“爭當時代先鋒”學風建設(shè)月主題教育活動策劃

1、范文最新推薦 “爭當時代先鋒”學風建設(shè)月主題教育活動策劃 為進一步加強大學生思想政治教育，激發(fā)大學生熱 愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛學校的情懷；努力實現(xiàn)學雷鋒活動的 時代化和常態(tài)化，使雷鋒精神內(nèi)化為廣大學生的自覺追求和實際行 動，轉(zhuǎn)化為推進學風建設(shè)的強大精神力量，營造清潔、文明、和諧的 校園氛圍。根據(jù)學院統(tǒng)一安排部署，現(xiàn)在我系學生中開展傳承雷鋒精 神爭當時代先鋒學風建設(shè)月的主題教育活動，具體實施方案如下： 一、活動時間： 二、活動內(nèi)容安排： （一）全系師生不斷提高對加強學風建設(shè)工作的認識。 1、在第6周內(nèi)組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學 校的有關(guān)學風建設(shè)文件、爭創(chuàng)省示范文件。（責

2、任人：張洋。備注: 拍照存檔，參與人員每人上交一篇心得體會，于第七周上交資料于 4214） 2、各班在第6周內(nèi)召開主題班會學習動員，使他們深刻認識開展學 風建設(shè)的目的和意義，使學風建設(shè)入腦入耳，從而深入到各個同學之 中。（責任人：各班輔導員：羅文、張洋、俞文謙、張慧。備注：拍 照存檔，于第七周上交資料于 4214） 3、組織全系教職工，于第5周之內(nèi)進行示范建設(shè)動員，并做出要求。 （責任人：楊華明、黃軍友） （二八深入開展學風建設(shè)系列教育活動。 責任人及具體安排： 周一：羅文所在班級。現(xiàn)場責任人：羅文 周二：張洋所在班級?，F(xiàn)場責任人：張洋 周三：張慧所在班級。現(xiàn)場責任人：張慧 周四：俞文謙所在班

3、級。現(xiàn)場責任人：俞文謙 周五：全系分黨校學員，建黨積極分子。現(xiàn)場責任人：張洋 備注：各現(xiàn)場責任人必須在場，并進行管理和監(jiān)督。 范文最新推薦 2、開放系部的實驗（訓）室，為學生自主實驗提供條件。 開放時間：周二下午、周四下午、周六、周日全天。 開放地點：4202 3、組織學生在周五早上進行晨練。（7點至7點40分） 地點：運動場 責任人：張洋 備注：1）、在運動會召開前，主要內(nèi)容為團體操的排練。運動會召開 后，另行安排。 2）、各輔導員必須到場。 4、各班團支部積極深入開展學習雷鋒精神活動。做到校園能聽到雷 鋒的聲音、看到雷鋒的名言、處處有學習雷鋒的行動。團總支組織各 班級團支部召開主題團日活動

4、或班會，開展形式多樣的學雷鋒活動， 爭當新時期雷鋒式的好青年。 時間：2018年3月至5月 責任人：張洋、各班團支部書記 備注：拍照存檔 5、組織各班級團支部參加學院團支部博客大賽，營造網(wǎng)絡育人良好 環(huán)境。 時間：2018年3月至4月 責任人：張洋 6、加強學生基礎(chǔ)文明建設(shè)，特別是文明禮貌教育和學生日常行為規(guī) 范管理。做好學生寢室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生整治。重點做好學生遲到、早 退、曠課、晚歸、曠寢等行為的教育和處理工作。繼續(xù)開展學生文明 宿舍的評比工作。加強大學生思想狀況深入了解和把握， 尤其是及時 排查學生群體中安全隱患，堅決杜絕發(fā)生影響學院安全穩(wěn)定的任何責 任事件。 范文最新推薦 時間：2018

5、年3月至4月 責任人：張洋、羅文、俞文謙、張慧 7、以建團90周年為契機開展豐富多彩形式多樣的慶?；顒印＃t歌 大賽、慶祝晚會等） 一、支教主題 帶去更多、更新的思想，以培養(yǎng)學習興趣為主，充分發(fā)展第二課 堂知識。 二、支教目的 通過我對他們的一周的授課，教會他們感恩、勵志、愛國、夢想， 讓他們在以后的學習生活中更注重這方面的發(fā)展。 通過感恩主題的教 育，讓他們學會對家長的感恩，對老師的感恩，對社會的感恩；通過 勵志的學習，要求學會在困境中不放棄不拋棄，環(huán)境越惡劣越有斗志, 對自己的未來充滿希望，可以用積極的思想去面對任何事。 三、支教時間 2018年1月13日至1月19日 四、支教地點 陜西省

6、延安市大貶溝光明小學教室 五、前期工作 1、對支教隊員的培訓，要求所有隊員注意自己的一言一行，時刻 記住自己的身份是老師，對學生要有特別的耐心，以自己最大的能力 教好學生，所講內(nèi)容必須積極向上，以培養(yǎng)學生學習興趣為主，多講 一些做人道理。 2、資料的準備。要求所有支教隊員對所需的資料做好充分的準備， 包括課程表的制作，各大專題的搜集，對公共課的備課情況必須在出 發(fā)之前統(tǒng)一準備好點子版且打印出來，視頻、音樂在出發(fā)之前烤在電 腦里賣面。 六、支教主題準備 1、感恩主題策劃安排（柴媛負責搜集資料） l給父母寫信 l家庭作業(yè)，幫助父母做一些力所能及的事 l對父母說出我愛你 l學會些按摩知識，回家?guī)桶职?/p>

7、媽媽爺爺奶奶按摩 2、理想（柴媛負責搜集資料） l給他們講些我們自己的理想，至咱前為止實現(xiàn)了那些； l講些成功人士小時候的理想；問他們自己的理想是什么，為什么； l 在美術(shù)課安排畫出自己理想中的家，學習，未來 3、成長勵志（劉亦涵） l與音樂課配合，教些勵志歌曲； l看些勵志視頻小短片，寫觀后感； 5 / 11 l 古今中外勵志小故事 4、天文地理（劉亦涵） l結(jié)合高中學的地理講些簡單的常識，比如銀河系、太陽系、地月 關(guān)系等 l目前世界上航天事業(yè)的發(fā)展，我國的發(fā)展狀況 l日常應用的一些知識，例如春風日等的時間，為什么有這些等 l世界上的五大洲等，中國有哪些省，世界人工八大奇跡有哪些（以 游戲的

8、形式拓展，制作小卡片），設(shè)置游戲，目的記住它們 5、健康（羅姣） l要求貼近生活，簡單的小常識 l冬天防煤氣中毒、中毒后怎么解救等 l飲食健康 l心理健康的教育，教些心理知識 6、開拓創(chuàng)新思維（王玉） l動手勞動課 l廢物利用 l手繪板報 l腦筋急轉(zhuǎn)彎等智力問答 7、愛國知識（王玉） l愛國知識競答 l以圖片視頻的形式展示奧運會、世博會 l中國傳統(tǒng)節(jié)日 l 愛國電影展示 8、人生經(jīng)驗 l以自己的親身體會，講講自己在成長中遇到的困難，所經(jīng)歷的一 些事，要讓學生從中學到積極樂觀對待生活 9、學習方法 l通過自己這些年來總結(jié)的經(jīng)驗，梳理出沒門課程應該怎樣學習， 主要以語數(shù)英為主 七、課程安排 語文

9、數(shù)學（以開發(fā)智力為目的）英語（簡單的口語） 文藝（音 樂 舞蹈）美術(shù) 書法 計算機 科學（與生活貼近的理化生知識） （1）體育課 由于學校經(jīng)費有限，小學的學生們僅僅接觸過足球和 籃球，體育課將會帶領(lǐng)孩子們接觸更多的體育器材。同時，會將合適 團隊游戲帶到體育課上，寓教于樂，讓孩子們在快樂和運動中學會一 些道理。當然，課下很多時間段都可以組織學生們進行體育運動和游 戲。但由于孩子們生性活潑而且自我保護意識不強，無論課上課下， 代課老師要時刻注意學生的安全問題。 尊敬的黨組織： 雖然我是一名在校的大學生，但是我深知我們正處于一個不斷汲取知 識的時間，學習提供給我們豐富的資源，讓我們好好利用和學習，我

10、 們就有理由學到更好，我們的思想覺悟應當更高。以人為本，在中國 11 / 11 范文最新推薦 當代，表明人的全面發(fā)展已經(jīng)從理論到實踐、從理想到現(xiàn)實、從價值 目標到具體行動綱領(lǐng)的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變， 因而從理論、實踐兩個層面為我 國思想政治教育有效性的提高奠定了堅實的現(xiàn)實基礎(chǔ)。 從一定程度上 可以說，當且僅當人的發(fā)展成為社會發(fā)展的重要目標時， 也就是說思 想政治教育活動真正成為人的感性存在時， 其有效性的提咼才能有現(xiàn) 實可能性。 我國社會主義社會制度的建立從根本上開啟了將人的生存與發(fā)展作 為社會目標的社會發(fā)展理念，“代表中國最廣大人民的根本利益”的 “三個代表”重要思想，“以人為本”的科學發(fā)展觀，“以解

11、決人民 群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為重點”的構(gòu)建社會主義和 諧社會理論等等，我們黨和國家已將“人的全面發(fā)展”、“以人為 本”、“和諧”等作為治國理政的根本指導思想， 特別是堅持以人為 本的科學發(fā)展觀的提出從根本上確立將人的全面發(fā)展作為社會發(fā)展 的重要目標的理念。理論上的清醒確保了實踐上的自覺。 在推進中國 特色社會主義建設(shè)的道路上，黨和國家始終自覺地將以人為本作為制 定各項路線、方針、政策的價值取向，將促進人的全面發(fā)展作為黨的 最高綱領(lǐng)與現(xiàn)階段奮斗目標的統(tǒng)一點，并為我國現(xiàn)階段如何落實以人 為本發(fā)展理念，制訂行動綱領(lǐng)，構(gòu)建社會主義制度保障體系，全力推 進人的全面發(fā)展的歷史進程。改革開放

12、 30年來中國特色社會主義事 業(yè)取得了偉大成就，其本身就是人的發(fā)展的具體展現(xiàn)與確證， 從而極 大地保證、促進了人們對于思想政治教育內(nèi)容的理解、認同，增強了 人們從自身生存與發(fā)展需要的角度自覺地、 主動地將思想政治教育內(nèi) 容內(nèi)化、積淀為自身深刻而穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu)、主體意識的積極性，并 在此基礎(chǔ)上不斷實現(xiàn)對自身現(xiàn)實規(guī)定性的否定和超越， 成為一個不斷 全面發(fā)展的人。 以人為本，也表現(xiàn)為思想政治教育活動主體對活動的一種態(tài)度、 方式、 方法。適合的、有效的態(tài)度、方式、方法，將有助于教育活動主體之 間良好的和有利于交流、引導的關(guān)系的確立，有助于促進教育對象激 活自身的一切有利于接受活動刺激的內(nèi)在準備條件、狀

13、態(tài)。對于教育 者而言，堅持以人為本就是要在遵循思想政治教育其屬人的本性及人 的全面發(fā)展的客觀規(guī)律，善于解讀出黨和國家的路線方針政策、 法律 法規(guī)等自身所蘊涵的促進人的全面發(fā)展的倫理價值，以此展現(xiàn)我國社 會主義制度所體現(xiàn)的對受教育者成長成才的人文關(guān)懷和現(xiàn)實力量，賦 予他們不斷超越現(xiàn)實自我的自信心和力量， 也使得思想政治教育內(nèi)容 獲得受教育者更廣泛的認同；其次，在面對受教育者時，要在尊重人、 理解人、關(guān)心人、幫助人的前提下充分關(guān)注“現(xiàn)實的、有生命”的個 體需求和心理感受，把解決思想問題與解決人們學習成才、 擇業(yè)交友、 健康生活等現(xiàn)實生活世界中具體問題結(jié)合起來，既解疑釋惑、以理服 人、教育引導人，又排憂解難、以情感人，切實把人文關(guān)懷的價值情 懷落實到實處。 對于受教育者而言，堅持以人為本的關(guān)鍵就是要改變僅把思想政治教 育活動看成是通過對個體生存與發(fā)展的束縛與控制以滿足國家和社 會發(fā)展需求為目的的政治宣傳手段、 異己的存在，要認識自身的思想 范文最新推薦 政治品格與德性的形成和發(fā)展既是為了適應當下生活的需要，也是人 存在與發(fā)展的社會歷史規(guī)定性、內(nèi)在需要。因此自覺主動地以主體的 身份去詮釋、內(nèi)化思想