教學大綱定制規(guī)范

1、教學大綱制訂規(guī)范、總則教學大綱是根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，以課程為單位，以綱要形式編制的基本教學文件；是選編教材，裝備教學設施，制訂授課計劃，安排教學內(nèi)容，進行課程教學和實踐教學，評價教學效果 的重要依據(jù)。教學大綱是學校的基本教學文件，為規(guī)范教學管理，特制訂此規(guī)范。二、制訂教學大綱的程序制訂教學大綱的工作，應根據(jù)人才培養(yǎng)方案的教育思想和培養(yǎng)目標的要求，在教務處的指導下，按以下程序進行。1. 認真學習聯(lián)創(chuàng)對教學工作的具體要求，明確人才培養(yǎng)方案的教育思想和目標要求；2. 成立教研小組，確定教研組長為制訂教學大綱負責人，委托有教學經(jīng)驗的教師按人才培養(yǎng)方 案的要求起草實施性教學大綱；3. 組織參與制訂教

2、學大綱的教師、人才培養(yǎng)方案負責人及教學管理部門負責人參加的教學大綱 審定會，對起草的教學大綱進行審定；4. 報學校教學工作委員會審批后執(zhí)行。三、制訂教學大綱的原則1. 根據(jù)地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要及專業(yè)人才培養(yǎng)方案的教育思想和培養(yǎng)目標的要求， 確定各課程的教學目標；培養(yǎng)目標需明確并且可量化。2. 根據(jù)人才培養(yǎng)方案開課說明的要求和課程的教學目標，以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計各課 程的知識、能力及素質結構。圍繞技術應用能力的培養(yǎng)，確定所要講授的基礎知識、基礎理論，科 學合理地安排知識講授和實踐能力訓練內(nèi)容的比例；3. 專業(yè)課程要強化培養(yǎng)學生的技術應用能力，每門課程需制訂相應的考核項目與考核標

3、準，形成獨立的技術應用能力訓練與考核體系；4. 要按培養(yǎng)目標的要求，對教學內(nèi)容進行綜合與優(yōu)化，以“應用”為宗旨，科學地構建知識和能力訓練的教學內(nèi)容體系；每個科目在教學大綱中需明確制訂應用型技術培訓的量化標準，該標 準必須是明確的、可衡量的。5. 教學內(nèi)容和要求中應及時將市場實際應用中的新知識、新技術、新工藝和新方法補充進去；6. 課程內(nèi)容要相互銜接，注意課程內(nèi)容的遞進性，避免不同課程內(nèi)容中相關內(nèi)容的重復；7. 設計實現(xiàn)課程培養(yǎng)目標的途徑、手段或方式。四、制訂教學大綱的具體要求1 明確課程在整個專業(yè)教學中的作用與地位，課時、教學內(nèi)容和目標安排得當；2.教學大綱的格式一般可分為“課程性質和任務”、

4、“教學內(nèi)容和要求”、“學時分配”、“說明” 等幾部分；3 根據(jù)需要分為“基本模塊”、“選用模塊”兩部分，滿足不同層次同學學習的要求，可留有 10%勺機動課時，為學生自主學習創(chuàng)造條件；4教學要求中的知識內(nèi)容，一般分為了解、理解和掌握三個層次；技術應用能力內(nèi)容，一般 分為能（會）、掌握和熟練掌握三個層次；5. 考核方式既要靈活多樣，又要符合本課程特點；除加強過程考核外，還可采取上機實踐操作 等多種考試形式，著重考核學生綜合運用所學知識， 解決實際問題的能力，促進學生個性與能力的 全面發(fā)展。6教學的實踐環(huán)節(jié)，必須有明確可量化的標準和要求。7 每節(jié)課必須有明確可量化的考核標準，教師授課可按考核標準培養(yǎng)

5、學生。五、教學大綱的格式（封面）XXX課程教學大綱適用專業(yè)：總學時：授課學時：上機學時：大綱制定時間:大綱制定人：大綱審核人：總學時：xx學時 xx學時、上機xx學時xxx課程教學大綱授課: 課程性質：（基礎課、專業(yè)課）適用專業(yè)及層次：課程性質與任務:二、與其它課程的聯(lián)系與分工：1、前置課程： xxx、xxx2、相關課程： xxx三、教學目標與要求：簡述課程教學目標xxxxxx具體要求如下：1、xxxxxx2、xxxxxx3、xxxxxx四、課程結業(yè)后量化考核標準：示例1、學員能在xx時間內(nèi)，完成xx幅 /套/個xxxx2、學員在經(jīng)過xx時間學習后，達到xxxxx量化標準3、 學員結業(yè)后能夠完

6、成xxxx級別工作職位技能要求的xx%4、學員能結業(yè)后能完成達到xxx標準的作品xxx5、學員在結業(yè)后打字速度達到如下要求：基礎測試：x分鐘字根：x字/分鐘一級簡碼：x字/分鐘二級簡碼：x字/分鐘二字詞組：x字/分鐘文章測試：x分鐘速度：x字/分鐘五、課程學時安排表本課程總學時總計X學時，其中授課X學時，上機X學時。以每周X節(jié)課計，共需時X周。早節(jié)授課內(nèi)容實踐環(huán)節(jié)（上機作業(yè)）上課 學時上機 學時機動 學時總計第二早x 第1節(jié)XXXXXXXXXXXXXX第2節(jié)XXXXXXXXXXXXXX 第3節(jié)XXXXXXXXXXXXXX第早XXXX：第4節(jié)XXXXXXXXXXXXXX第5節(jié)XXXXXXXXXX

7、XXXX第6節(jié)XXXXXXXXXXXXXX 第7節(jié)XXXXXXXXXXXXXX第8節(jié)XXXXXXXXXXXXXXX 第三章XX第9節(jié)XXXXXXXXXXXXXX第10節(jié)XXXXXXXXXXXXXX第11節(jié)XXXXXXXXXXXXXX 第12節(jié)XXXXXXXXXXXXXX第13節(jié)XXXXXXXXXXXXXXX 第四章XX第14節(jié)XXXXXXXXXXXXXX第15節(jié)XXXXXXXXXXXXXX第16節(jié)XXXXXXXXXXXXXX 第17節(jié)XXXXXXXXXXXXXX第18節(jié)XXXXXXXXXXXXXX總計XXXX六、課程內(nèi)容第X章XXXX第X節(jié)XXXX（一）教學目的 了解 XXXXX 理解XXXXX 掌握XXXXX 熟練掌握XXXXX（二）教學內(nèi)容1、xxxxx2、xxxxx3、xxxxx（三）重點與難點重點：xxxxx難點：xxxxx（四）教學建議xxxxxxxx 編寫教師或教務處可根據(jù)具體的課程特點進行自由選擇或自主說明。（五）實踐環(huán)節(jié)要求xxxxxxxx 編寫教師可根據(jù)具體的課程特點對課程的作業(yè)進行自由選擇和自主說明。作業(yè)要求可量化、可衡量。（六）量化考核標準示例：本節(jié)課完成后學員應達到如下標準：1、 所有學員能夠記憶/掌握xxxxxxx（知識點 /應用技能）的xxxx（量化標準，如一級簡碼平均打字 速度達到x字）2、 學員能