5.4認(rèn)識(shí)平行四邊形

1、認(rèn)識(shí)平行四邊形認(rèn)識(shí)平行四邊形 觀察下面的圖形觀察下面的圖形, ,尋找平行四邊形。尋找平行四邊形。 1. .出示圖形。出示圖形。 2. .問題：哪個(gè)圖形是平行四邊形？問題：哪個(gè)圖形是平行四邊形？ 3. .學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)。 （一）感受生活中（一）感受生活中“平行四邊形平行四邊形”的存在的存在 1. .出示圖片。出示圖片。 2. .問題：從圖中你能發(fā)現(xiàn)平行四邊形嗎？問題：從圖中你能發(fā)現(xiàn)平行四邊形嗎？ 3. .學(xué)生匯報(bào)。（在圖上指一指）學(xué)生匯報(bào)。（在圖上指一指） （二）觀察、猜想平行四邊形的特征（二）觀察、猜想平行四邊形的特征 1. .問題：思考一下平行四邊形有什么特點(diǎn)？想好后和同學(xué)說一說。問題：

2、思考一下平行四邊形有什么特點(diǎn)？想好后和同學(xué)說一說。 2. .學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)。 預(yù)設(shè)：有四條邊，對邊長度相等，對邊平行，對角相等。預(yù)設(shè)：有四條邊，對邊長度相等，對邊平行，對角相等。 （三）驗(yàn)證平行四邊形的特征（三）驗(yàn)證平行四邊形的特征 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)：邊的特點(diǎn)：邊的特點(diǎn) 1. .追問：有什么方法可以驗(yàn)證你們說的對不對呢？追問：有什么方法可以驗(yàn)證你們說的對不對呢？ 預(yù)設(shè)：量一量。預(yù)設(shè)：量一量。 2. .學(xué)生動(dòng)手操作驗(yàn)證邊、角的特點(diǎn)。學(xué)生動(dòng)手操作驗(yàn)證邊、角的特點(diǎn)。 3. .學(xué)生匯報(bào)驗(yàn)證的方法及結(jié)論。學(xué)生匯報(bào)驗(yàn)證的方法及結(jié)論。 4. .小結(jié)：平行四邊形的兩組對邊分別平行并且相等。小結(jié)：平行四邊形的兩組對

3、邊分別平行并且相等。 兩組對角分別相等。兩組對角分別相等。 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)：角的特點(diǎn)：角的特點(diǎn) 13，24。 （三）驗(yàn)證平行四邊形的特征（三）驗(yàn)證平行四邊形的特征 1 2 3 4 （四）概括平行四邊形的特點(diǎn)（四）概括平行四邊形的特點(diǎn) 1. .問題：你能以另外兩個(gè)平行四邊形為例，再說一說平行四邊形問題：你能以另外兩個(gè)平行四邊形為例，再說一說平行四邊形 有什么特點(diǎn)嗎？有什么特點(diǎn)嗎？ 2. 問題：你能用自己的話說一說什么是平行四邊形嗎？問題：你能用自己的話說一說什么是平行四邊形嗎？ 3. 問題：你同意他說的嗎？你能再說一說嗎？問題：你同意他說的嗎？你能再說一說嗎？ 4. 小結(jié)：兩組對邊分別平行的四邊形，叫

4、做平行四邊形。小結(jié)：兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。 兩組對邊分別平行的四邊形，叫做兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形平行四邊形。 平行四邊形平行四邊形平行四邊形平行四邊形平行四邊形平行四邊形梯形梯形 （1）出示練習(xí)。出示練習(xí)。 （2）問題：問題：這些圖形中哪些是平行四邊形？你是怎么判斷的？這些圖形中哪些是平行四邊形？你是怎么判斷的？ （3）學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)。 （4）追問：你和他想的一樣嗎？能再說一說嗎？）追問：你和他想的一樣嗎？能再說一說嗎？ 1. 下面哪些圖形是平行四邊形？下面哪些圖形是平行四邊形？ 2. 在點(diǎn)子圖上畫出不同的平行四邊形。在點(diǎn)子圖上畫出不同的平行四邊形。 （1）出示點(diǎn)子圖。出示點(diǎn)子圖。 （2）你能畫出不同的平行四邊形嗎？）你能畫出不同的平行四邊形嗎？ （3）請你畫在點(diǎn)子圖上，畫完后和同學(xué)說一說你是怎樣畫的。）請你畫在點(diǎn)子圖上，