在報社實習的實習報告(20210221233234)

1、在報社實習的實習報告于健東，讀報參考小組組長。尊敬的院領導， 尊敬的報業(yè)集團領導， 老師們、 同學們， 大家好：首先請允許我代表我們?nèi)嗤瑢W以及我們小組感謝報 業(yè)集團的領導為我們提供的這個寶貴的實習機會，同時感謝 讀報參考編輯部的編輯老師們對我們的熱情招待和巨大 的幫助。謝謝 !在剛剛結束的大三專業(yè)認識實習中，我們組十分幸運， 連續(xù)三個星期參加了國內(nèi)著名刊物讀報參考的實習 活動，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了很多書本上學不到的 知識。我們在讀報參考的短短幾周實習，編輯部老師們認 真、嚴謹?shù)膹臉I(yè)風格，冷靜、執(zhí)著的思維方式，親切友善的 待人接物，和諧友愛的工作氛圍等，給我們留下了很深的印 象。同時，

2、編輯部老師們不僅為我們的實習提供了單獨的辦 公室，而且在日常實習過程中為我們提供了許多無私的幫助， 使我們的實習得到十分圓滿順利地完成。在這里再次由衷地 感謝讀報參考編輯部的編輯老師們。謝謝 !一） . 歷史：成立時間：讀報參考創(chuàng)辦于 1986 年 8 月 25 日 ，刊物原來 叫做吹風與信息 ，是原青島日報社的一份內(nèi)部刊物。其編輯部前身為青島日報社資料室，負責管理報社的刊 物資料等及報紙文摘版的編輯工作。讀報參考 試發(fā)行時， 為每份單頁四版， 每期一百份， 在報社內(nèi)部免費發(fā)行。后來逐漸增至 16 頁，又增加到 32 頁，最后到目前的 48 頁。當時主要刊登社會信息、政策規(guī)定、新聞線索、外報動

3、 向及部分有參考價值的文章資料，發(fā)行范圍只限于報社的編 采人員，后來又逐步擴大到報社特約記者、特約通訊員及全 市新聞干部。1991 年，擴充了刊物的部分內(nèi)容， 更名為讀報參考 ;1991 年 3 月 18 日 ，讀報參考經(jīng)批準正式在省內(nèi) 發(fā)行 ;1991 年 7 月 15 日 ，讀報參考半月刊正式創(chuàng)刊。經(jīng)過兩年成功運轉(zhuǎn)，到 1993 年 7 月，經(jīng)國家新聞出 版署批準，讀報參考開始向全國發(fā)行。99 年到 XX 年，發(fā)行量成倍增長，期發(fā)行量達 45 萬 份。XX 年改為旬刊，每月三期。二） . 現(xiàn)狀：目前編輯部共有 21 人，主要負責讀報參考的編輯 出版工作，此外，還負責管理報業(yè)集團資料室，和集

4、團內(nèi)部 信息的錄入處理讀報參考的讀者定位是“關心實事政治的中老年男 性讀者”。辦刊宗旨是“提供重大事件背景，介紹時事新聞 資料”。目前，讀報參考每月三期，印刷點除青島外還有柳 州、蘭州、南昌三個分印點，刊物發(fā)行到全國 200 多個大 中小城市。目前，在穩(wěn)定現(xiàn)有讀報參考的宗旨、讀者群及發(fā)行 量的同時，編輯部正在積極組織年輕編輯創(chuàng)辦一份新風格、 新讀者定位的試行刊。 以進一步開拓讀者市場， 細分讀者群。一 ). 市場調(diào)查： 在正式進行編輯實習之前，在編輯部指導老師的鼓勵下， 我們組進行了有組織的市場調(diào)查。在棧橋、百盛、火車站附 近幾個比較繁華的地段，對不同報刊攤位和不同年齡段、身 份特征的人群進行

5、的隨機調(diào)查，我們獲得了很多關于讀報 參考的市場定位的準確程度、讀者評價、改彩版前后的銷 售狀況及其他相關問題的第一手信息，并對目前青島刊物市 場的大體情況有了初步認識。調(diào)查結果使我們認識到： 讀報參考的讀者市場定位是十分準確的，讀者 評價很高，銷售量比較穩(wěn)定 ; 近期改版的彩色封面版銷量比黑白封面版有較明顯 的下降 ; 對于現(xiàn)有的宗旨和風格、以及讀者市場都已經(jīng)成熟、 穩(wěn)定了的讀報參考而言，重新進行市場定位，并獲得讀 者市場的成功機率不大 ; 其他讀者市場尚有開發(fā)的潛力，如：二十至三十歲 之間，有一定學歷、初入社會的人群。二） . 實習階段的主要內(nèi)容：1 、在對讀者市場進行了初步定位之后，我們小

6、組以模 擬出版一期讀報參考為目標，仿照原刊的形式開始進行 選稿，之后，我們的指導老師責任編輯戚欣為我們進 行了指導和修改，然后我們根據(jù)老師的指導重新篩選、修改 了稿件。最后將最終的選稿上交給了編輯部，編輯部的部分 老師為我們進一步審閱和指導，并為每個組員一一講解。過程中，暴露了我們選編稿件時在讀者定位不準等一些 方面的問題和不足，加深了我們對稿件選編的認識。2 、在實習期間編輯部出版了 兩期 讀報參考 ，我 們參與了兩期大樣的校對。在校對過程中，我們發(fā)現(xiàn)了諸如 忽略標點修改、不注重轉(zhuǎn)載稿件時人稱等詞語的修改等問題， 并得到及時的改正。首先要看稿件的文字、標點等又沒有錯誤，其次，通讀 文章，對文

7、章內(nèi)容、人稱、邏輯等問題進行改正。3 、在指導老師的指導下，我們嘗試了對近期的三個社 會熱點問題進行了不同于讀報參考原刊風格的多角度的 綜合報道。這個過程是一個真正鍛煉編輯，和體現(xiàn)編輯能力 的過程。首先，要搜集大量、全面的資料，然后根據(jù)主題對 材料進行刪改、綜合。這個過程，我們著重地注意了從多角 度報道事件，反映來自不同社會層面的人們的聲音，稿件中 去除了來自記者和編輯的評論性話語和觀點，給讀者留下充 足的余地去自己評論。同時，進行稿件綜合報道還要注意事 件發(fā)生的邏輯性等問題。4 、其間，我們還參觀了報業(yè)集團照排、校對等部門， 熟悉了稿件的網(wǎng)上操作修改。我們還參觀了報業(yè)集團的四方 區(qū)印刷廠，觀看了大型印刷車間的運作。進一步加深了我們 對刊物出版過程的認識。（ * 按原定計劃，我們本來是應該能夠出版一期由我 們編輯的雜志，并通過整個出刊的過程更加實際地了解整個 雜志的運轉(zhuǎn)流程。但由于編輯部十分繁忙，原定