寬容你我他,快樂是一家

1、寬容你我他，快樂是一家主題班會楊村第二小學(xué)四六班趙夢瑩寬容你我他，快樂是一家主題班會一、教育背景 四年級學(xué)生正處于懵懂時期，他們大都是家里的獨生子，生活無憂，父母、 長輩疼愛有加，導(dǎo)致許多孩子成為家中的“小太陽” ，這種環(huán)境的影響下，他們 普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向， 判斷是非的標準也是對自己是不是 有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，在很大程度上會影響他們健全人格 的形成和發(fā)展。 因此召開此次班會， 讓學(xué)生知道如何寬容別人， 如何才能做到待 人寬厚，如何擁有愛心，了解人與人交往的重要性。二、設(shè)計理念在當今社會的大環(huán)境中， 要學(xué)會與人寬容相處。 而現(xiàn)在的孩子由于生活在父 母的倍

2、加呵護下，在家總是“我說了算” 。長久下去形成惡性循環(huán)，孩子心里產(chǎn) 生畸形。 結(jié)合現(xiàn)在的社會現(xiàn)象和四年級孩子的心理特點， 設(shè)計本次班會， 必須要 讓學(xué)生知道如何寬容待人，知道如何成為一個與人和善的人。三、教育目的1 使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德， 生活中需要相互寬容， 我們需要學(xué)會 “寬以待人”。2鍛煉學(xué)生語言表達能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決 問題的能力。3 教育學(xué)生以寬容的心待人， 能夠與同學(xué)和睦相處， 彼此學(xué)習(xí)共同進步， 進而培 養(yǎng)健全的人格。四、班會準備1 準備配樂詩朗誦擁有寬容的心靈2 準備自排的小品還我書3 快板書人生感言五、班會過程1 導(dǎo)入甲：寬容，是

3、愛心的傳達乙：寬容，是朋友的虞城甲：寬容，是智慧的寧靜乙：寬容，是性情的純潔甲：海納百川，不擇細流，是寬容最好的寫照 乙：大地?zé)o語，滋生萬物，是寬容最有力的證明 合：“寬容你我他，幸福是一家”主題班會現(xiàn)在開始2 聽故事，發(fā)感言 甲：下面，由楊睿研同學(xué)為我們講一個故事 仇恨袋（大屏幕打出） 見附件（學(xué) 生發(fā)感言 2 3 人）甲：用傷害對付傷害，傷害就成了一個死結(jié)。 乙：不會寬容別人的人是不配受到別人的寬容的。 甲：仇恨正如赫格利斯遇到的那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行 消亡。乙：如果你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。人的心中一旦有了仇恨，就 再也裝不下別的東西。甲：人生在世，人際

4、間的摩擦、誤解乃至糾葛、恩怨總是在所難免。乙：如果肩上扛著“仇恨袋”心中裝著“仇恨袋” ，生活只會是舉步維艱，甚至 會堵死自己的路。3 寬容度心理測試甲：同學(xué)們， 我們是否能夠?qū)捜荽四兀拷酉聛砦覀冏鱾€寬容度測試， 請同學(xué)們 都拿出紙和筆，我們念一題，你認為是這樣的，就請寫下 “是”，如果你不贊同， 就請寫下 “否”。（甲乙各念一句，語速要慢，讓同學(xué)思考）寬容測試題見附件 2甲：評價標準：“是”得 1 分，“否”得 0 分，最后分數(shù)相加。 乙：（觀察同學(xué)們加好后說）（ 1318 分、712 分、06 分的同學(xué)請舉手， 適當發(fā)表你的言論，比如 ）請同學(xué)們注意，13 18分，說明你需要在生活 中加

5、強靈活性，培養(yǎng)寬容心。 （如果沒有 13-18 的就不念） 712 分，表明 是常人心態(tài)，盡管時時碰到難相處的人，但還尚能寬容。 06 分，說明外界事 物很難左右你的心態(tài)。4 看情景，共同討論甲：這個測試的結(jié)果能說明一定的問題， 可又不能代表全部。 請同學(xué)們看下面的 情景 AB 劇，思考：兩者是否都有錯誤，如果一方讓步矛盾是否會有所緩和呢？（大屏幕打出情景A和情景B）附件4 乙：同學(xué)們以六人為一小組，談?wù)勀銈兘M的看法，支持哪一種做法，為什么？每 組派一名代表回答。5欣賞配樂詩朗誦擁有寬容的心靈 甲：看來同學(xué)們都懂得了同學(xué)之間應(yīng)該相互理解和尊重。 乙：讓我們一起將寬容變成一首詩，接下來，請欣賞楊

6、睿研、趙申康的配樂詩朗 誦擁有寬容的心靈配樂秋日的私語見附件 3甲：寬容不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，寬容也是人類共同的情懷。 乙：寬容有時如海般博大，有時卻如小草一樣的平凡。6 自排小品，評價做法 甲：下面，請同學(xué)們欣賞由魏子玉、于航表演小品還我書 : 小品：同學(xué) A 借給同學(xué) B 一本書，結(jié)果 B 把書弄丟了， A 很喜歡這本書，結(jié)果 當眾羞辱 B 同學(xué)，還公開對同學(xué)說 B 是一個不值得信任的人，以后大家不要借 給他東西，結(jié)果二人為此事爭吵起來， B 還動手打了 A 。 乙：請同學(xué)們各抒己見，評價他們的做法。7 快板書人生感言 甲：寬容是一種非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。 乙

7、：寬容是一種仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自己的善 待甲：請欣賞由黃怡瑞和魏子玉表演的快板書人生感言8 反省寫卡片 甲：針對這樣一件曾經(jīng)發(fā)生在我們班的小事，請大家反?。?1、你是一個寬容的 人嗎？ 2、曾經(jīng)發(fā)生的哪件事情，你覺得自己不夠?qū)捜?？（用大屏幕打出?乙：如果曾經(jīng)你有對別人不夠?qū)捜?，那么請你鼓起勇氣，親口對他（她）說對不 起，請求他（她）原諒。你也可以把想說的話寫在紙條上， 把紙條大膽交給他 （她） 如果你覺得不好意思，也可以把紙條交給第三個人，讓他幫你轉(zhuǎn)交。 同學(xué)們自由活動，放背景音樂讓世界充滿愛 甲：同學(xué)們，雨果說過： “世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空

8、，比 天空更寬闊的是人的胸懷” 。乙：是的，寬容是快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一分空間，多一分愛 心。甲：多一分寬容，我們的生活就會多一分溫暖，多一分陽光。 乙：下面給同學(xué)們留一份學(xué)會寬容快樂生活的作業(yè)（附件5）大屏幕打出，同學(xué)們齊讀甲：最后，請班主任為我們講幾句9 班主任總結(jié)發(fā)言班主任發(fā)言： 同學(xué)們，老師很高興看到大家認真的準備這次班會， 讓我更高興的 是從大家的神情中老師看到每個人都已有收獲。 我們四年級二班是一個團結(jié)的班 集體，而團結(jié)的基礎(chǔ)是寬容，如果我們想擁有一個團結(jié)、和諧、融洽的班級，我 們就必須用我們寬容的心態(tài)去學(xué)習(xí)， 希望通過這次班會讓大家開始懂得去珍惜你 所擁有的，學(xué)會

9、寬容，快樂生活每一天。甲：昨天，我們認識了寬容； 乙：今天，我們感受著寬容； 甲：明天，我們用寬容的心態(tài)生活，學(xué)習(xí)。 乙：學(xué)會寬容，就會覺得生活是多么美好！ 甲：學(xué)會寬容，就會覺得世界處處充滿陽光！ 乙：同學(xué)們，學(xué)會寬容吧，幸福與快樂將會常伴著你！ 合：“寬容你我他，快樂是一家”主題班會到此結(jié)束！附件 1：仇恨袋古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯， 有一天他在山路上行走時， 發(fā) 現(xiàn)路中間有個袋子似的東西很礙腳， 便朝它踢了一腳， 誰知那東西不但沒有被踢 開，反而膨脹起來，海格力斯有點生氣，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那東西 又膨脹了許多。 海格力斯惱羞成怒， 操起一條碗口粗的木棒很砸下

10、來， 那東西竟 然加倍的膨脹， 最后大得把路都堵死了。 一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋 友，快別動它，忽略它、離開它遠去吧！ 它叫仇恨袋， 你不犯它，它便小如當初， 你的心里老記著它， 侵犯它，它就會膨脹起來， 擋住你前進的路， 與你敵對到底！ 附件 2： 寬容度測試（請對下列問題作出“是”和“否”的選擇） 1 有很多人總是故意跟我過不去。2 碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起工作。4 有的人嘩眾取寵， 說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩， 我聽到和看到都很 生氣。5 和目中無人的人一起相處真是一種痛苦。6 生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。7

11、 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識。9 有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。10 我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨斷專行的人。13 有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。14 有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17 當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發(fā)雷霆。18 有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。附

12、件 3擁有寬容的心靈寬容 就像春天的細雨深情地滋潤著大地 無私地哺育著時間萬物 不在意狂風(fēng)的襲擾 更不懼怕雷電的攻擊寬容是一種高貴的豁達它不僅懂得怎樣來品味和享受人生 更懂得怎樣去創(chuàng)造幸福并賜福于人 寬容是一種非凡的理解 它不僅懂得 怎樣來理解自己 更懂得怎樣去理解別人和贏得理解 寬容是一種超然的尊重 它不僅懂得 怎樣來尊重自己 更懂得 怎樣去尊重別人和贏得尊重 寬容是一種最有效的激勵它不僅能夠激勵自己不因一時一事的得失而頹廢更能激勵別人去悄悄的彌補自身的過失 寬容更是一種人類獨有的大智慧 它不僅會磨礪人的意志 更能夠擦亮生命的鋒芒 人們在付出寬容的同時 也在享受著人間至真至純的情感盛宴 朋友們讓我們擁有寬容的心靈吧 在人生的道路上 只要我們擁有了真正的寬容 就會擁有真正的幸福與快樂 我們身后留下的 將會是令人陶醉的瑰麗風(fēng)景 附件 4情景 A: 某班干在自習(xí)課上因為 A 違紀而登記了他的名字， A 下課后到班干處求 情 ,于是班干原諒了他，把他的名字從違紀本上擦掉了。于是 A 到處為班干說好 話，說他是一個大度寬容的人。情景 B: 某班干一向公正嚴明， 對于違紀的同學(xué)嚴管不誤 ,最終有部分同學(xué)認為他 多管閑事，太不寬容了， 最終在投票選舉中部分同學(xué)沒有投該班干的票， 因為他 登記過自己的名字。那么到底不寬容的是班干 ,還是那部分同學(xué)呢 ?附件 51.