華東師大版科學(xué)七年級上冊 1.2《生物的基本特征》(共34張PPT)

1、 運動 狗能夠從幼年長到成年是因為： 。 馬在草原上奔跑,說明馬具有 特性。 除了以上兩點外，生物還有哪些共同特性？ 生長 感覺 攝取食物 吸收氧氣 排出廢物 生殖 一.生物和非生物的區(qū)別 巖石鳥和巖石 人和機器人 馬和汽車 巖石 和 巖石鳥 巖石 和 巖石鳥 討論并完成下列表格 生命活動巖石鳥巖石 感覺 攝取食物 吸收氧氣 排出廢物 生長 生殖 能 能 能 能 能 能 不能 不能 不能 不能 不能 不能 問: 巖石是活的嗎? 說出你的理由 巖石鳥能進(jìn)行各種生命活動, 它是生物,是活的; 而巖石不能進(jìn)行生命活動,它 是非生物,不是活的 討 論 機器人表達(dá)了生物哪兩個類似的生命活動？ 機器人不能

2、完成生物的哪些生命活動？ 感覺與運動 生長發(fā)育生殖等生命活動 不是，機器人是借助傳感器來感覺并完成動作 的，這感覺和運動都不是它自主發(fā)生的，而是 人類設(shè)計好的電腦程序，受人類控制才發(fā)生。 所以機器人即使有感覺和運動這類似的生命活 動，但它依然不是生物，而是非生物。 汽車有哪些類似的生命活動? 想一想 汽車是活的嗎?說出你的理由 運動、吸收氧氣、攝取食物、排出廢物 汽車不是活的,雖然它有類似生物的生命活動,如攝 取汽油做食物,吸收氧氣,排出廢物等等,但是它是受 人類控制的,它自己不會主動去進(jìn)行這類活動,所以 即使它有類似的特性,它也不是生物,而是非生物. 通過上面這三個對比,我們是否知道了 生物

3、與非生物的區(qū)別? 生物和非生物有著本質(zhì)的不同:生物能進(jìn)行 生命活動,而非生物不能進(jìn)行生命活動,有些 (例如汽車和機器人)雖然有類似的生命活動, 但這些活動都是受人類控制非自主的被動 活動,所以他們不是生物,而是非生物. 你知道了嗎?下面哪些是生物,哪些是非生物? 比一比 寫出我們身邊的生物與非生物， 看誰寫的又多又快！ 二、生物的基本特征 攝取食物 吸收氧氣 排出廢物 新陳代謝 我們帶著一些廢物走了我們帶著一些廢物走了! 2、應(yīng)激性和運動 應(yīng)激性:生物對外界環(huán)境刺激作出的反應(yīng) 表現(xiàn)：能感覺、能活動 舉例： 老鼠聽見貓叫， 立即躲進(jìn)洞里。 魚餌投入水中， 招引許多魚來取食。 問：動物有應(yīng)激性,那

4、植物有沒有應(yīng)激性? 3、生長發(fā)育 問：（）小樹長高是生長嗎？ 表現(xiàn)：能生長，從幼體發(fā)育到成體 （）氣球膨脹是不是生長？ 種瓜得瓜，種豆得豆。 龍生龍，鳳生鳳， 老鼠生的兒子會打洞。 4、繁殖和遺傳 表現(xiàn)：能繁殖與雙親相象的個體 總結(jié) 基本特征表現(xiàn) 新陳代謝 應(yīng)激性和運動 生長發(fā)育 繁殖和遺傳 攝取食物,吸收氧氣,排出廢物 能感覺,能活動 能生長,從幼體發(fā)育到成體 能繁育與雙親相象的個體 新陳代謝 應(yīng)激性和運動 生長發(fā)育 繁殖和遺傳 母貓生小貓 樹苗長成大樹 含羞草的葉子觸摸 后能合攏 人攝取食物、吸收 氧氣、排出廢物 B 下列全屬于生物的一組是( ) 氣球 煤爐 發(fā)光水母 仙人球 空氣 豆芽 蝸牛 A B C D D 下列生物與非生物的特征敘述,正確的是( ) A 運動是生命現(xiàn)象之一,因而能運動的物體是生 物 B 凡是吸收氧氣、放出二氧化碳