XX校園安全文化工作總結(jié)

1、明市三元區(qū)莘口 J 20XX年三元區(qū)莘口中心小學校園安全文化建設(shè)總結(jié) 根據(jù)三明市中小學幼兒園校園安全文化建設(shè)實施方案的通知要 求，通過開展校園安全文化建設(shè)，使我校的安全氛圍更加濃厚，廣大師 生的安全意識更加強化，安全設(shè)施更加完善，安全管理更加精細，安全 制度更加落實，安全措施更加到位，達到“兩提高一下降”的目標，現(xiàn)將 20XX 年校園文化建設(shè)總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導重視，措施到位。 為加強校園安全文化建設(shè)的組織領(lǐng)導， 學校成立了以校長為組長的領(lǐng) 導小組，負責創(chuàng)建活動的全面工作，成員如下： 組 長：姜炳瑞 副組長：李文展 蔡麗玲 莊述軍 成 員：張煥松、林秀花、張偉木、陳兆章、陳盛彰、姜金花、夏 雨

2、燕、陳長興、吳曉昀及各班主任 二、加大經(jīng)費投入。 為了保障學校安全文化建設(shè)有序推進，學校加 大投入，不斷改善辦學條件、辦學環(huán)境，使已有教育教學設(shè)備設(shè)施達到 規(guī)定標準，保障學校安全文化建設(shè)活動順利開展。 三、加大隊伍建設(shè)。 學校充分發(fā)揮廣大師生的主動性，建立學生安 全文化隊伍，鼓勵學生自發(fā)參與學校安全穩(wěn)定工作中來，保證學生在學 校安全穩(wěn)定中能有知識和文化的收獲；同時建立教師安全文化隊伍，努 力把現(xiàn)有的具有文化專長的教師發(fā)動起來，參加到學校安全文化建設(shè)中 來，對教師進行安全知識培訓，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織能力，提高安 全意識與防范技能。 四、加大檢查力度。 安全文化領(lǐng)導小組成員不定期的對校園安全文

3、 化情況進行排查整改，發(fā)現(xiàn)問題立即處理，對安全工作不重視，對安全 制度落實不到位的人員絕不姑息。 五、落實校園安全“三達標” 1. 校舍安全達標 校舍無安全隱患；有符合衛(wèi)生安全要求的食堂 和廁所；有滿足師生教育教學需要的教室、校園警務(wù)（門衛(wèi)）室，按規(guī) 定配備衛(wèi)生室。 2.校園設(shè)施設(shè)備安全達標 滿足教育教學活動需要且無安全隱患 的體育場所和活動器材，符合規(guī)范的消防設(shè)施（滅火器、消防水帶、應(yīng) 急燈等）、防雷設(shè)施，有校園報警點等物防設(shè)施，有必要的技防設(shè)備。校 園飲用水源符合相關(guān)規(guī)定。校園內(nèi)門、窗、講臺、課桌凳等完好整潔、 美觀。 3. 校園安全環(huán)境達標 校園內(nèi)無亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象，環(huán)境潔 凈，綠化

4、美化好。 六、實現(xiàn)校園安全“三落實” ： 1.校園安全管理人員落實 安全管理人員、學校門衛(wèi)管理人員要 落實，要有相應(yīng)的職能職責要求，有完整的管理制度體系。 2.校園安全宣傳陣地落實 有固定校園安全宣傳專欄，有季節(jié)性 校園安全宣傳標語，有校園安全隱患警示標志，有班級安全宣傳欄，具 有濃厚的安全文化氛圍。 3.校園安全教育教材落實 有安全教育教師用書和教學光盤，班 班有安全掛圖。安全教育課做到有課時、有老師，有計劃、有總結(jié)，有 教案、有筆記。 七、創(chuàng)建校園安全制度文化 結(jié)合學校實際，不斷修改完善學校安全管理制度和應(yīng)急處置預(yù)案， 分解落實學校安全管理職責，建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責 任網(wǎng)絡(luò)

5、。通過制度的建立健全，規(guī)范學校安全管理行為，提升安全管理 水平；通過制度的建立健全，逐步構(gòu)建學校安全管理科學體系，建立行 之有效的安全管理長效機制。 1.完善學校安全隱患排查機制，把握動態(tài)，跟蹤整改，定期排患。 2. 完善學校安全管理制度。 包括：學校安全投入制度、學校安全工 作制度、安全事故報告制度、安全責任追究制度、消防安全管理制度、 校園周邊環(huán)境整治制度、師生外出活動安全制度、門衛(wèi)安全管理制度、 衛(wèi)生室安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。 3. 完善學校教學方面的安全管理制度。 包括：教師教學安全管理制 度、各功能教室安全管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、 安全工

6、作考評制度等。 4. 落實校舍安全管理。 5. 完善學校日常安全管理制度。 包括：學生缺課登記核查制度、學 校樓道安全管理制度、學生宿舍安全管理制度、學生集體活動安全管理 制度、學校用電安全管理制度、學校飲 水安全管理制度等。 6. 完善校園突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案。 包括：食物（飲水）中毒事故 應(yīng)急處置預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案、交通事故應(yīng)急處置預(yù)案、治安 事故應(yīng)急處置預(yù)案、自然災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案等。并根據(jù)根據(jù)情況實施中 不斷修改完善。 八、規(guī)范校園安全行為文化 1.規(guī)范安全管理行為。 堅持一把手親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、其他 領(lǐng)導配合抓，和“誰主管、誰負責”、“誰組織、誰負責”的安全管理工作原則；

7、 實行校園安全管理“ 一崗雙責”制和安全事故責任追究制；促進安全工作 日檢查、周匯總、月報告制度的落實。 2.規(guī)范安全教育行為。 學校配備一名法制副校長 ,有安全教育計劃、 總結(jié)、光碟和教材，掛圖和宣傳標語，班班有學校安全教育專（兼）職 教師,安全教育納入課表。 通過“安全教育日、”安全教育手抄報、 安全知識 競賽、安全主題班隊會、安全教育專題宣傳欄、升旗儀式講話、疏散演 練等多種形式、多種渠道在不同的時段和不同的場合加強學生安全教育， 不斷提高安全教育的系統(tǒng)性、針對性和實用性；通過經(jīng)常性的警示教育 和安全演練提高學生防范意識和防范能力。規(guī)范教職工管理行為和教育 行為，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁辱罵和歧視差生。 3.規(guī)范學生安全行為。 通過共青團等組織，在校內(nèi)設(shè)立文明監(jiān)督崗、 課外活動安全監(jiān)督員等，充分調(diào)動學生自我管理、自我監(jiān)督、自我約束 的主觀能動性， 通過 系列安全主題教育活動的開展和管理制度、 規(guī)范和 管理行為的實施，規(guī)范學生在課堂上下、校園內(nèi)外的學習、生活行為， 讓學生懂得健康平安應(yīng)從細節(jié)做起的道理，懂得遵紀守法，懂得用制度 和規(guī)范來約束自己，懂得禮貌與忍讓，懂得與周圍的人和睦相處，不講 傷害別人 話，不做傷害別人 事，學會自我保護，自求平安。 總之我校不斷