蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)_1

1、蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案練習(xí)一教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生能應(yīng)用擬人的修辭手法把普通的各式改寫(xiě)成生動(dòng)的句子。會(huì)讀會(huì)寫(xiě)十二個(gè)成語(yǔ)，明白十二個(gè)成語(yǔ)的大體意思，并應(yīng)用其成語(yǔ)說(shuō)一段話。認(rèn)真描紅煙臺(tái)的海的一段話?？谡Z(yǔ)交際，應(yīng)用熟練的語(yǔ)速向大家介紹家鄉(xiāng)的民族文化或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)或自然風(fēng)光。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用熟練的語(yǔ)速介紹家鄉(xiāng)。 第一課時(shí)教師導(dǎo)入如何使一句話變得豐富多彩，生動(dòng)形象呢？引入題目，教師要求學(xué)生讀題。晚上，陸小英把剛剛寫(xiě)好的習(xí)作送給爸爸看，爸爸細(xì)細(xì)地讀了一遍，親切地說(shuō)：“寫(xiě)得不錯(cuò)，不過(guò)我給你提個(gè)建議，你看，小溪嘩啦啦地流著這一句，如果寫(xiě)成了小溪唱著歡樂(lè)的歌往前跑是不是更生動(dòng)一些”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)句子。讀讀下面每組句子，你

2、覺(jué)得哪一句更生動(dòng)有趣些？風(fēng)兒不停地吹，小草來(lái)回地?fù)u擺。風(fēng)兒不知向小草說(shuō)了什么笑話，樂(lè)得小草前仰后合。我喜歡寫(xiě)日記，每天晚上都要把心里話寫(xiě)在日記本上。日記本是我的好朋友，每天晚上我都要向她傾訴自己的心聲。啄木鳥(niǎo)伸出尖尖的嘴，把大樹(shù)皮下的蟲(chóng)子啄了出來(lái)。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生用自己的“鑷子”，把大樹(shù)肚里的蟲(chóng)子取了出來(lái)，大樹(shù)開(kāi)心地笑了。引導(dǎo)學(xué)生想像。你的房間里一定有許多你喜愛(ài)的東西，什么玩具啦，儲(chǔ)蓄罐啦，小書(shū)柜啦你在上學(xué)的路上， 一定會(huì)看到各種各樣的事物，如車輛啦，紅綠燈啦，花啦，草啦你能把這些事物寫(xiě)一寫(xiě)，讓它們“活”起來(lái)，跟我們一樣有喜怒哀樂(lè)嗎？寫(xiě)完后讀一讀，是不是覺(jué)得很有趣？引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，教師出示練題。冬天的

3、雪花飄落下來(lái)，地上一會(huì)兒就白了。一輛汽車從橫切校門口行駛過(guò)去了。秋天到了，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩啦啦的往下落。鞏固練習(xí)，明白事理。物喻人，把物寫(xiě)出人性化，說(shuō)了，笑了，感了，作業(yè)布置第二課時(shí)從冬天引入，教師要求學(xué)生感受一下近來(lái)冬天的感覺(jué)，最好能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括復(fù)述。教師出示成語(yǔ)寒冬臘月 北國(guó)風(fēng)光風(fēng)刀霜?jiǎng)?塞外邊疆漫天飛舞 紛紛揚(yáng)揚(yáng)銀裝素裹 雪照云光狂風(fēng)暴雪 雪上加霜風(fēng)卷殘?jiān)?神清氣爽學(xué)生情感朗讀學(xué)生繼續(xù)圖文對(duì)照朗讀教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)學(xué)生自由默寫(xiě)結(jié)合環(huán)境加深對(duì)詞語(yǔ)的理解，再運(yùn)用多種形式，激發(fā)學(xué)生反復(fù)朗讀，以加強(qiáng)感悟，達(dá)到積累的目的。風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ汉L(fēng)像刀子，霜像劍一樣刺入人的肌膚，形容氣候寒冷。也比喻惡劣的環(huán)境

4、。雪上加霜：比喻一再遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重。風(fēng)卷殘?jiān)疲罕扔饕幌伦影褮埓娴臇|西一掃而光。神清氣爽：形容人神志清爽，心情舒暢，也形容人長(zhǎng)得神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗。寫(xiě)好鋼筆字。這是成篇鋼筆行楷字的描紅練習(xí)，除了注意每個(gè)單字的筆畫(huà)，筆順，間架結(jié)構(gòu)之外，還要注意字的整體排列，包括字距，行距和章法，寫(xiě)前要讓學(xué)生讀讀句子，然后認(rèn)真描紅。要注意行書(shū)運(yùn)筆的活潑，簡(jiǎn)潔與保持字體工整，端正的關(guān)系。第三課時(shí)口語(yǔ)交際：我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游。這是一次結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，通過(guò)搜集資料，準(zhǔn)備導(dǎo)游詞，當(dāng)眾作介紹，先由教師引題：同學(xué)們都很熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，你的家鄉(xiāng)或有迷人的自然風(fēng)光，或有令人向往的名勝古跡，或有珍奇的動(dòng)特，植物，或有豐富

5、的礦產(chǎn)資源，或有與眾不同的民族民俗，或有引人入勝的民間傳說(shuō)如果有客人到你的家鄉(xiāng)來(lái)參觀訪問(wèn)，請(qǐng)你做個(gè)小導(dǎo)游，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。給予一定的時(shí)間讓學(xué)生準(zhǔn)備培養(yǎng)學(xué)生的綜合表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)前可先將學(xué)生按興趣分成若干專題小組，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)的特點(diǎn)搜集材料的基礎(chǔ)上交流討論，打開(kāi)思路，教師可幫助學(xué)生理清介紹的思路，然后請(qǐng)同學(xué)做個(gè)小導(dǎo)游，介紹自己的家鄉(xiāng)，要求用介紹的口吻，條理要清楚，語(yǔ)言要親切?？上仍谛〗M里介紹，然后推選代表在全班當(dāng)眾介紹。教師適當(dāng)穿插評(píng)議和指導(dǎo)。學(xué)寫(xiě)毛筆字。本次練習(xí)臨寫(xiě)：“園”“團(tuán)”。首先可讓學(xué)生從字形上認(rèn)識(shí)到“園”“團(tuán)”都是立長(zhǎng)方形，臨寫(xiě)時(shí)體會(huì)“囗”要寫(xiě)在米字格的中間，“囗”要擺得平正，穩(wěn)重，稍向右上取勢(shì)，“囗”