2010年11月心理咨詢師考試二級(jí)技能真題

1、心理咨詢師互動(dòng)成長(zhǎng)交流群：110956769在線咨詢qq：2196737唐雨竹2010年11月份國(guó)家心理咨詢師二級(jí)試題（技能操作試題案例問答題）第一部分 技能選擇題（1100題，共100道題）本部分由十一個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，男性，15歲，初中三年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者很喜歡班里一位漂亮女同學(xué)，經(jīng)常有擁抱她的沖動(dòng)。三個(gè)多月前夢(mèng)到和她擁抱。此后總想著夢(mèng)中的事，上課時(shí)心神不寧，不能安心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降。母親覺察后嚴(yán)厲地批

2、評(píng)了他，讓他不要胡思亂想。這使他感到犯了錯(cuò)誤，但有控制不住地想那位女同學(xué)。現(xiàn)在面臨中考，擔(dān)心考不好學(xué)校，常常失眠，很苦惱，由母親帶來進(jìn)行心理咨詢。心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小性格內(nèi)向，不善與人交往，父母管教很嚴(yán)，懂事聽話，遵守紀(jì)律。多選：1、該求助者最主要的癥狀表現(xiàn)包括（）（a） 強(qiáng)迫（b）抑郁（c）焦慮（d）恐懼單選：2、對(duì)該求助者的診斷可能是（）（a） 一般心理問題（b）精神疾?。╟）嚴(yán)重心理問題（d）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥多選：3、在本案例中心理咨詢師可引導(dǎo)求助者（）（a） 轉(zhuǎn)移注意（b）學(xué)習(xí)掌握生理常識(shí)（c）批評(píng)自我（d）保持正常異性交往多選：4、該求助者心理問題的特點(diǎn)包括（）（a）

3、 內(nèi)心沖突明顯（b）存在認(rèn)知錯(cuò)誤（c）人格障礙明顯（d）社會(huì)功能受損單選：5、探尋該求助者產(chǎn)生心理問題的原因時(shí)可以認(rèn)為（）不明顯（a） 生理因素（b）社會(huì)原因（c）人品因素（d）認(rèn)知原因多選：6、心理咨詢師在本案例中了解到的情況包括（）（a） 個(gè)性特質(zhì)（b）成長(zhǎng)經(jīng)歷（c）學(xué)習(xí)成績(jī)（d）情緒體驗(yàn)多選：7、與該求助者的咨詢談話，應(yīng)考慮的因素包括（）（a） 年齡特征（b）性格特征（c）問題特征（d）文化特征多選：8、針對(duì)本案例劃分的心理咨詢基本階段包括（）（a） 咨詢階段（b）診斷階段（c）鞏固階段（d）評(píng)估階段單選：9、按古希臘學(xué)者希波克拉底的觀點(diǎn)，收集該求助者資料時(shí)最重要的是（）（a） who

4、誰(shuí)（b）what 什么（c）why 為什么（d）how 怎樣多選：10、對(duì)該求助者夢(mèng)的內(nèi)容，心理咨詢師妥當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ╝） 告訴班主任（b）實(shí)行保密例外（c）與家長(zhǎng)交流（d）遵守保密原則單選：11、驗(yàn)證臨床資料的可靠性時(shí)，以下方法正確的是（）（a） 借助錄音資料（b）進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)（c）根據(jù)既往經(jīng)驗(yàn)（d）進(jìn)行反復(fù)詢問案例二：一般資料：求助者，男性，18歲，高中三年級(jí)學(xué)生。案例介紹：半年前的一天，求助者乘公交車回家，人多擁擠，碰了一位女孩，并踩了她的腳，女孩厭惡地罵他有病。當(dāng)時(shí)自己覺得心跳加快、臉紅。從此，只要見到異性，就很緊張、慌亂，此后上課時(shí)注意力無法極重，無法安心學(xué)習(xí)。后來發(fā)展到與同行、

5、與老師交往也不敢看對(duì)方。明明知道沒什么可害怕的，但就是控制不住。從此，很少參加集體活動(dòng)，與同學(xué)越來越疏遠(yuǎn)，感覺沒有人可以理解、信任和幫助自己。自卑、孤獨(dú)，情緒很不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，無法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)。與家人交往尚正常，但言語(yǔ)較少。心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小靦腆，家中來客人經(jīng)常避而不見。不太與人交往，伙伴較少。學(xué)習(xí)成績(jī)一直較好。求助者衣著整齊，有禮貌，表情那個(gè)不自然，情緒較低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。多選：12、本案例中求助者出現(xiàn)的情緒癥狀包括（）（a） 焦慮（b）抑郁（c）恐怖（d）強(qiáng)迫單選：13、對(duì)求助者的初步診斷可能是（）（a） 一般心理問題（b）場(chǎng)所恐怖癥（c）嚴(yán)重

6、心理問題（d）社交恐怖癥單選：14、該案例中最妥當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ牵ǎ╝） 認(rèn)知行為療法（b）厭惡療法（c）系統(tǒng)脫敏療法（d）暴露療法多選：15、雙方商定的咨詢目標(biāo)是講抑郁和焦慮水平降低到一半左右，該目標(biāo)屬于（）（a） 近期目標(biāo)（b）長(zhǎng)期目標(biāo)（c）具體目標(biāo)（d）最終目標(biāo)多選：16、資訊中如果使用貝克的認(rèn)知治療方法，具體技術(shù)包括（）（a） 識(shí)別自動(dòng)性思維（b）坦誠(chéng)交流技術(shù)（c）識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤（d）真實(shí)性驗(yàn)證多選：17、該求助者出現(xiàn)了（）（a） 人格缺陷（b）人際關(guān)系障礙（c）思維遲緩（d）智力輕度受損單選：18、該求助者（）（a） 植物神經(jīng)功能正常（b）不回避社交活動(dòng)（c）社會(huì)功能明顯受損（d）感

7、到生活無意義多選：19、為探討該求助者產(chǎn)生心理問題的原因，可以選擇的心理測(cè)驗(yàn)包括（）（a） 癥狀自評(píng)量表 （b）瑞文智力測(cè)驗(yàn)（c）明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表 （d）生活事件量表多選：20、如果采用系統(tǒng)脫敏療法，其基本步驟包括（）（a） 測(cè)量焦慮水平（b）學(xué)習(xí)放松（c）構(gòu)建焦慮等級(jí)（d）逐級(jí)脫敏多選：21、治療恐怖性神經(jīng)癥采用沖擊療法，其特點(diǎn)包括（）（a） 方法簡(jiǎn)便（b）痛苦大（c）絕對(duì)有效（d）是首選單選：22、實(shí)施系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練時(shí)，進(jìn)行下一級(jí)訓(xùn)練的前提是每次放松后的焦慮分?jǐn)?shù)必須低于（）（a）20分（b）25分（c）30分（d）35分案例三：一般資料：求助者，女性，40歲，外企公司職員。案例介紹：求

8、助者半年前做了乳腺手術(shù)，為良性腫瘤。因害怕癌變，感到緊張、害怕，經(jīng)常出現(xiàn)心慌、氣促等癥狀。術(shù)后出現(xiàn)煩躁、易激怒，興趣降低，但尚能堅(jiān)持工作和操持家務(wù)。最近3個(gè)月癥狀加重，常常坐臥不寧，時(shí)常出現(xiàn)胸悶、心悸、出汗、失眠等癥狀。有瀕死感，每次發(fā)作持續(xù)半小時(shí)至1小時(shí)，整日處于惶恐不安之中，感覺太難受了，甚至有想死的念頭，但沒有勇氣去死，經(jīng)常無緣無故地找丈夫吵鬧。怕聽收音機(jī)，怕看電視，怕人打擾，但周圍無人時(shí)又感到十分孤單?？吹诫x婚或喪偶的女性則觸景生情，心中出現(xiàn)“一陣陣絞痛”?，F(xiàn)在已不能堅(jiān)持工作和操持家務(wù)。由其丈夫陪同前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格較內(nèi)向，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，工作壓力大，最近單

9、位準(zhǔn)備精簡(jiǎn)人員。多選：23、該求助者的軀體癥狀包括（）（a） 手腳麻木（b）恐懼、緊張（c）呼吸急促（d）胸悶、心悸多選：24、對(duì)該求助者的診斷依據(jù)包括（）（a） 治療經(jīng)歷（b）情緒體驗(yàn)（c）醫(yī)學(xué)檢查（d）身體癥狀單選：25、對(duì)該求助者的初步診斷最不可能的是（）（a） 恐怖性神經(jīng)癥（b）驚恐障礙（c）焦慮性神經(jīng)癥（d）混合型焦慮抑郁障礙多選：26、對(duì)該求助者做鑒別診斷時(shí)需要考慮（）（a） 適應(yīng)障礙（b）疑病性神經(jīng)癥（c）軀體形式障礙（d）抑郁性神經(jīng)癥單選：27、看到離婚或喪偶的女性則觸景生情，出現(xiàn)“一陣陣絞痛”說明其出現(xiàn)了（）（a） 幻覺（b）泛化（c）妄想（d）強(qiáng)化多選：28、該求助者“怕聽

10、收音機(jī)，怕看電視，怕人打擾”，說明其（）（a）神經(jīng)過敏（b）易疲勞（c）感覺過敏（d）易興奮單選：29、心理咨詢師區(qū)分煩惱和焦慮應(yīng)掌握的要點(diǎn)是：是否有（）（a） 明顯的情緒（b）痛苦的體驗(yàn)（c）健康的心態(tài)（d）現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容多選：30、引發(fā)該求助者心理問題的原因包括（）（a） 性格因素（b）認(rèn)知因素（c）智力因素（d）職業(yè)因素多選：31、按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥病程的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，正確的包括（）（a） 病程2個(gè)月為1分 （b）病程6個(gè)月為2分（c）病程9個(gè)月為2分 （d）病程12個(gè)月為3分多選：32、該求助者遇到的負(fù)性生活事件包括（）（a） 乳腺手術(shù)（b）家居環(huán)境不良（c）夫妻離異（d）單位精簡(jiǎn)人員單

11、選：33、該求助者（）（a） 無判斷力 （b）社會(huì)功能中度損害（c）無自知力 （d）社會(huì)功能嚴(yán)重?fù)p害案例四：一般資料：求助者，女性，36歲，已婚，音樂教師。案例介紹：兩年前，求助者應(yīng)聘到某成人高校教音樂課，雖然工作輕松，收入較高，但是自己辛辛苦苦備了課，學(xué)生卻總是遲到，一堂課就幾個(gè)學(xué)生聽。她覺得很失落，沒有成就感，感覺工作非常無聊，慢慢對(duì)音樂也沒有興趣了，經(jīng)常失眠、頭痛。求助者對(duì)現(xiàn)狀不滿，生活缺乏激情，有一個(gè)可愛的孩子，但她感覺不到有孩子的樂趣。非常苦惱，偶有自殺的想法。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣冠整齊，談吐清晰，從小嬌慣，意志較薄弱，遇到困難退縮，不善與人交往。下面是心理咨詢師與求

12、助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：什么原因是您感到失落？求助者：工作很無聊，我沒有成就感。心理咨詢師：您說學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，自己感覺工作無聊，是這樣嗎？求助者：是的，我不喜歡這個(gè)學(xué)校，也不喜歡這里的學(xué)生。心理咨詢師：假設(shè)您的丈夫是山里人，您的和他一起生活，可是那里缺水，需要到三十里外的地方去擔(dān)水，您才能洗臉、刷牙，您怎么辦？求助者：那我就不洗臉、不刷牙了。心理咨詢師：您是這么認(rèn)為的，可那里是不是還會(huì)有人去三十里外的地方擔(dān)水？求助者：是，確實(shí)會(huì)有，可如果要那么費(fèi)勁的話我寧可不做。心理咨詢師：您說想改變這種狀態(tài)，而您自己又做了什么呢？求助者：（沉默半分鐘）我知道您的意思，可我現(xiàn)在連彈琴的興趣都沒有了，還

13、能干什么？我們學(xué)校很多老師都忙著評(píng)高級(jí)職稱，我覺得好笑，那有什么意思，這世界無聊的事太多心理咨詢師：您似乎對(duì)什么都沒興趣了，您怎么看自己呀？求助者：我是個(gè)毫無價(jià)值的人。心理咨詢師：您可以覺得當(dāng)老師沒有價(jià)值，但不能說您做為母親沒有價(jià)值。求助者：（沉默）多選：34、“您說學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，自己感覺工作無聊，是這樣嗎？”這句話使用的技術(shù)包括（）（a） 解釋（b）內(nèi)容表達(dá)（c）釋義（d）內(nèi)容反應(yīng)單選：35、該求助者說“那我就不洗臉、不刷牙了？”，所表現(xiàn)的是（）（a） 意向下降（b）興趣減退（c）意志減退（d）習(xí)慣改變單選：36、“您是這么認(rèn)為的，可那里是不是還會(huì)有人去三十里外的地方擔(dān)水？”的提問方式是（）

14、（a）開放式（b）半開放式（c）封閉式（d）半封閉式單選：37、“您說想改變這種狀態(tài)，而您自己又做了什么呢？”咨詢師使用的是（）（a） 鼓勵(lì)技術(shù)（b）具體化技術(shù)（c）面質(zhì)技術(shù)（d）指導(dǎo)性技術(shù)多選：38、阻抗產(chǎn)生的主要原因包括（）（a） 成長(zhǎng)帶來某種痛苦 （b）功能性行為失調(diào)引起（c）咨詢已經(jīng)取得效果 （d）無法滿足心理的需求單選：39、心理咨詢師給求助者舉山里缺水的例子，表明心理咨詢師要（）（a） 講題外話（b）啟發(fā)思考（c）轉(zhuǎn)移話題（d）引導(dǎo)想象單選：40、咨詢中求助者第一次出現(xiàn)沉默，可能的原因是（）（a） 困惑（b）共情（c）思考（d）阻抗多選：41、咨詢中求助者第二次出現(xiàn)沉默，可能的原因

15、包括（）（a） 困惑（b）共情（c）思考（d）阻抗單選：42、“您似乎對(duì)什么都沒興趣了？”，心理咨詢師提問的目的是（）（a） 指導(dǎo)（b）面質(zhì)（c）澄清（d）鼓勵(lì)多選：43、應(yīng)對(duì)阻抗，心理咨詢師一般采用的方法包括（）（a） 接觸戒備心理 （b）采取誠(chéng)懇幫助對(duì)方的態(tài)度（c）接觸咨詢關(guān)系 （d）采取討好求助者的態(tài)度單選：44、“您可以覺得當(dāng)老師沒有價(jià)值，但不能說您作為母親沒有價(jià)值”，表明心理咨詢師（）（a） 指責(zé)求助者（b）在進(jìn)行面質(zhì)（c）在自我發(fā)泄（d）幫助求助者思考案例五：一般資料：求助者，女性，37歲，會(huì)計(jì)。案例介紹：求助者自述最近半年心煩，睡眠差，經(jīng)常感到渾身不舒服，做事提不起精神。有時(shí)會(huì)心

16、慌憋氣。去醫(yī)院檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。但自己不相信，害怕自己有病，醫(yī)生不說實(shí)話。丈夫也帶她到多家醫(yī)院，做了各種檢查，同樣也沒有發(fā)現(xiàn)明顯問題。醫(yī)生針對(duì)她的癥狀開了一些藥。服藥后癥狀依舊，工作還經(jīng)常出錯(cuò)。由其丈夫陪同前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，家境富裕，工作壓力小，生活單調(diào)。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：您能詳細(xì)談?wù)勀乃咔闆r么？求助者：我一般十點(diǎn)左右睡眠，入睡沒有問題。就是經(jīng)常早上一兩點(diǎn)鐘就醒，醒了就在睡不著，睡不著就瞎想，真煩。心理咨詢師：您煩，是因?yàn)槭叨鵁﹩?？還是因?yàn)樯眢w不舒服而煩？求助者：是因?yàn)闇喩矶疾皇娣?。心理咨詢師：您說您身體不舒

17、服，可您去了很多家醫(yī)院，該做的檢查都做了，診斷沒有病，這是怎么回事？求助者：我也不知道是怎么回事。心理咨詢師：如果真有病，您吃了藥是不是應(yīng)該有所改變？可您還總是難受這是怎么回事??？求助者：（沉默）心理咨詢師：您覺得會(huì)是所有的醫(yī)生都診斷錯(cuò)了嗎？求助者：應(yīng)該不會(huì)，不會(huì)所有的醫(yī)生都錯(cuò)，那我可能就是沒病。心理咨詢師：您想想如果一個(gè)和您年紀(jì)差不多的人，既要照顧住院的親人，還得照顧孩子，還要工作，她會(huì)整天想著自己的不舒服嗎？求助者：（點(diǎn)點(diǎn)頭）是，忙起來就顧不了太多了，我可能確實(shí)太閑了。心理咨詢師：這是不是應(yīng)了一個(gè)說法，無事生非？求助者：（笑笑）有道理，那我得找點(diǎn)事做。心理咨詢師：那倒用不著，您可以盡情地享

18、受生活。如果真有病，該吃藥還得吃藥，但不要沒病找病。您看我脂溢性脫發(fā)，這也是病，我能整天為脫發(fā)煩惱，到處尋醫(yī)問藥嗎？求助者：聽您這么說我就明白了，我以后只要有事，就全靠您了。多選：45、該求助者的主要特點(diǎn)包括（）（a） 反復(fù)就醫(yī)（b）害怕得?。╟）強(qiáng)迫就醫(yī)（d）性格內(nèi)向單選：46、引發(fā)求助者焦慮情緒最主要的原因（）（a） 渾身不舒服（b）擔(dān)心自己有病（c）做事沒精神（d）擔(dān)心不能治療多選：47、“您能詳細(xì)談?wù)勀乃咔闆r嗎？”咨詢師所使用的提問方式與技術(shù)包括（）（a） 開放式提問（b）具體化技術(shù)（c）封閉式提問（d）參與性概述單選：48、該求助者社會(huì)功能的損傷程度可能是（）（a） 社會(huì)功能完好

19、（b）輕度-中度受損（c）社會(huì)功能喪失（d）中度-重度受損單選：49、“您說您身體不舒服，可您去了很多家醫(yī)院，該做的檢查都做了，診斷沒有病，這是怎么回事？”，心理咨詢師使用的技術(shù)是（）（a） 解釋（b）澄清（c）面質(zhì)（d）指導(dǎo)單選：50、“這是不是應(yīng)了一個(gè)說法，無事生非？”表明心理咨詢師對(duì)求助者（）（a） 啟發(fā)（b）引導(dǎo)（c）指責(zé)（d）說服單選：51、“您看我脂溢性脫發(fā)，”所使用的技術(shù)是（）（a） 投射技術(shù)（b）自我開發(fā)（c）角色扮演（d）情感反應(yīng)單選：52、本案例中求助者的最后一句話表明其出現(xiàn)了（）（a） 移情（b）阻抗（c）依賴（d）順從單選：53、本案例中該求助者的認(rèn)知曲解屬于（）（a）

20、 主觀推論（b）情緒推理（c）應(yīng)該傾向（d）亂貼標(biāo)簽多選：54、在本次咨詢中，心理咨詢師出現(xiàn)的明顯失誤包括（）（a） 講題外話（b）多重性提問（c）提問過多（d）價(jià)值不中立案例六：一般資料：求助者，男性，33歲，已婚，公務(wù)員。案例介紹：求助者出生在軍人家庭，但自幼歲祖母在農(nóng)村生活，上小學(xué)時(shí)回到成立父母身邊，父母對(duì)他事事嚴(yán)格要求，養(yǎng)成了追求完美的性格特征。因帶鄉(xiāng)下口音，曾被同學(xué)笑話，對(duì)上學(xué)感到恐懼，覺得無助和自卑，但成績(jī)一直較好。大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入政府機(jī)關(guān)做公務(wù)員，工作較出色。前年底單位通報(bào)了某公務(wù)員因工作失誤受處分的事情，對(duì)他出動(dòng)挺大，唯恐自己什么地方出現(xiàn)失誤而釀成大錯(cuò)。為此，每天下班前要多次檢

21、查電腦是否關(guān)掉，收到的文件也要反復(fù)核實(shí)好幾遍，夜里睡覺也不踏實(shí)，要多次檢查煤氣關(guān)沒關(guān)好。為此影響了工作和生活。自己明知沒有必要反復(fù)檢查，可總是控制不住，為此很痛苦。心理咨詢師觀察了解到的情況：性格內(nèi)向，自稱多愁善感。心胸狹窄且多疑，有時(shí)一句玩笑話都使他難過好久。單選：55、該求助者癥狀的主要特點(diǎn)是（）（a） 強(qiáng)迫檢查（b）強(qiáng)迫回憶（c）強(qiáng)迫計(jì)數(shù)（d）強(qiáng)迫詢問多選：56、該求助者的人格特點(diǎn)包括（）（a） 追求完美（b）焦慮（c）謹(jǐn)小慎微（d）自卑多選：57、心理咨詢師在攝入性談話中已收集到的資料包括（）（a） 個(gè)性特征（b）誘發(fā)事件（c）成長(zhǎng)經(jīng)歷（d）同事關(guān)系單選：58、該求助者內(nèi)心沖突的性質(zhì)屬

22、于（）（a） 常形（b）異形（c）變形（d）同形單選：59、對(duì)該求助者的初步診斷可能是（）（a） 焦慮性神經(jīng)癥 （b）抑郁性神經(jīng)癥（c）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 （d）恐怖性神經(jīng)癥多選：60、在本案例中商定的咨詢方案內(nèi)容包括（）（a） 咨詢目標(biāo)（b）咨詢地點(diǎn)（c）所用方法（d）咨詢時(shí)間多選：61、對(duì)該求助者適當(dāng)?shù)淖稍兎椒òǎǎ╝） 控制情緒療法 （b）生物反饋療法（c）合理情緒療法 （d）認(rèn)知行為療法單選：62、厭惡療法的基本原理是（）（a） 經(jīng)典條件反射 （b）超限-交互抑制（c）操作條件反射 （d）嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)單選：63、如果用厭惡療法改變強(qiáng)迫行為，厭惡刺激必須是（）（a） 意外的（b）柔和的（

23、c）強(qiáng)烈的（d）快速的多選：64、認(rèn)知行為療法包括（）（a） 合理情緒療法（b）完形療法（c）壓力接種技術(shù)（d）語(yǔ)義分析技術(shù)案例七：一般資料：求助者，女性，42歲，自由職業(yè)者。案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，自己在家照看兩個(gè)女兒。求助者少年時(shí)期學(xué)過鋼琴，曾經(jīng)夢(mèng)想要成為鋼琴家，后因故中斷。大女兒4歲的時(shí)候，就被她安排學(xué)琴，后來考入音樂學(xué)院，求助者很欣慰。她也想讓小女兒學(xué)琴，可小女兒卻不順從，就是不想學(xué)音樂。求助者非常傷心，她覺得小女兒不明白她的苦心。為此很苦惱，前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：求助者：我要她學(xué)音樂，跟她姐姐一樣，也是為她好啊！心理咨詢師：世界上沒有兩個(gè)人是一樣的，

24、兩個(gè)女兒也不會(huì)一樣。求助者：我是她媽媽，她為什么就不聽我的話呢？心理咨詢師：您小時(shí)候，媽媽說的話您都聽嗎？求助者：有時(shí)候聽，有時(shí)候不聽。心理咨詢師：這就對(duì)了，不可能別人說的所有話我們都需要照辦。求助者：那我所做的努力不就白費(fèi)了嗎？心理咨詢師：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵不在于努力是否白費(fèi)，而在于您要求小女兒必須聽您的話去學(xué)琴。實(shí)際上，學(xué)不學(xué)音樂都可以成才，您卻堅(jiān)持她一定要學(xué)音樂，您的煩惱就來自于此。求助者：如果她將來學(xué)習(xí)不好，又沒有一技之長(zhǎng)，這一輩子不就毀了嗎？我感到很著急，為她擔(dān)心。心理咨詢師：難道一個(gè)人沒有音樂特長(zhǎng)，就真的活不下去了嗎？你不也是沒學(xué)成琴，不也過得很好嗎？求助者：哦單選：65、按合理情緒療法，

25、該求助者出現(xiàn)的不合理信念的特征是（）（a）情緒推理（b）糟糕至極（c）追求完美（d）非黑即白多選：66、在合理情緒療法修通階段常用的技術(shù)包括（）（a） 與不合理信念辯論（b）家庭作業(yè)（c）合理情緒想象技術(shù)（d）積極關(guān)注單選：67、在合理情緒療法的abc理論中，a代表（）（a） 誘發(fā)事件（b）理性信念（c）不良情緒（d）行為結(jié)果單選：68、根據(jù)abc理論，本案例中的a是（）（a） 自己很生氣（b）大女兒很聽話（c）自己很著急（d）小女兒不學(xué)琴單選：69、“我是她媽媽，她為什么就不聽我的話呢？”反映了該求助者的（）（a） 傷心的態(tài)度（b）過分概括（c）絕對(duì)化要求（d）糟糕至極單選：70、本案例咨詢

26、談話的最后兩句，屬于（）（a） 亞里士多德詭辯術(shù)（b）產(chǎn)婆術(shù)辯論法（c）合理情緒想象技術(shù)（d）合理分析報(bào)告單選：71、合理情緒療法無法幫助求助者達(dá)到（）（a） 自我關(guān)懷（b）自我指導(dǎo)（c）自我批評(píng)（d）自我接受單選：72、根據(jù)abc理論，該求助者心理問題的主要原因不是（）（a） 挫折和遭遇（b）歪曲的認(rèn)知（c）評(píng)價(jià)性觀念（d）不合理信念單選：73、在人際關(guān)系中，反黃金規(guī)則正確的表述是（）（a） 我對(duì)別人怎樣，別人必須對(duì)我怎樣（b） 像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人（c） 別人必須喜歡我，接受我（d） 相逢何必曾相識(shí)多選：74、使用面質(zhì)技術(shù)時(shí)應(yīng)注意（）（a） 要有事實(shí)根據(jù)（b）避免個(gè)人發(fā)泄（

27、c）避免無情打擊（d）語(yǔ)速緩慢低沉案例八：一般資料：李某，女26歲，已婚，中學(xué)教師。案例介紹：李某表情驚慌，服飾不整，由其父母帶到心理咨詢師。下面是心理咨詢師與李某的一段談話：心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？李某：我，最最近很害怕，心里不踏實(shí)，我們教研組長(zhǎng)換人了，我害怕原來的組長(zhǎng)迫害我，我覺得她懷疑是我在背后搞鬼讓她下臺(tái)的；我害怕新組長(zhǎng)整我，因?yàn)槲液托陆M長(zhǎng)由矛盾，其實(shí)我根本不知道為什么換組長(zhǎng)，我從不問這些事心理咨詢師：那你怎么覺得組長(zhǎng)要害你呢？李某：她們兩個(gè)人下了課就坐在一起嘀咕，有一次我去組長(zhǎng)辦公室，他們倆看我進(jìn)來立刻不說話了，肯定是再說我壞話，商量怎么害我，怕我聽見。心理咨詢師

28、：如果她們?cè)僬f別的事情，實(shí)際上與你無關(guān)呢？李某：不可能，我連上課時(shí)都聽到他們兩議論我。她們還派同學(xué)監(jiān)視我，呼啦啦一群人，我坐公交車她們也坐，我騎自行車她們也騎，有時(shí)我實(shí)在害怕就讓我爸爸開車來接我，照樣有同學(xué)讓其父母開車尾隨我，現(xiàn)在我都無法講課了，上課我說什么學(xué)生就學(xué)什么，故意要看我笑話，她們?yōu)槭裁炊家臀易鲗?duì)呢？我頭都要炸了，總是有聲音和我對(duì)話，讓我“滾蛋，滾蛋”。心理咨詢師：建議你去精神?？漆t(yī)生做做檢查，那樣對(duì)你有好處。李某：我才不去呢！我又沒有精神病，我沒病。單選：75、綜觀以上談話內(nèi)容，心理咨詢師進(jìn)行的是（）（a） 攝入性會(huì)談（b）鑒別性會(huì)談（c）治療性會(huì)談（d）咨詢性會(huì)談多選：76、李

29、某的癥狀包括（）（a） 錯(cuò)覺（b）被害妄想（c）幻覺（d）特殊意義妄想單選：77、李某說“我連上課時(shí)都能聽到她們倆議論我”，最可能的是（）（a） 目前無法判斷真?zhèn)危╞）真性幻聽（c）可能存在她們?cè)u(píng)價(jià)（d）假性幻聽多選：78、李某認(rèn)為別人講自己的壞話，想害他屬于（）（a） 關(guān)系妄想（b）被害妄想（c）夸大妄想（d）自罪妄想多選：79、李某說有同學(xué)跟蹤時(shí)所舉的例子，表明其存在（）（a） 關(guān)系妄想（b）特殊意義妄想（c）被害妄想（d）物理影響妄想多選：80、李某的臨床表現(xiàn)包括（）（a） 存在感知覺障礙（b）思維被控制感（c）情緒高漲或低落（d）社會(huì)功能受損單選：81、李某屬于（）（a） 心理正常（b

30、）心理不正常（c）心理健康（d）心理不健康單選：82、李某最可能是（）（a） 一般心理問題（b）神經(jīng)癥性問題（c）嚴(yán)重心理問題（d）精神病性問題單選：83、李某認(rèn)為自己沒病表明她（）（a） 無判斷力（b）無求治愿望（c）無自知力（d）不主動(dòng)求醫(yī)單選：84、心理咨詢師對(duì)李某適當(dāng)?shù)奶幚戆ǎǎ╝） 進(jìn)行心理咨詢（b）藥物治療（c）進(jìn)行心理治療（d）轉(zhuǎn)診至精神科 案例九：一般資料：求助者，男性，28歲，公司職員。案例介紹：求助者八年前結(jié)婚住在城里，每周末夫妻倆回郊區(qū)看望父母，妻子覺得回去的太貧乏，居住也不方便，為此頗有微詞。為照顧妻子的情緒，求助者改為兩周回去一次。但母親卻嫌他回去太少，娶了媳婦忘

31、了娘。一邊是新婚的妻子，一邊是辛辛苦苦撫養(yǎng)自己的母親，到底照顧誰(shuí)很讓他左右為難，求助者為此很苦惱。進(jìn)來經(jīng)常為一些瑣事發(fā)脾氣，常常借酒消愁，覺得自己很無能，連這么小的問題都解決不了，還讓媽媽不開心，是不孝之子。不知如何面對(duì)未來的婚姻，為此前來進(jìn)行心理咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：求助者：我是第一次進(jìn)行心理咨詢，不知道什么樣的人能進(jìn)行咨詢？您看我的問題適合咨詢嗎？心理咨詢師：心理咨詢的對(duì)象包括各種各樣的人。求助者：您打算用什么方法幫助我解決問題呀？心理咨詢師：我打算用求助者中心療法，我先介紹一下，這個(gè)方法以完美主義為哲學(xué)基礎(chǔ)，原理、技術(shù)、過程等求助者：您認(rèn)為我能解決自己的問題嗎？心

32、理咨詢師：我相信你一定能解決自身的心理問題，因?yàn)槲宜欧畹那笾咧行寞煼▽?duì)人性的基本看法就是多選：85、心理咨詢的對(duì)象包括（）（a） 有心理問題的人（b）發(fā)作期精神病人 （c）有實(shí)際問題的人（d）康復(fù)期精神病人多選：86、求助者中心療法的主要技術(shù)包括（）（a） 設(shè)身處地地理解（b）坦誠(chéng)地交流（c）順其自然地訴說（d）無條件接受單選：87、求助者中心療法對(duì)人性的基礎(chǔ)看法是（）（a） 積極樂觀的（b）理性客觀的（c）消極悲觀的（d）難以改變的單選：88、根據(jù)求助者中心療法，“覺得自己很無能是不孝之子”表明求助者出現(xiàn)心理失調(diào)的原因是（）（a） 對(duì)自己能力的錯(cuò)誤認(rèn)知（b）心理需求得不到滿足（c）自我概

33、念與經(jīng)驗(yàn)不協(xié)調(diào)（d）與客觀現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)多選：89、設(shè)身處地理解的具體技術(shù)包括（）（a） 關(guān)注（b）語(yǔ)言交流（c）沉默（d）非語(yǔ)言交流單選：90、求助者中心療法的理論基礎(chǔ)是（）（a） 結(jié)構(gòu)主義（b）人本主義（c）完美主義（d）機(jī)能主義案例十：下面是某求助者的wais-rc的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：言 語(yǔ) 測(cè) 驗(yàn)操 作 測(cè) 驗(yàn)言語(yǔ)操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算數(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分2422162514783317263017量表分9450144量表分14131415121694813814750智商132101120單選：91、在合計(jì)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)或操作測(cè)驗(yàn)的量表分時(shí)，若缺一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)，則需要（）（a）補(bǔ)做備用測(cè)驗(yàn)（b）宣布測(cè)驗(yàn)無效（c）計(jì)算加權(quán)分?jǐn)?shù)（d）給予補(bǔ)充說明多選：92、與一般人的成績(jī)相比較，該求助者強(qiáng)項(xiàng)包括（）（a） 相似性（b）木塊圖（c）數(shù)字廣度（d）圖片排列單選：93、該求助者的viq成績(jī)比piq成績(jī)，高出（）（a）31分（b）19分（c）44分（d）12分多選：94、本教材中介紹的兒童行為量表，其特點(diǎn)包括（）（a） 屬于自評(píng)量表（b）量表內(nèi)容分為三部分（c）被評(píng)對(duì)象年齡范圍416歲（d）用于診斷兒童心理障礙案例十一：下面是某求