高中體育優(yōu)質課教學設計

1、高中體育課優(yōu)質教學設計浦江職技校：方建兵一、教材內容：高中體育課（足球選項）1、簡介足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值2、學習腳內側踢、停球技術。 3、教學比賽二、教材分析：足球是趣味性與競技性強， 體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目， 具有集體性、競爭性強、 趣味性濃等特點， 足球運動對學生的身體素質訓練和思想品質教育具有重要的作用， 足球是高中體育教學的選修教材。 足球運動由于技術動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學生喜愛。通過足球運動，可以發(fā)展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、

2、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本課教學內容是足球運動中的學習腳內側踢、 停球技術。 腳內側踢、停球技術是足球運動中最主要的基本技術， 是高中足球教學重要組成部分， 所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。 因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固腳內側踢、停球技術同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。三、學情分析：本次課的授課班級為高一六班學生，共 52 人。學生來自全市各個初中，體育的運動技能雖然有差異， 但學生總體身體素質都比較好， 組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思

3、維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，加上高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力， 本課采用了講解、 示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。四、教學目標的確定：1、認知目標：進一步建立腳內側踢、停球技術球動作概念。2、技能目標：鞏固提高腳內側踢、停球技術動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質。3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。五、本課的重、難點確定：重點：腳內側踢、停球 - 準確的腳

4、型及觸球的部位、力量。難點：腳內側踢、停球技術 - 協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力。 停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。六、教學策略：本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導， 學生反復練習的教學策略， 發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整， 而以服務練習與教學為目標， 力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。七、教學過程：（一）開始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的教學內容目標及要求（二）準備部分（8）1、繞操場慢跑（ 3 ）學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑

5、時速度均勻精神飽滿，隊列步調一致2、熟悉球性（5）教師先進行各種方法練習和講解， 然后學生自由模仿創(chuàng)新練習。 組織形式為散點。學生通過各種練習， 培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣， 改善腳對球的控制能力， 進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。（三）基本部分（30）一、學習腳內側踢地滾球技術動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向， 支撐腳踏在球的側方距球 15cm 左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關節(jié)緊張，用腳內側擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。重點：支撐腳站位難點：腳型固定組織：全班兩人一組，每組一球，同時進行練習教法：1講解腳內側正面?zhèn)鞯貪L球2給學生做正確示范

6、動作3學生練習時，巡回輔導，糾正錯誤動作要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位。（ 1）踢固定球，做腳內側踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習（ 2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內側擺腿練習為了進一步建立運球的動作概念，使學生能正確掌握踢球動作，采用了學生散點看教師示范模仿練習， 同時教師發(fā)現問題及時解決問題， 特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時給學生一定的時間自主創(chuàng)新， 提高學生的學習興趣， 進一步提高控制球和支配球的能力。二、學習腳內側接地滾球動作要點：支撐腳腳尖正對來球， 接球腿大腿外展， 腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內

7、側迎球。組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距 五米二、教法：1講解腳內側接地滾球2教師示范3兩人一組，隊形相距五米，練習傳球練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內側傳地滾球， 另一人用腳內側接球，然后再用腳內側接球，然后再用腳內側傳球，兩人反復練習三、教學比賽組織：分成兩對進行比賽目的是培養(yǎng)良好的觀察能力， 進攻意識和協(xié)作配合能力， 善于隱藏自己的傳球意圖，以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術行動與提高傳接球技術相結合。 要求：無球隊員跑動、接應要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動， 搶斷、封堵要積極。通過比賽，進一步鞏固和提高腳內側踢、接球技術，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。 同時培養(yǎng)學生機智果斷、 勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致，密切配合的集體主義精神。（四）結束部分（5）1、配樂伸展放松操（3）在教師帶領下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。2、對本課進行小結，布置收回器材（2）