大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書模板(20210223120211)

1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書模板大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書模板 從上大學(xué)后就一直處在困惑之中，時常問自己： “到底 我的人生之路將如何 ?我的人生之路將如何走下去 ?怎樣才 能使自己一生無悔呢 ?” 一位哲人這樣說過： “走好每一步， 這就是你的人生” 。是啊，人生就是一個不斷選擇的過程， 每走一步自己都要做出選擇，同時每個人都在設(shè)計自己的人 生，都在實現(xiàn)自己的夢想、人生之路說長也長，因為它是自 己一生意義的詮釋 ; 人生之路說短也短，因為自己生活過的 每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小 樹，可是小樹也有它的理想，為了讓小樹能夠更好的實現(xiàn)自 己的理想 , 長成參天大樹。于是對自己做出以下一生的規(guī)劃

2、， 以便于時常提醒自己不要忘記目標(biāo)。其實我自己對經(jīng)濟就比較感興趣，希望在大學(xué)能夠?qū)W經(jīng) 濟管理之類的專業(yè)，但由于父母認為我的性格不適合，所以 在選擇專業(yè)的時候選擇機械類 （飛行器設(shè)計與工程 ） ，但是進 入大學(xué)之后才清楚自己對它并不感興趣，還是喜歡經(jīng)濟方面。 所以在畢業(yè)之后將會找與經(jīng)濟相關(guān)的專業(yè)。（ 一 ） 自我分析階段1、興趣分析 合乎興趣的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長以及所的興 趣與工作相結(jié)合，做一個的搭配，才能稱作事業(yè)一個你永遠都會努力的工作。如何才是對自己的工作感興趣呢在網(wǎng)上對我的興趣進行了分析：具有比較多的興趣，對 藝術(shù)不算太感興趣，比較實際，做自己喜歡的事。2、性格分析 人與人之間是

3、有很大的區(qū)別的，有的人樂意干事務(wù)性的 工作，而有的人對信息加工與處理非常擅長，還有的人熱衷 于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作 用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另 一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。做了 MBTI自測題之后，發(fā)現(xiàn)自己是屬于 ESFP型，即: 外向?qū)嵏懈星檎J知型。我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜歡憑自己的感覺做 事，比較重感情，喜歡與人溝通，團隊合作，還很喜歡挑戰(zhàn) 自我。3、能力分析我的動手能力比較強， 不怕苦，不怕累，做事堅持到底。 比較喜歡動腦，經(jīng)過認真的思考來解決問題，能夠接受別人 對我的批評和建議。4、優(yōu)缺點分析 優(yōu)點:做事認真仔細，關(guān)心他人，

4、有恒心，人品端正， 有上進心缺點:驕傲自滿，信誓旦旦，過于關(guān)心他人（ 二 ） 職業(yè)分析階段1、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 在跟老師學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后，才認識到職業(yè)規(guī)劃的重 要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的 一生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生。因此，職 業(yè)生涯規(guī)具有特別重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我 的潛能，增強個人的實力 ; 職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增強發(fā)展的 目的性與計劃性，提升成功的機會 ; 職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升 應(yīng)對競爭的能力。2、家庭環(huán)境分析 我是來自農(nóng)村的一個男孩，父母都在縣城里做成生意， 由于我家有三姐弟，我是小的一個，姐和哥都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè) 了，家里雖然不富裕

5、，但是一家人過得很開心。家里人都很 支持我，希望在我大學(xué)畢業(yè)后能夠考取研究生，但是我想畢 業(yè)后找工作，了解一下到底自己喜歡什么。3、學(xué)校環(huán)境分析 讀初中的時候，自己就獨立生活，沒有人在身邊管我， 還有當(dāng)時周圍的環(huán)境不好， 就整天跟著朋友、 同學(xué)混，打架， 賭博等等。但是后來清楚這樣下去將會沒有出路，所以在初 三好好學(xué)習(xí)才考上了高中，進入高中后就變得低調(diào)了，不想 和以前的那些混混接觸，三年的高中生活使得我想變了一個 人似的。變得那么的自以為是，心高氣傲的，然后考上了大 學(xué)。但是進入大學(xué)卻十分的迷茫，不知道到底以后做什么， 自己喜歡什么 ?4、社會環(huán)境分析我的家鄉(xiāng)在貴州，它是一個十分貧窮落后的地方

6、，各方 面都比不上東部沿海地方。這里需要建設(shè)，需要大量的大學(xué) 生，并且給我們提供了很好的自由發(fā)展的機會，但是還是不 想回家鄉(xiāng)工作，那里太落后了。( 三 ) 目標(biāo)確定階段1、短期的職業(yè)目標(biāo) (XX-XX 年 )畢業(yè)之后，找份與自己專業(yè)相關(guān)的工作，獲我自己喜歡 的職業(yè)，跟同事，老板學(xué)習(xí)經(jīng)驗，虛心的向他們學(xué)習(xí)。對工 作認真，多學(xué)習(xí)點。通過五年的學(xué)習(xí)，有點資本完成我的短 期目標(biāo)。2、中期的職業(yè)目標(biāo) (XX-2025)在有了穩(wěn)定的工作，有了一些經(jīng)驗之后，并且在這幾年 有了一些積蓄，于是我想獨立出來創(chuàng)業(yè)，開自己的公司，自 己當(dāng)老板。通過十年的努力，把自己公司的業(yè)務(wù)做大，將公 司做強。3、長期的職業(yè)目標(biāo) (

7、2025-)自己成為老板之后，會不斷的學(xué)習(xí)新的知識，使自己更 加的充實，用科學(xué)的管理方法來管理自己的公司，更別人多 加交流，將公司做得更好。（ 四 ） 職業(yè)計劃實施1、教育為先“學(xué)無止境， ”“活到老，學(xué)到老” 等。在現(xiàn)在的社會， 競爭太殘酷了，沒有知識是不行的，我們必須不斷學(xué)習(xí)，充 實自己， 讓自己做一個對社會有用的人。 過英語四級和六級， 加強專業(yè)和非專業(yè)的學(xué)習(xí)。2、虛心向別人取經(jīng) 在學(xué)校期間，經(jīng)常和老師、同學(xué)多交流、討論，從而在 交流中學(xué)到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實習(xí)， 更加的了解工作和社會，并向他們學(xué)習(xí)。畢業(yè)之后，步入社會，我們的經(jīng)驗畢竟很少，要向人家 學(xué)習(xí)。經(jīng)常與上司和

8、同事溝通，加深了解，搞一些活動，增 加友誼。3、實踐鍛煉 在學(xué)校的期間，多參加一些社會工作，通過這些活動， 可以增加自己的膽量，和口頭表達能力。還能結(jié)交到很多朋 友，為今后打下基礎(chǔ)。在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn)，讓 自己對職業(yè)有更深的了解和認識，為自己選擇一個自己喜歡 的職業(yè)做好準(zhǔn)備。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣，也是十分重要的。我要有充分的時間鍛煉身體。 俗話說：“身體是革命的本錢”身體不好，什么也干不成還有在平時要注重自己的言行，不要讓自己的言行損害 了自己的形象，好的言行是個人的精神面貌和個人素質(zhì)的修 養(yǎng)的體現(xiàn)。在假期做一些兼職，提高自己的社會經(jīng)驗，學(xué)會 與人相處之道。

9、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書模板一、自我認知 通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認識、朋友對 我的評價，我認真的認知了自己。1. 職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。2. 職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析 能力也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進行思考，將復(fù)雜事 物簡化。3. 個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo) ; 觀察力強 , 工 作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞 ; 主張少說多做 ; 愛學(xué)習(xí) ; 喜歡 獨立工作。4. 職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工 作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機 會; 當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡 的工作，同時考

10、慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己 的理想 ; 最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力 是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。5. 勝任能力：1) 能力優(yōu)勢：頭腦靈活 , 有較強的上進心，邏輯推理能 力比較強 ; 相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處 理問題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標(biāo) .2) 能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯 ; 做事過于理性， 而有時候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的 ; 有嚴重的個人中心主義 , 有 時聽不進別人的勸導(dǎo) ;自我分析小結(jié)：我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢， 但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自 己不夠的能力。平時要多對自己的不足

11、進行強化的訓(xùn)練，譬 如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等 等。二、職業(yè)認知與決策職業(yè)認知1. 家庭環(huán)境分析 :家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費用為全 額貸款。 我的父母親的工作不夠穩(wěn)定， 所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。 家庭文化氛圍一般 , 姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親 均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。2. 學(xué)校環(huán)境分析：我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)， 生活環(huán)境一般， 教學(xué)設(shè)施齊全， 且比較先進，教學(xué)水平也較先進，只是學(xué)校更重視研究生， 我們本科生不受重視 ; 所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué) 科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分 百; 教學(xué)質(zhì)量

12、高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不 錯的。3. 社會環(huán)境分析： 我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高 不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大 學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性 別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù) 防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫 穎而出。4. 職業(yè)環(huán)境分析： 在我國，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求 量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)知 識技能不夠發(fā)達， （ 要干實事最好去國外進修發(fā)展 ） ，報酬也 不高。5. 行業(yè)環(huán)境分析：將來我希望進 CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還

13、處于幼童期， 不夠壯大 ; 但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等 方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人 才及技術(shù)缺乏 ; 不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹 ( 年年猖獗 ) 后，國家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。職業(yè)決策 綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容，我得 出本人的職業(yè)定位的 SWO分析如下：內(nèi)部因素： 優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)頭腦靈活 , 邏輯推理能力較強 具有個人中心主義，頑固 具有創(chuàng)造力，認真，負責(zé) 不喜歡模式化工作，偶爾會 有厭倦心理有毅力 , 觀察力強外

14、部因素： 機會因素 (O) 威脅因素 (T) 新興專業(yè)的工作崗位相對 社會環(huán)境不斷變化， 多些，疾病預(yù)防發(fā) 競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。 展前景較大。結(jié)論：1) 職業(yè)目標(biāo)：我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力，最終成為一名在預(yù) 防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工作者。2) 職業(yè)的發(fā)展路徑：考多種證 公務(wù)員CDC 工作者 進華中研究院三、計劃與途徑：1. 大學(xué)期間：XX年XX年1) 大四、五學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知 識。2) 大四前英語 6級爭取過 600 分，積極考托福，希望能 用英語與外國人自由交談。3) 大四前考取全國計算機二級證書。4) 大三開始業(yè)余學(xué)習(xí)韓語，希望能用韓語和商務(wù)伙伴 自如溝通 .5) 假期實習(xí) (和本