中學(xué)教務(wù)處下半年工作計劃

1、范文最新推薦 中學(xué)教務(wù)處下半年工作計劃 我校以實施XX區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工 程為目標，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心開展工作，積極推進素質(zhì) 教育；認真學(xué)習(xí)教育理論，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提升教育理念， 深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，營造和諧氛圍；強化質(zhì)量意識，加強 教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，在管理中出成績；維護教學(xué)紀律的嚴肅性 和教學(xué)管理的權(quán)威性，自覺率先垂范，提高服務(wù)意識，為教學(xué)服務(wù)， 為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。一、目標任務(wù) 堅持以實施XX區(qū)基礎(chǔ) 教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程為重點，以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，進 一步樹立質(zhì)量是第一生命線的思想， 堅持科學(xué)發(fā)展觀，以新課程改革 的核心理念指導(dǎo)教學(xué)教改工作

2、；以教學(xué)為中心；重點抓好畢業(yè)班工作， 重點抓好教研課改工作；著力實施有效教學(xué)管理；增強服務(wù)意識，提 高創(chuàng)新能力，在服務(wù)中加強管理力度，在管理中提升服務(wù)水平，穩(wěn)步 提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為實現(xiàn)學(xué)校提出的抓規(guī)范，求和 諧，謀發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生成才，教師成長，學(xué)校成功，辦人民滿意的教 育工作目標而努力奮斗。 二、主要工作目標：1.優(yōu)化日常教學(xué)常規(guī) 管理，形成教學(xué)管理、檢查、指導(dǎo)的一貫性、規(guī)范化，制度化。2. 加強新課程教材跟進培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率；3. 開展教學(xué)觀摩、骨干教師示范、公開課的交流活動，提升教師隊伍素 質(zhì)。4.堅持走科研興校，質(zhì)量強校之路，增強教科研工作的實效性。

3、5. 開展網(wǎng)絡(luò)化教研的培訓(xùn)，建立健全學(xué)校教研組和個人的教育教學(xué)博 客網(wǎng)，開展教師博客論壇。6.爭取申報各級各類科研課題，走教學(xué) 科研化之路。7.充分利用遠程教育資源，更新教研組常規(guī)教研活動， 提高常規(guī)教研活動的層次和水平。8 .校本教研逐步加強，全面建立 教師發(fā)展平臺：專業(yè)研修平臺、集體備課平臺、專題論壇平臺、課題 研究平臺、錄像反思平臺、課程資源平臺、教學(xué)示范平臺、信息資源 共享平臺；構(gòu)建網(wǎng)上教研信息平臺，形成網(wǎng)絡(luò)教研隊伍。9.組織課 改成果評選活動。從不同的角度、以不同的方式全面總結(jié)反思課程改 革的得與失，發(fā)現(xiàn)和提煉課程改革的成功經(jīng)驗。10.抓好畢業(yè)班的教 學(xué)管理，嚴格落實復(fù)習(xí)方案，打勝中

4、考仗，認真組織好奧賽輔導(dǎo)與中 考報名和階段性考試的組織工作。 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)義務(wù)教育課程標準以及七年級語文義務(wù)教育課程標準實 驗教科書，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃。 二、學(xué)情分析 我所任教班級為7級3班和4班，共有58名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 一般，行為習(xí)慣差，表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極； 閱讀能力較差；作文興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強。 三、本學(xué)期教材分析 1、教材格局 本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材符 合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求， 更加注重學(xué)生的人文體 驗。以下是單元安排： 第一單元：人與自我之一：生命體驗 第二單元：人與自然之二：理想信念

5、第三單元：人與自然之一：自然美景 第四單元：人與自然之二：科學(xué)世界 第五單元：人與社會之一：家庭親情 第六單元：人與社會之二：想象世界 這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。按人與自我 （人類、生命、 人格、人性、人生等）、人與社會（社區(qū)、群體、家庭、民族、國家 等）、人與自然（自然環(huán)境、生態(tài)等）三大板塊組織教材，每個板塊分 若干單元（主題），每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí) 兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文 學(xué)習(xí)置于實踐活動之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點， 閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng) 與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在

6、一起。 2、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 教學(xué)過程中兼顧知識和能力、 過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面，力圖在提高學(xué)生正確理解 和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時， 豐富 學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。 3、積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精 神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求， 為學(xué)生提供各自的 發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性 和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義， 鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。 以便學(xué)生在

7、閱讀中不僅僅是 獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際 部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感、展示獨特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫 作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、 突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi) 容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 4、遵循語文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語文實踐活動，使學(xué)生在實踐 中學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程， 在語文實踐中受到熏陶感染的過程。 四、教學(xué)任務(wù) 新課程教材的教學(xué)目標，不再是教材的教學(xué)目標，而是學(xué)生的語文 學(xué)習(xí)目標，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情

8、感體驗。 1、掌握七年級（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。 2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文的教學(xué)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。 4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué) 生語文語感打下基礎(chǔ)。抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成 等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。 5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。 6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。 7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教 育。 五、教學(xué)措施 首先要注意教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、 重認知輕情感、

9、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過 程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。 其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平 面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓 展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。 第三要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳 輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成 一個學(xué)習(xí)的共同體。 第四要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、 提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一 說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做通過學(xué)生的自 主活動，讓學(xué)生掌握知識

10、，并融會貫通，爛熟于心。 第五注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生 從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了 語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認知的深化。 第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織 學(xué)生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。 第七注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行 全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。 語文教學(xué)就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建 或更新學(xué)生的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。 一、基本情況分析 本班有學(xué)生66人，剛?cè)雽W(xué)的大多數(shù)學(xué)生都還未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，

11、沒有掌握正確的寫字方法和技巧，更需要教師耐心的指導(dǎo)和督促。 二、教材分析 一年級的寫字書以鉛筆為重點。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛 筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識。每節(jié)課都要嚴要求、勤指導(dǎo)， 當堂打分，激勵學(xué)生寫好鉛筆字。并通過及時展覽寫字好的學(xué)生的作 品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。 為此在剛開始練字時就嚴把 關(guān)，并在思想上做些教育。 在實際寫字過程，老師要做到學(xué)期“三勤”，一是口勤：既多對學(xué) 生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)； 二是手 勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生 才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性。 三、教學(xué)目標 1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫 字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。 2、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點， 初步掌握了漢字的書寫方法。 3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。 四、教學(xué)措施 （1）、教學(xué)中，嚴格要求。寫姿要正確，筆順規(guī)則要熟練運用，偏 旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認真、 細致、一絲不茍的好習(xí)慣。 （2）、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。要把字寫好，必須經(jīng)常練習(xí)， 持之以恒。 （3）、學(xué)會正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 臨帖是