日記的教學設計

1、精品文檔日記的教學設計怎樣寫好日記3月5日星期二陰奇怪的實驗今天晚上， 爸爸說要做個實驗我聽了興奮極了心想：爸爸會做個什么樣的實驗呢？這時，爸爸拿來了一個裝滿水的玻璃杯和一張白 紙他對我說：“如果我把這張白紙蓋在杯口上，再把杯子倒 過來，你猜水會不會倒出來？”我說：“當然會！ ”爸爸笑了笑，把杯子倒了過來奇怪！水并沒有倒出來還沒等爸爸說明， 我也趕緊做起了實驗，沒過多久，我的實驗也成功了這是什 么原因呢？爸爸告訴我，空氣中有樣東西叫大氣壓強，我們 生活的環(huán)境大氣壓強大約是，即一大氣壓，大約能壓起10米高的水柱，而水杯里的水柱高度遠遠小于10米，所以，是大氣壓強托住了水杯里的水聽了爸爸的話，我驚

2、訝不已原來大自然中處處有科學呀！24、日記兩則東營區(qū)一中執(zhí)筆人：崔艷芬第一課時檢測看看寫寫1教學是關鍵提高是目的第一講我寫我自己教學目的：1、指導學生了解一句話日記，學寫一句話日記 2、學會運用日記的格式完整地 介紹自己3、學會正確使用標點符號教學重點：按照日記的 格式，運用一句話完整地介紹自己教學難點：注意表達真實、完整教學步驟與安排：第一課時開課語：同學們，歡迎你們 走進小桔燈趣味日記的課堂！在上課之前啊，老師要教大家 唱一句歌，同學們仔細聽好了，老師就唱一遍，看哪個小朋 友學得最快“快快樂樂每一天，開開心心寫日記”學會了嗎？來，我們一起唱一遍：“快快樂樂每一天，開開心心寫日記” 其實啊，

3、這句歌的歌詞“快快樂樂每一天， 開開心心寫日記” 就是我們小桔燈趣味日記的口號來，我們一起把口號喊一遍吧，別忘了，在口號的末尾加上一個表示勝利的手勢，yeah ！我們的口號是：“快快樂樂每一天，開開心心寫日記！”真不錯這一喊呀，把我們的熱情喊出來了，把我們的快樂也喊 出來了，心情就像春天的陽光一樣明媚下面，就讓我們開動 小火車，進入小桔燈快樂之旅的第一站：小桔燈開心樂園第 一站：小桔燈開心樂園玩玩樂樂長見識在快樂之旅的每 一站啊，都有一個好聽的站名和漂亮的手勢，同學們想不想 學啊？那好，先看著老師做一遍“小桔燈開心樂園，玩玩樂 樂長見識”幽默小故事在開心樂園里，老師要先跟同學們講 一個小故事愛

4、說謊的老師：新學期的第一天啊，娜娜放 學回到家媽媽關心地問她：“娜娜，新來的老師好嗎？”“一點也不好，老師她愛撒謊”娜娜撅著個小嘴說媽媽奇怪了 “娜 娜，你怎么這么說你的老師呀？老師怎么會說謊呢？”“媽媽，你不知道今天上數學課時， 老師先說1+5=6,過了一會， 又說2+4=6,快下課時，又說 3+3=6,你說這老師不是愛撒 謊嗎？”媽媽聽了這話，是又好氣又好笑同學們，你們說， 是這老師愛撒謊嗎？那娜娜為什么要說老師愛撒謊呢？所 以啊，我們小朋友可一定不要犯娜娜那樣的小笑話，上課一 定要集中注意力，積極開動小腦筋，這樣才不會錯過開心之旅中很多精彩的內容哦！趣味小知識其實啊，在開心樂園里，有四個

5、小伙伴已經等了大家好長時間，迫不及待地想和你們做好朋友呢！我們趕緊去和他們認識一下吧“小朋友們，你 們好！我是標點符號家族中的老大哥，句號哥哥你們別看我 長得胖乎乎，一個大圓圈，我在我們標點符號家族中的作用 啊可大了我出現在句子的末尾，表示語氣完整意思已足，也 就是說，當我往這一站啊，我前面的句子也就說完了今天啊， 我還給大家?guī)砹藥讉€小兄妹首先是我的小妹妹，她像只長不大的小蝌蚪” “小朋友們，你們好！我是美麗又可愛的逗 號小妹妹今天我給大家?guī)砹艘粋€小節(jié)目，我的作用啊就藏在這個節(jié)目里，小朋友們，你們仔細聽好了哦 Heyheyyouyou, 我是逗號妹妹，Heyheyyouyou，出現句子中間

6、，Heyheyyouyou, 表示語氣停頓！小朋友們，你們知道我 2教學是關鍵提高是目的同學們仔細觀察哦，老師馬上有問題要問大家，答對的同學可以給你們隊加上一朵小紅花 問題：1、這個圖片上都畫了什么？他們在什么地方呀？2、他們在做什么呢？ 3、同學們，你們再展開一下你們的想象 力，想一想這會是一個什么樣的天氣呢？4、小熊，小白兔，小公主他們會是什么樣的心情，會說些什么呢？5、有沒有哪個小朋友能夠給我們編一個小故事?。磕亲詈罄蠋熛胝?一個小朋友用一句完整的話來描述一下圖片的內容，最好能把我們剛才說的內容都加進去第二課時智慧屋小朋友們表現得真不錯今天啊，我們認識了標點符號家族中的小伙伴， 又學習了

7、怎么看圖說話， 那么我們到底要學什么呢？趕快去 智慧屋問問我們的智慧小企鵝吧“同學們好，歡迎你們來到 智慧屋，今天我們要學習的啊，是一句話日記”哦，今天要 學習的是一句話日記 1、那老師要問問大家了，什么叫日記 ??？有沒有小朋友知道？看來我們班有一些小朋友知道，還有一些不知道，不要緊，老師來告訴大家日記就是一日一記， 把我們每天發(fā)生的事情，眼睛看到的，耳朵聽到的，心里想 到的，做過的事情記錄下來 2、那么什么是一句話日記呢？ 恩，對了，一句話日記，就是用一句話，把我們每天發(fā)生的 事情，那些眼睛看到的，耳朵聽到的，心里感受到的，親手 做過的事情，用一句話，真實完整地記錄下來同學們記住了 嗎？那我

8、們一起來說一遍，一句話日記，就是用把 真實 完整地記錄下來 3、同學們真不錯我們知道了什么是一句話 日記，那到底怎么來寫一句話日記呢？同學們，請看黑板， 這上面有一個放大了的日記本我們寫日記時，在日記本的排頭正中間寫上當天的日期，星期，和天氣情況，在第一行空 兩格，寫上我們的日記內容別忘了， 4教學是關鍵提高是目的在日記的末尾要帶上我們的誰呀？句號哥哥，一句話的中間呢，可以帶上美麗又可愛的逗 號小妹妹同學們學會了嗎？我們來試試，一起寫一篇日記， 你們說，老師來寫今天是多少年，幾月，幾日？星期幾？今天的天氣怎么樣?。肯旅?，我們要空兩個寫上日記內容好， 看老其實啊，這正是我們今天要學習的內容，我寫

9、我自己品 文軒在智慧屋，我們學習了什么是一句話日記，怎么寫一句 話日記，下面就讓我們一起走進品文軒，去看看同齡的小朋 友，他們是怎么來寫一句話日記，用一句話日記來寫自己的 讀范文啊，也有一句口訣，同學們仔細聽好了哦：讀范文， 用心賞，好詞佳句記心上，勤動腦，心中念，標點符號也不 忘也就是說啊，我們在讀別人的文章時， 要用心去品味欣賞， 記住文中好的詞語、句子，以后我們自己寫日記時，就用進 去；還要開動腦筋想一想作者是怎么寫的呢？他有哪些地方 寫得很好，哪些地方寫得不好，文中的標點符號也不要看漏 了，看看小作者他是怎么使用的，用的對不對，好不好范 文一 B冊第3頁來，同學們翻開課本，下面我請一個

10、同學起 來大聲的為我們大家朗讀一遍老師又有問題要問大家了，兩個隊的小朋友準備好了哦 1、這篇日記寫的是什么？對，小 作者呀，用一句話日記的形式做了一個自我介紹2、那同學們，你們覺得他介紹得好不好，有的同學說好，那你覺得好 在什么地方呢？恩，確實，這個小作者很聰明的用名人和偉人的名和字引出自己的名字，讓我們一下子就記住了他的名字是不是??？那么有沒有同學有不同的看法，覺得這篇日記寫得不好，我要是來寫啊，可以寫得更好的？恩，有的 同學覺得太簡單了我們做自我介紹時，除了介紹自己的姓名，還可以介紹很多很多，比如年齡，相貌，愛好，家人， 夢想？同樣的，我們再用一句話日記寫自己時，是不是也有 很豐富的內容可

11、以寫呀？來，同學們，你們說，我們可以寫 哪些呀？當我們把這些內容都寫上時，這篇我寫我自己的日記是不是很豐富很完整呢？老師相信同學們一定可以寫出 比書本上更好的日記來！第三課時第三站：小桔燈夢想舞臺 開開心心展自我脫口秀 說說我自己（讓學生用完整 的一句話真實的介紹自己，教師注意對學生地表述及進進行評點）哎呀，今天我們在快樂學堂里學了好多知識呀，下面 讓我們一起登上小桔燈夢想舞臺，快快樂樂展自我怎么來展現自我呢？我們先來玩一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花， 老師5教學是關鍵提高是目的教學目標：學會如何書寫正確的日記格式，以及 如何將生活中所見所聞寫成文字教學難點：學生寫日記缺乏堅持性，需積極培養(yǎng)一

12、、課前導入：有的學生或多或少都會 有寫日記的習慣，可詢問學生是否有寫日記的習慣，若有， 詢問平時的日記大概是如何寫的，大概多久寫一次進入今天的課題，如何正確地寫日記二、教學內容：展示一篇范 文讓學生閱讀：游燕塞湖XX年12月15日星期三天氣： 晴今天，媽媽帶我去了燕塞湖.燕塞湖座落在秦皇島得西部 ， 到了燕塞湖，向遠處看是隱隱約約得大山 ，上面長滿了野草， 走近壹點看是很深得湖水，清澈見底，中間是壹個小島，像壹個很大得河馬露出水面，背上托著壹個小亭子，亭子叫“清風 亭”這個亭子不僅造得美觀，而且頂端還有壹個寶石，閃 閃發(fā)光，像星星眨著眼睛，小島得周圍是大片得湖水了，湖 水外面又是山，如果把燕塞

13、湖看作壹幅畫，那大自然就是了 不起得畫家山環(huán)著水，水繞著山，高大得山，碧藍得水，真 是太美了燕塞湖通向大海，大海漲潮，它也升高，這可真是 大自然的奇觀啊問題探討： 讓學生討論此日記的書寫規(guī)格是 怎樣的，內容講的是什么？通過這篇小小的日記我們看到了 一個什么樣的景色？日記的分類：1、觀察日記就是把日常生活中的某一側面，通過有目的的，細致的觀察，把它記下 來可以寫零碎的片斷，不必講究文章結構；也可以寫得比較 完整，類似一篇記敘文經常寫觀察日記， 可以提高觀察能力， 養(yǎng)成觀察習慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達能力， 這種日記最適宜我們小學生記要寫好觀察日記，必須注意以下幾點：觀察目的要明確觀察，

14、有多種多樣的目的，或為了 積累寫作素材；或為了進行科學實驗；或為了弄清楚某種“奧 秘” 只有目的明確，觀察才有方向，才有重點就是觀 察同一對象，由于目的的不同，方法和角度就不同，結果也 就不一樣觀察要全面細致全面，就是要對事情發(fā)展的全過 程，事物構成的各部分，以及事物之間的相互聯(lián)系，觀察清 楚；細致，就是要求觀察深入、徹底，抓俗語事物的特點， 規(guī)律和本質觀察要持之以恒觀察事物難于一次完成，需要反復進行這就要同學們有恒心四年級上冊觀察作文教案華 龍學校甘桂檳教學目標 1 .培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留 心觀察周圍事物的好習慣 2.讓學生寫下觀察中新的發(fā)現， 或是觀察中發(fā)生的事 3.讓學生了解觀察日記的寫法，也試 著寫觀察日記教學重點培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習慣教學難點把觀察中新的發(fā)現，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來7、小結：我們四班的同學不但有一雙明亮的眼睛，更有一張伶俐的的小嘴，把綠豆苗 的特點都描述出來了但不知道你們是否有一雙靈巧的手，把你們剛才所觀察到的綠豆苗的特點寫下來呢？三、 學生試寫所觀察的綠豆苗 1、老師巡視，相機指導2、 交流習作片段四、了解習作要求1、出示習作內容 2、學生默