1初中語(yǔ)文作文寫作技巧

1、讓你的文章多一些讓你的文章多一些“亮亮”點(diǎn)點(diǎn) 談?dòng)洈⑽牡膶懽骷记?教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握一點(diǎn)記敘文的寫作技巧。、掌握一點(diǎn)記敘文的寫作技巧。 2、提高一點(diǎn)記敘文的寫作能力。、提高一點(diǎn)記敘文的寫作能力。 3、培養(yǎng)一點(diǎn)寫作興趣。、培養(yǎng)一點(diǎn)寫作興趣。 一、標(biāo)題：一、標(biāo)題：題好半篇文題好半篇文 1 1、新穎、新穎 2 2、含義豐富（如一語(yǔ)雙關(guān)）、含義豐富（如一語(yǔ)雙關(guān)） 擬標(biāo)題通?？梢圆捎脭M標(biāo)題通常可以采用修辭法、懸念法、引用法、修辭法、懸念法、引用法、 套用法、套用法、嫁接法等手法。例如：嫁接法等手法。例如： 我是一只飄飛的塑料袋我是一只飄飛的塑料袋 客車翻下懸崖之后客車翻下懸崖之后 其實(shí)你不懂

2、我的心其實(shí)你不懂我的心 世上只有爸爸壞世上只有爸爸壞 享受嘮叨享受嘮叨 二、開頭和結(jié)尾：二、開頭和結(jié)尾：鳳頭（豬肚）豹尾鳳頭（豬肚）豹尾 開頭開頭 1總領(lǐng)式開頭?？傤I(lǐng)式開頭。 2懸念式開頭。懸念式開頭。 3景物描寫開頭。景物描寫開頭。 4人物說(shuō)話開頭人物說(shuō)話開頭 。 結(jié)尾結(jié)尾 1、景物描寫法：描寫自然景物、景物描寫法：描寫自然景物 2、卒章顯志法：議論抒情、卒章顯志法：議論抒情 3、啟發(fā)聯(lián)想法：含蓄深遠(yuǎn)、啟發(fā)聯(lián)想法：含蓄深遠(yuǎn) 雪地上留下老人歪歪斜斜的腳印，像一個(gè)偌大雪地上留下老人歪歪斜斜的腳印，像一個(gè)偌大 的問(wèn)號(hào)在風(fēng)中嘆息的問(wèn)號(hào)在風(fēng)中嘆息 1、從生活中截取一段甚至一片做具體描繪，、從生活中截取

3、一段甚至一片做具體描繪， 角度要選準(zhǔn)，開口要小。角度要選準(zhǔn)，開口要小。 2、不要用敘述代替描寫，而要善于、不要用敘述代替描寫，而要善于細(xì)致描細(xì)致描 寫寫,例如人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、例如人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、 心理描寫以及景物描寫。心理描寫以及景物描寫。 3、不要做故事的評(píng)判者，少議論，要通過(guò)、不要做故事的評(píng)判者，少議論，要通過(guò) 對(duì)故事的記敘和描寫折射出主題思想。對(duì)故事的記敘和描寫折射出主題思想。 4、要把自己放在故事中，即寫出真情實(shí)感。、要把自己放在故事中，即寫出真情實(shí)感。 1詞語(yǔ)翻新。詞語(yǔ)翻新。 媽媽是傳統(tǒng)的古典派媽媽是傳統(tǒng)的古典派,我卻是現(xiàn)代派。喏我卻是現(xiàn)代派。喏, 那墻上

4、的鄭板橋字是她的那墻上的鄭板橋字是她的“寶貝寶貝”,而我床而我床 頭歌星球星的畫像是我的頭歌星球星的畫像是我的“心肝心肝”。媽媽。媽媽 愛聽美聲愛聽美聲,我卻只覺得搖滾夠味兒；媽媽跳我卻只覺得搖滾夠味兒；媽媽跳 舞是快三慢四舞是快三慢四,我卻愛跳迪斯科。媽媽一看我卻愛跳迪斯科。媽媽一看 我跳迪斯科就說(shuō)我是我跳迪斯科就說(shuō)我是“張牙舞爪張牙舞爪”，我也，我也 笑她土得有營(yíng)養(yǎng)笑她土得有營(yíng)養(yǎng),像土豆。不過(guò)像土豆。不過(guò),我們都彼此我們都彼此 默認(rèn)了對(duì)方。默認(rèn)了對(duì)方。(我和媽媽我和媽媽) 1詞語(yǔ)翻新詞語(yǔ)翻新。 媽媽是傳統(tǒng)的古典派媽媽是傳統(tǒng)的古典派, ,我卻是現(xiàn)代派。喏我卻是現(xiàn)代派。喏, ,那墻上那墻上 的

5、鄭板橋字是她的的鄭板橋字是她的“寶貝寶貝”, ,而我床頭歌星球星的畫像而我床頭歌星球星的畫像 是我的是我的“心肝心肝”。媽媽愛聽美聲。媽媽愛聽美聲, ,我卻只覺得搖滾夠味我卻只覺得搖滾夠味 兒；媽媽跳舞是快三慢四兒；媽媽跳舞是快三慢四, ,我卻愛跳迪斯科。媽媽一看我卻愛跳迪斯科。媽媽一看 我跳迪斯科就說(shuō)我是我跳迪斯科就說(shuō)我是“張牙舞爪張牙舞爪”，我也笑她土得有，我也笑她土得有 營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng), ,像土豆。不過(guò)像土豆。不過(guò), ,我們都彼此默認(rèn)了對(duì)方。我們都彼此默認(rèn)了對(duì)方。( (我和我和 媽媽媽媽) ) 2巧用修辭。巧用修辭。 嗨嗨! !大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，大家好，我叫把握，與自信等

6、人是胞兄胞弟， 我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小 瞧我啊，我的存在很重要呢。瞧我啊，我的存在很重要呢。“光說(shuō)不行光說(shuō)不行! !”“什么什么? ?竟竟 然有人懷疑我的作用然有人懷疑我的作用? ?”“好，讓你們開開眼好，讓你們開開眼! !”( (中考滿中考滿 分文分文我叫把握我叫把握) ) 3 3大詞小用大詞小用 就這樣就這樣“狂轟濫炸狂轟濫炸”了一陣子，但收效不大。我了一陣子，但收效不大。我 驚慌，沉思，清醒。有病亂投醫(yī)靠不住，化學(xué)療法靠驚慌，沉思，清醒。有病亂投醫(yī)靠不住，化學(xué)療法靠 不住，養(yǎng)顏的蘆薈也靠不住。要去掉不住，養(yǎng)顏的蘆薈也靠

7、不住。要去掉“小痘痘小痘痘”必須必須 靠靠“內(nèi)功內(nèi)功”，靠毅力，靠科學(xué)療法；于是，我當(dāng)機(jī)立，靠毅力，靠科學(xué)療法；于是，我當(dāng)機(jī)立 斷，只保留了斷，只保留了“約法三章約法三章” 鏡子中，我臉上的鏡子中，我臉上的“小痘痘小痘痘”“”“大勢(shì)已去大勢(shì)已去”，只，只 有三個(gè)有三個(gè)“殘兵敗將殘兵敗將”還還“堅(jiān)守陣地堅(jiān)守陣地”?？磥?lái)與之道一?？磥?lái)與之道一 聲聲“再見再見”，為期不遠(yuǎn)了。，為期不遠(yuǎn)了。( (中考滿分文中考滿分文小痘痘小痘痘) ) 4插用固定語(yǔ)（俗語(yǔ)插用固定語(yǔ)（俗語(yǔ),諺語(yǔ)諺語(yǔ),歇后語(yǔ)歇后語(yǔ),廣告詞廣告詞,歌詞歌詞 及詩(shī)句等）及詩(shī)句等） 接下來(lái)接下來(lái)糟了，什么來(lái)著？剛才由于太興奮，糟了，什么來(lái)著？剛

8、才由于太興奮， 將思維搞亂了；我茫然不知所措，這回是牽著羊走進(jìn)將思維搞亂了；我茫然不知所措，這回是牽著羊走進(jìn) 照相館照相館盡出洋盡出洋( (羊羊) )相了；我想，她肯定幫不了我。相了；我想，她肯定幫不了我。 在失敗面前，我是七尺漢子六尺門在失敗面前，我是七尺漢子六尺門不得不低頭。不得不低頭。 面對(duì)老師等待的目光，面對(duì)同學(xué)詫異的眼神，我臉上面對(duì)老師等待的目光，面對(duì)同學(xué)詫異的眼神，我臉上 火辣辣的?；鹄崩钡摹? (中考滿分文中考滿分文合作合作) ) 汪國(guó)真曾經(jīng)寫道：汪國(guó)真曾經(jīng)寫道：“失意時(shí)，唱一首歌；煩惱時(shí)，失意時(shí)，唱一首歌；煩惱時(shí)， 寫一首詩(shī)，因?yàn)樯羁偸敲篮玫?。寫一首?shī)，因?yàn)樯羁偸敲篮玫??！?/p>

9、每當(dāng)我面對(duì)失敗每當(dāng)我面對(duì)失敗 時(shí)時(shí), ,想起這句話想起這句話, ,心境就異常寬闊起來(lái)。心境就異常寬闊起來(lái)。( (個(gè)考生中個(gè)考生中 考作文的開頭考作文的開頭) ) 實(shí)戰(zhàn)演練：實(shí)戰(zhàn)演練： 請(qǐng)同學(xué)們以中午在學(xué)校就餐時(shí)的情形或請(qǐng)同學(xué)們以中午在學(xué)校就餐時(shí)的情形或 發(fā)生的事情為內(nèi)容發(fā)生的事情為內(nèi)容, ,寫作一篇題為寫作一篇題為午餐時(shí)間午餐時(shí)間 的記敘文。的記敘文。 要求：可以概述午餐時(shí)的情形，也可要求：可以概述午餐時(shí)的情形，也可 以記述一件特定的事情。文章應(yīng)重在表現(xiàn)以記述一件特定的事情。文章應(yīng)重在表現(xiàn) 課外同學(xué)學(xué)習(xí)之余的樂趣，表現(xiàn)同學(xué)們的精課外同學(xué)學(xué)習(xí)之余的樂趣，表現(xiàn)同學(xué)們的精 神面貌（如勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)友

10、愛等）。神面貌（如勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)友愛等）。語(yǔ)語(yǔ) 言生動(dòng)活潑言生動(dòng)活潑。 午餐時(shí)間午餐時(shí)間 “叮鈴鈴叮鈴鈴”，隨著第四節(jié)課下課鈴的打響，悠揚(yáng)，隨著第四節(jié)課下課鈴的打響，悠揚(yáng) 舒緩的音樂響了起來(lái)。哈，我們的午餐時(shí)間到了。舒緩的音樂響了起來(lái)。哈，我們的午餐時(shí)間到了。 瞧，那些領(lǐng)飯菜的同學(xué)飛一般地沖下了樓，而樓瞧，那些領(lǐng)飯菜的同學(xué)飛一般地沖下了樓，而樓 上的風(fēng)景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等會(huì)兒放上的風(fēng)景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等會(huì)兒放 飯桶的桌子旁，一邊還伸手拉過(guò)他的飯桶的桌子旁，一邊還伸手拉過(guò)他的“好哥兒們好哥兒們”黃黃 水遙，嘴里不住叫著：水遙，嘴里不住叫著：“快，快點(diǎn)來(lái)！快，快點(diǎn)來(lái)！”

11、而裴蕾卻似而裴蕾卻似 乎要保持她乎要保持她“大家閨秀大家閨秀”的風(fēng)范，不急不忙取出飯盒，的風(fēng)范，不急不忙取出飯盒， 慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒蓋擺放好后，才緩緩慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒蓋擺放好后，才緩緩 走到隊(duì)伍的末尾。走到隊(duì)伍的末尾。 如果你在這時(shí)聽到一陣比剛才更大的喧鬧聲，那如果你在這時(shí)聽到一陣比剛才更大的喧鬧聲，那 定是領(lǐng)飯菜的同學(xué)來(lái)了。這下就更熱鬧了。有人施展定是領(lǐng)飯菜的同學(xué)來(lái)了。這下就更熱鬧了。有人施展 出出“長(zhǎng)臂猿長(zhǎng)臂猿”功夫，在后面就伸出手來(lái)?yè)尣松?；有功夫，在后面就伸出手?lái)?yè)尣松?；?的人大概在家不怎么做事，盛起飯來(lái)就像的人大概在家不怎么做事，盛起飯來(lái)就像“小雞啄小雞啄 米

12、米”，一小塊，一小塊，急得后面同學(xué)大喊：，一小塊，一小塊，急得后面同學(xué)大喊：“怎怎 么這樣慢？么這樣慢？”也有人一直發(fā)揚(yáng)著謙讓精神，默默站也有人一直發(fā)揚(yáng)著謙讓精神，默默站 在隊(duì)尾。教室里炸開了鍋，偶爾還會(huì)傳出兩聲在隊(duì)尾。教室里炸開了鍋，偶爾還會(huì)傳出兩聲“老老 師，多給點(diǎn)兒師，多給點(diǎn)兒”，“哇，你的雞腿好大哇，你的雞腿好大”之類的話之類的話 語(yǔ)。語(yǔ)。 不一會(huì)兒，同學(xué)們盛好了飯菜，都心滿意足地不一會(huì)兒，同學(xué)們盛好了飯菜，都心滿意足地 回到了自己的座位上。于是，原先的那份吵鬧聲沒回到了自己的座位上。于是，原先的那份吵鬧聲沒 有了，取而代之的是同學(xué)們狼吞虎咽的吃飯聲及偶有了，取而代之的是同學(xué)們狼吞虎咽的吃飯聲及偶 爾的幾句竊竊私語(yǔ)。但是，也有一邊吃一邊講得起爾的幾句竊竊私語(yǔ)。但是，也有一邊吃一邊講得起 勁的。瞧，前面的闞雯捷正興致勃勃地和前后的同勁的。瞧，前面的闞雯捷正興致勃勃地和前后的同 學(xué)學(xué)“侃大山侃大山”呢！她一邊把飯往嘴里送，一邊比劃呢！她一邊把飯往嘴里送，一邊比劃 著，談到高興