語文人教版四年級上冊《題西林壁》

1、題題 西西 林林 壁壁 蘇軾（宋）蘇軾（宋） 學(xué)習(xí)古詩的方法學(xué)習(xí)古詩的方法 1、知詩人，解題意。 2、釋詩句，明詩意。 3、想意境，悟詩情。 蘇軾：字子瞻，號東坡 居士，眉山人。早年中進 士，以文章知名。他在詩、 詞散文的創(chuàng)作上都有很高 造詣，作品大都揮灑自如， 明快豪放。他以詩為詞， 擴展了詞的領(lǐng)域和表現(xiàn)手 法，對詞的發(fā)展作出了貢 獻。著有東坡全集。 是唐宋八大家之一。 題題 西西 林林 壁壁 題：書寫題：書寫題寫。題寫。 西林：廬山西林寺。西林：廬山西林寺。 壁：墻壁。壁：墻壁。 廬山西林寺 西林寺壁 題西林壁：書寫在西林寺墻壁 上的一首詩 橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰， 遠近高低各不同

2、。遠近高低各不同。 橫看橫看 連綿起伏的山嶺連綿起伏的山嶺 側(cè)看 是高聳入云的山峰 橫看 側(cè)看 橫看廬山成了連綿起伏的山嶺， 側(cè)看廬山成了高聳入云的山峰。 遠近 高低 從遠處、近處、高處、低處看廬山， 廬山的樣子都不同 放飛想象： 橫著看， 廬山 山嶺綿延不絕 側(cè)著看， 廬山 山峰高聳入云 從遠處望， 廬山 遮天蔽日 從近處看， 廬山 危崖險巖 從高處俯視，廬山 深溝幽壑（h) 從低處仰望，廬山 重巒疊嶂 千姿百態(tài) 變化萬千 不識廬山真面目， 只緣身在此山中。 緣：因為。不識：不認(rèn)識看不清。 面目：相貌，這里比喻事物所呈 現(xiàn)的景象。 為什么認(rèn)不清廬山的真面目呢？為什么認(rèn)不清廬山的真面目呢？ 自

3、己在廬山之中。自己在廬山之中。 詩句的意思詩句的意思 從正面看，廬山是從正面看，廬山是連綿起伏連綿起伏的的 山嶺；從側(cè)山嶺；從側(cè)面面看，廬山是看，廬山是峭拔挺立峭拔挺立 的的山峰。從山峰。從遠處、近處、高處、低處遠處、近處、高處、低處 看，廬山呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)?？?，廬山呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。 （所見）（所見） 為什么認(rèn)不清廬山的真面目呢？為什么認(rèn)不清廬山的真面目呢？ 自己在廬山之中。（所感）自己在廬山之中。（所感） 詩中蘊含的道理：詩中蘊含的道理： 1、“不識廬山真面目，只緣身在此山中不識廬山真面目，只緣身在此山中”這兩這兩 句詩啟示人們：句詩啟示人們： 。 2、學(xué)了這首詩，我懂得了、學(xué)了這首詩，我懂得了 。 當(dāng)局者迷，旁觀者清當(dāng)局者迷，旁觀者清 看事物的角度不同，看事物的角度不同， 得到的結(jié)論也不同得到的結(jié)論也不同