緊急疏散（撤離）1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有序從教室向外撤離，并按照預(yù)定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。（操場(chǎng)中間虛線所示地帶）2、演練各班撤離路線如下：各班學(xué)生跑向各自集合處，并蹲下。3、撤離時(shí)教師在指定的出口處、過道處維持秩序指導(dǎo)撤離，保證不發(fā)生擁擠踩踏事故。4、5分鐘后，兩聲長(zhǎng)哨，結(jié)束演練，解散回教室。5、來不及出教室的學(xué)生，各班主任及任課教師組織學(xué)生在適當(dāng)位置躲藏。、被因救援在統(tǒng)計(jì)完失蹤人數(shù)后，指揮長(zhǎng)下達(dá)命令：救援組人員馬上搜救，各班主任對(duì)各班同學(xué)進(jìn)行安撫，避免引起疏散場(chǎng)地混亂。在外界救援力量到達(dá)前，我們應(yīng)盡最大的努力進(jìn)行自救互救，通過自救互救獲得生命救助的

19、寶貴時(shí)間，及時(shí)解救被埋壓人員脫離險(xiǎn)境，減輕人員傷亡。在營(yíng)救過程中，要特別注意被埋壓人員的安全。一是使用工具時(shí)不要傷及被埋壓人員；不要破壞了被埋壓人員所處空間周圍的支撐條件，而引起新的跨塌，使被埋壓人員再次遇險(xiǎn)；二是要找準(zhǔn)被埋壓人員原先所在班級(jí)的位置；三是應(yīng)盡快與被埋壓人員的封閉空間勾通，使新鮮空氣流入，以免被埋壓者窒息；四是埋壓時(shí)間較長(zhǎng)，一時(shí)又難以救出，可設(shè)法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持生命。、醫(yī)療救護(hù)（自救互救演練）1、內(nèi)容：腦顱、脊椎及四肢骨折；創(chuàng)傷出血；搬運(yùn)；心肺復(fù)蘇2、請(qǐng)校外醫(yī)生來校指導(dǎo)和講解上述四類問題的救護(hù)方法。三、撤離路線方案1、緊急撤離路線、學(xué)生分流、臨時(shí)避難場(chǎng)所見。

20、2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離保護(hù)學(xué)生安全的教職工具體位置分配：當(dāng)班科任教師隨學(xué)生跟班撤離。教務(wù)處輔導(dǎo)站人員、年段長(zhǎng)、其他所有在校教職工指導(dǎo)撤離的定點(diǎn)位置如下：其他教職工全部到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)見機(jī)協(xié)助工作。四、演練行動(dòng)方案、約定行動(dòng)指令信號(hào)1、信號(hào)使用工具：哨子發(fā)令2、信號(hào)各類名稱：演練啟動(dòng)暨緊急避險(xiǎn)：三響短促哨聲；緊急撤離：一聲長(zhǎng)哨；演練結(jié)束：兩聲長(zhǎng)哨。 演練結(jié)束組織學(xué)生回教室。并進(jìn)性總結(jié)。小學(xué)各級(jí)部地震應(yīng)急演練方案東 營(yíng) 小 學(xué)小學(xué)地震應(yīng)急模擬演練通知各級(jí)部.各位老師:學(xué)生是弱勢(shì)群體,尤其是小學(xué)生,緊急避險(xiǎn)的意識(shí)和能力都較弱.為此,我校開展防震應(yīng)急演練,提高學(xué)生和學(xué)校對(duì)地震突發(fā)事件應(yīng)急能力尤為重要.根據(jù)上級(jí)有關(guān)精

21、神,在我校組織一次地震演練.現(xiàn)就演練通知如下:一、 時(shí)間:5月16日二、 地點(diǎn)學(xué)校三、 參加人員、 學(xué)校負(fù)責(zé)人、 全體教師、 全體學(xué)生四、 要求、 學(xué)校要高度重視這次活動(dòng)，認(rèn)真組織人員組織這次活動(dòng)。、 各班主任認(rèn)真講好這次活動(dòng)的目的，做好安全工作。、 各教師要積極配合各班主任做好演練工作。小學(xué)地震應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)各位老師、同學(xué)們：大家好！在學(xué)校各部門的精心安排下，全體老師的認(rèn)真組織下，全校師生的積極配合下，今天演練先后進(jìn)行“應(yīng)急避險(xiǎn)，緊急撤離和醫(yī)療救護(hù)”三個(gè)科目的演練，整個(gè)演練過程既緊張逼真，又有條不紊，演練按方案進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)取得圓滿成功。學(xué)校組織這次活動(dòng)，目的是為了增強(qiáng)全體師生安全意識(shí)

22、，提高師生的自救自護(hù)能力，在剛才的演練中，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下迅速、有序、安全的疏散，老師們組織到位，保障有力，保證這次演練的成功。隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)，我們今天防震應(yīng)急演練，意義重大，通過剛才的演練，同學(xué)們學(xué)會(huì)了發(fā)生地震時(shí)的逃生方法，達(dá)到了我們的預(yù)期目的，災(zāi)害無情，生命無價(jià)，安全第一，預(yù)防在先，同學(xué)們作為未成年人，我們更要提高安全防患意識(shí)，及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，掌握在緊急情況下，機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多人關(guān)注安全，珍愛生命。最后我希望全校師生能以這次防震演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我校的安全工作做好，做實(shí)，把各個(gè)安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為繼續(xù)維護(hù)平安校園

23、，和諧校園而不懈努力。小學(xué)地震應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)東 營(yíng) 小 學(xué)東營(yíng)小學(xué)火災(zāi)演練預(yù)案一、指導(dǎo)思想：消防法、安全生產(chǎn)法和機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定等法律法規(guī)為依據(jù)，以預(yù)防和遏制千荷重特大火災(zāi)事故，特別是群死群傷惡性事故為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理，以學(xué)校校長(zhǎng)為法人代表，為消防安全第一責(zé)任人，全面落實(shí)消防安全責(zé)任，確保 學(xué)校的消防安全。二、演練目的：為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門有關(guān)加強(qiáng)校園安全的文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)人、財(cái)、物的安全，加強(qiáng)學(xué)生消防安全知識(shí)，本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的宗旨，切實(shí)做好防火、滅火工作，特制定消防安全應(yīng)急預(yù)案。通過消防安全演練，

24、讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識(shí)，做到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的。三、災(zāi)害預(yù)設(shè)：當(dāng)教室突然失火時(shí)，在火光、濃煙之中，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象，或慌不擇路，或縮成一團(tuán)任火燒?？赡馨l(fā)生學(xué)生被燒死、踩死、摔死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。四、組織機(jī)構(gòu)：1、指揮部學(xué)校成立滅火和應(yīng)急疏散指揮部。總指揮：高懷信成員： 王德田、李孝德、楊光來指揮部職責(zé)是：（1）平時(shí)指導(dǎo)全校滅火和應(yīng)急疏散的宣傳教育，培訓(xùn)演練；（2）戰(zhàn)時(shí)指揮協(xié)調(diào)各職能小組和義務(wù)消防隊(duì)開展工作，迅速果斷將火災(zāi)撲滅在初始階段；協(xié)調(diào)配合到達(dá)火場(chǎng)的公安消防隊(duì)開展各項(xiàng)滅火行動(dòng)；（3）配合協(xié)助公安消防機(jī)構(gòu)做好火災(zāi)事故調(diào)查等善后工作。2、義務(wù)消防隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：楊

25、西橋隊(duì)員：王德田、周通友、李峰、張霞升職責(zé)：平時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)和演練。實(shí)戰(zhàn)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)滅火、搶救被困學(xué)生和救護(hù)傷員。3、疏散引導(dǎo)組成員：正在上課教師 職責(zé)：負(fù)責(zé)全校火場(chǎng)自救、應(yīng)急疏散的宣傳教育、培訓(xùn)演練的具體事務(wù)；戰(zhàn)時(shí)指揮火災(zāi)單位的領(lǐng)導(dǎo)做好人員和物資的疏散自救工作。五、前期準(zhǔn)備階段 3月5日至3月20日為宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)階段。1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂東營(yíng)小學(xué)學(xué)校消防安全應(yīng)急演練預(yù)案，通盤籌劃和指揮火災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練。2、組建學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)。由學(xué)校組建義務(wù)消防隊(duì)，邀請(qǐng)消防官兵來校進(jìn)行消防器材使用培訓(xùn)和消防知識(shí)講座，并組織校義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。3、落實(shí)相關(guān)安全措施。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯同消防官兵進(jìn)行

26、學(xué)校消防工作檢查。重點(diǎn)是安全疏散設(shè)施管理情況，消防設(shè)施、器材維護(hù)管理情況，以及火災(zāi)隱患整改，用火、用電安全檢查等。4、邀請(qǐng)消防官兵對(duì)我校義務(wù)消防隊(duì)隊(duì)員和有關(guān)教職工進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能正確使用滅火器等消防器材。5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。團(tuán)、隊(duì)充分運(yùn)用黑板報(bào)、宣傳窗等不同媒體，以講座、競(jìng)賽、展覽等形式向?qū)W生宣傳開展消防安全教育的意義、應(yīng)急自護(hù)辦法等，對(duì)學(xué)生開展消防知識(shí)、技能的宣傳教育。教育學(xué)生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標(biāo)志的器物，不擅自使用電器。教育學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不要緊張、慌張，不提倡學(xué)生參加救火工作。 6、班主任網(wǎng)上下載有關(guān)防火、救火、救人資料，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識(shí)，開展消防滅火自救

27、培訓(xùn)。并匯同生指教師一起在白天進(jìn)行以班級(jí)為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能夠做到： 遇事不慌，頭腦冷清。 判明情況，思考對(duì)策。 積極自救，互幫互助。 聽從指揮，有序疏散。大忌：恐慌混亂，相互踐踏。（班主任要求學(xué)生熟記這。） 六、應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。3月25日開始火警應(yīng)急演練。全體教職工參加和觀摩演練。一切按原來值班安排進(jìn)行。全體學(xué)生在操場(chǎng)集中，校長(zhǎng)作動(dòng)員性講話。隨后生指教師安排學(xué)生在教室和操場(chǎng)。教師用噴煙噴霧設(shè)備放起煙霧，權(quán)作是因?yàn)殡娋€短路引發(fā)火災(zāi)（ 事先做好準(zhǔn)備工作）。 1、值班教師：值班教師發(fā)現(xiàn)火災(zāi)或接到學(xué)生火警報(bào)告時(shí)，應(yīng)立即向值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)警，報(bào)警時(shí)應(yīng)同時(shí)說清

28、著火地點(diǎn)、部位、燃燒 物品、火災(zāi)狀況等。)所有教師參加滅火和疏散學(xué)生。2、值日領(lǐng)導(dǎo)：第一時(shí)間向校長(zhǎng)電話匯報(bào)火情。察看火情，視火情下達(dá)各種避險(xiǎn)指令。撥打119火警電話報(bào)警，撥打時(shí)要沉著鎮(zhèn)定，講清著火單位地址，靠近什么路口和明顯標(biāo)志，燃燒的是什么物質(zhì)，起火部位，火勢(shì)大小，有無人員被困，以及報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼，以便及時(shí)聯(lián)系；值日領(lǐng)導(dǎo)在第一現(xiàn)場(chǎng)指揮滅火和疏散學(xué)生。值日領(lǐng)導(dǎo)掌握火勢(shì)發(fā)展情況，隨時(shí)向119指揮中心通報(bào)火情，根據(jù)火情指揮切斷電源；值日領(lǐng)導(dǎo)召集在校的義務(wù)消防隊(duì)員，指揮義務(wù)消防隊(duì)員和增援人員滅火，指揮搶救傷員，疏散物資，及時(shí)控制火勢(shì)蔓延。值日領(lǐng)導(dǎo)在向119報(bào)警后，應(yīng)立即派人在路口等候，引導(dǎo)接

29、應(yīng)消防車進(jìn)入火場(chǎng)滅火。公安消防隊(duì)到達(dá)后，值日領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)向公安消防火場(chǎng)總指揮報(bào)告災(zāi)情（此略）。此后一切抗災(zāi)搶險(xiǎn)工作聽從公安消防官兵的指揮。 3、留校的全體教職工：在火災(zāi)發(fā)生后，消防官兵到來前，如有人員被火圍困，值日領(lǐng)導(dǎo)要立即組織力量搶救，應(yīng)堅(jiān)持救人第一，救人重于救火的原則，救人是火場(chǎng)上的首要任務(wù)。（1聽到報(bào)警電鈴或哨子時(shí)，所有教職工應(yīng)迅速趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。組長(zhǎng)組織指揮在校教師引導(dǎo)疏散學(xué)生和滅火救人，護(hù)送學(xué)生有條不紊地向安全區(qū)（操場(chǎng)）疏散，同時(shí)要查清現(xiàn)場(chǎng)是否有遺漏人員。學(xué)生撤離時(shí)每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。當(dāng)火勢(shì)比較大時(shí)，要求有關(guān)學(xué)生外衣浸水，防止灼傷?；饒?chǎng)救人方法，應(yīng)根據(jù)火勢(shì)對(duì)

30、人的威脅程度和被救者的狀態(tài)來確定。對(duì)神志清醒的人員，可指定通道，引導(dǎo)他們自行脫離險(xiǎn)區(qū)；對(duì)在煙霧中迷失方向的人員，可指派專人護(hù)送出險(xiǎn)區(qū)；對(duì)傷殘學(xué)生要把她們背、抱出火場(chǎng)（ 兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行摸擬）。（2）其他教職工負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序、清點(diǎn)人數(shù)。特別有人在大臺(tái)階引導(dǎo)學(xué)生有序下撤，以防發(fā)生學(xué)生擠倒踩踏等惡性事件的發(fā)生。校醫(yī)現(xiàn)場(chǎng)搶救傷員并接應(yīng)救護(hù)車，指引救護(hù)人員及時(shí)對(duì)傷員進(jìn)行處理或送醫(yī)院救治（此略）。所有在校的義務(wù)消防隊(duì)成員必須無條件火速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，參加救火行動(dòng)。 （3各班班長(zhǎng)協(xié)助教師清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，并及時(shí)上報(bào)給教師；班長(zhǎng)整理班級(jí)隊(duì)伍并清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，及時(shí)上報(bào)給值日行政領(lǐng)導(dǎo)和教師，協(xié)助教師管理學(xué)生不越過火災(zāi)安

31、全警戒線（安全警戒區(qū)設(shè)在操場(chǎng)）。（4）當(dāng)人報(bào)告有學(xué)生失蹤或未脫離火區(qū)時(shí)，生指教師和其他教職工進(jìn)入火場(chǎng)尋人，尋人時(shí)要注意方法（摸擬六年級(jí)班長(zhǎng)報(bào)告有人失蹤，教師又一次進(jìn)入火場(chǎng)救出一學(xué)生來）。當(dāng)消防車、消防官兵到來后，一切抗災(zāi)搶險(xiǎn)工作聽從消防官兵的指揮，救人救火工作由消防官兵來完成，教職工做協(xié)助和配合工作。義務(wù)消防隊(duì)員摸擬手持滅火器進(jìn)行滅火救災(zāi)。4、校長(zhǎng)和其他行政領(lǐng)導(dǎo)：火速趕到學(xué)?；馂?zāi)地，實(shí)地了解火災(zāi)情況，根據(jù)火勢(shì)及傷亡情況向消防隊(duì)求助。做好受驚嚇和受傷學(xué)生的安撫工作。演練結(jié)束后由校長(zhǎng)作總結(jié)性講話。七、總結(jié)反思。4月1日至5日為演練反饋階段。要求參加演練和觀摩的我校教師（包括教師）每人談一談消防意見

32、建議書或演練心得體會(huì)文章，以利學(xué)校能進(jìn)一步排查安全隱患，制訂相應(yīng)的安人的處理意見。小學(xué)各級(jí)部火災(zāi)逃生應(yīng)急演練方案演練的目的。 1.少年兒童是祖國(guó)的花朵，是家庭的希望，需要家長(zhǎng)和教師雙重悉心呵護(hù)。學(xué)校舉行火場(chǎng)逃生應(yīng)急演練，就是為了增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，確保少年兒童的身體和心理健康，構(gòu)建一個(gè)和諧，安全的校園。 2.遵循小學(xué)生安全教育的宗旨，開展以預(yù)防為主的安全教育，提升學(xué)生識(shí)別危險(xiǎn)，迅速采取正確的應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)自救、互助、求救，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)急自救的能力。 3.通過這次應(yīng)急演練，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師對(duì)學(xué)生安全工作的認(rèn)識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在突發(fā)事件來臨時(shí)的組織能力和應(yīng)變能力，

33、把師生的人身傷害減到最低限度。 二.應(yīng)急演練的領(lǐng)導(dǎo)小組及參與人員： 組長(zhǎng)：王德義（校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：高懷信（教導(dǎo)主任）成員：王德田 李峰 楊西橋 楊光來 王瑞明 參加人員：一至六年級(jí)全體學(xué)生。 三.應(yīng)急演練具體目標(biāo)。 面臨突如其來的火災(zāi)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從老師到學(xué)生十分鎮(zhèn)靜，疏散學(xué)生的秩序井然，科學(xué)指揮，動(dòng)作迅速，在極短的時(shí)間內(nèi)將幾百學(xué)生安全的撤離到指定的安全地帶。 四.應(yīng)急演練的準(zhǔn)備工作。 1、4月16日教師例會(huì)上，安排火災(zāi)應(yīng)急演練事宜，明確各班撤離路線，劃定各班集合區(qū)域，規(guī)定教師崗位職責(zé)及注意事項(xiàng)。 2、從4月11日17日，班主任在安全課上，大張旗鼓地向?qū)W生宣傳學(xué)校舉行火災(zāi)應(yīng)急演練的目的、意義

34、、內(nèi)容及應(yīng)對(duì)措施、注意事項(xiàng)，讓學(xué)生掌握應(yīng)急自救要領(lǐng)，做好思想準(zhǔn)備。 3、學(xué)校于4月18日主辦一個(gè)宣傳欄，介紹火災(zāi)逃生的要領(lǐng)，以及固體易燃火災(zāi)，液體易燃火災(zāi)，電擊火災(zāi)的防范撲火方法，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)，提高火災(zāi)逃生的能力。 五.火災(zāi)逃生應(yīng)急演練實(shí)施步驟。 1、假設(shè)火災(zāi)的起因。 4月一天上午10：30，一位游走的小商販穿過學(xué)校的教學(xué)樓后面街道時(shí)，無意中將一個(gè)未燃盡的煙頭甩進(jìn)草堆中，一會(huì)兒火勢(shì)蔓延，雜草和樹葉燒得噼噼啪啪地響，一陣北風(fēng)將火燒得更旺，火頭冒出樹梢，翻過圍墻，無情的撲向教室的后檐，火苗和濃煙從窗口，窗縫躥入教室內(nèi)。 2.設(shè)計(jì)疏散學(xué)生的示意圖，敲定疏散學(xué)生方法。 疏散學(xué)生的方法： 先將門窗

35、關(guān)上，將2號(hào)每間教室的兩扇門敞開，每間教室由各班班主任負(fù)責(zé)臨場(chǎng)指揮，指揮學(xué)生就近有序的沖出教室；3號(hào)三個(gè)班的學(xué)生在科任老師的帶領(lǐng)下直接轉(zhuǎn)移到指定的位置集中，班主任隨后趕到集合地點(diǎn)清點(diǎn)學(xué)生。 一年級(jí)：崔來田 二年級(jí)：丁富友三年級(jí)：胃廣瑩四年級(jí)：岳建勇五年級(jí)：張霞升 張希泉 六年級(jí)：王德田 楊光來 學(xué)生出教室后在教師的帶領(lǐng)下轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)等安全地帶。各崗位責(zé)任人如下： 主路：王德義操場(chǎng)：高懷信旗臺(tái)處：李峰 集合地點(diǎn)：楊廣來 王瑞明（3）演練結(jié)束后，全體集合，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。 3、4月18日教師例會(huì)上將方案發(fā)到每位老師手中，安排演練有關(guān)事宜，強(qiáng)調(diào)演練紀(jì)律；19日各班做好演練準(zhǔn)備，20日上午第三節(jié)課舉

36、行正式的演練。 4、具體運(yùn)作： 點(diǎn)燃煙火，鳴響警鈴：岳建勇 切斷通向教室的電源：楊西橋 教師按指定的位置到崗，按預(yù)定方案演練。 學(xué)生用濕手帕或濕衛(wèi)生紙捂住口鼻，有序逃離火場(chǎng)；疏散學(xué)生迅速到達(dá)指定區(qū)域，集合點(diǎn)名。 （5）全體集合，活動(dòng)總結(jié)。 2009年4月16日小學(xué)火災(zāi)應(yīng)急演練方案東 營(yíng) 小 學(xué)小學(xué)火災(zāi)應(yīng)模擬急演練的通知各級(jí)部、各位教師：學(xué)生是說弱勢(shì)群體，尤其是小學(xué)生，緊急避險(xiǎn)的意識(shí)和能力都較弱。為此，我們學(xué)校開展防火應(yīng)急演練，提高學(xué)生和學(xué)校應(yīng)對(duì)火災(zāi)發(fā)生事件的應(yīng)急避險(xiǎn)亨利和組織能力尤其重要。根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，在我們學(xué)校組織一次火災(zāi)演練?，F(xiàn)就模擬演練通知如下：一、時(shí)間4月20日10：30二、地點(diǎn)學(xué)

37、校三、參加人員1、學(xué)校負(fù)責(zé)人。2、全體教師3、全校學(xué)生四、要求1、學(xué)校要高度重視此次活動(dòng)，認(rèn)真組織相關(guān)人員組織活動(dòng)。制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。2、各班主任認(rèn)真講好這次活動(dòng)的目的，做好安全工作。3、各教師要積極配合各班主任做好演練工作。小學(xué)各級(jí)部火災(zāi)逃生應(yīng)急演練方案演練的目的。 1.少年兒童是祖國(guó)的花朵，是家庭的希望，需要家長(zhǎng)和教師雙重悉心呵護(hù)。學(xué)校舉行火場(chǎng)逃生應(yīng)急演練，就是為了增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，確保少年兒童的身體和心理健康，構(gòu)建一個(gè)和諧，安全的校園。 2.遵循小學(xué)生安全教育的宗旨，開展以預(yù)防為主的安全教育，提升學(xué)生識(shí)別危險(xiǎn)，迅速采取正確的應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)自救、互助、求救，培養(yǎng)學(xué)生在緊急

38、情況下的應(yīng)急自救的能力。 3.通過這次應(yīng)急演練，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師對(duì)學(xué)生安全工作的認(rèn)識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在突發(fā)事件來臨時(shí)的組織能力和應(yīng)變能力，把師生的人身傷害減到最低限度。 二.各級(jí)部應(yīng)急演練的小組及參與人員： 組長(zhǎng)：王德義（校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：各班主任成員：各級(jí)部任課教師參加人員：各級(jí)部學(xué)生 三.應(yīng)急演練具體目標(biāo)。 面臨突如其來的火災(zāi)，從班主任到老師，從老師到學(xué)生十分鎮(zhèn)靜，疏散學(xué)生的秩序井然，科學(xué)指揮，動(dòng)作迅速，在極短的時(shí)間內(nèi)將本級(jí)學(xué)生安全的撤離到指定的安全地帶。 四.應(yīng)急演練的準(zhǔn)備工作。 各班主任組織好學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)防震知識(shí)，讓學(xué)生心中有數(shù)。五.火災(zāi)逃生應(yīng)急演練實(shí)施步驟。 1、假設(shè)火災(zāi)的起因

39、。 各班認(rèn)真組織燃火情況。2.設(shè)計(jì)疏散學(xué)生的示意圖，敲定疏散學(xué)生方法。 疏散學(xué)生的方法： 先將門窗關(guān)上，將每間教室的兩扇門敞開，每間教室由各班班主任負(fù)責(zé)臨場(chǎng)指揮，指揮學(xué)生就近有序的沖出教室；并轉(zhuǎn)移到指定的位置集中，班主任隨后趕到集合地點(diǎn)清點(diǎn)學(xué)生。 演練結(jié)束后，各班集合，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。 小學(xué)各級(jí)部火災(zāi)應(yīng)急演練預(yù)案東 營(yíng) 小 學(xué)火災(zāi)應(yīng)急演練工作總結(jié)根據(jù)上級(jí)制定的安全工作管理目標(biāo)，于4月20日舉行了火災(zāi)應(yīng)急演練。演練按照預(yù)先精心制定的方案，及演練工作安排有序、緊張進(jìn)行，取得圓滿成功。這次火災(zāi)演練活動(dòng)，安排周密，全校干部、職工高度重視，全體工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保演練活動(dòng)萬無一失。通過此次火災(zāi)演練，為應(yīng)急人員提供一次實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，使應(yīng)急人員熟悉必須的應(yīng)急操作，進(jìn)一步增強(qiáng)了職工防范意識(shí)和應(yīng)急逃生自救的能力，為真正的事故應(yīng)急行動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)保證。這樣的演練活動(dòng)在我校舉行，它不僅為我所積累了演練的經(jīng)驗(yàn)，還為諸多應(yīng)急預(yù)案的