寫動物 (500字)

1、. 小學生如何寫好“動物作文” 我們周圍生活著很多可愛的小動物，怎樣寫好一種可愛的動物，是我們作文考試時經常碰到的命題。因此，小朋友們平時就該掌握這類題目的寫作要領，具體要注意以下幾點。 第一，善于觀察。觀察一般從外形特征、生活習性等幾個方面有順序地進行。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述。 第二，描寫外形要側重于靜態(tài)，描寫活動情況要側重于動態(tài)。按照從靜態(tài)到動態(tài)，從外形到活動，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，比如：身體、眼睛、頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，然后再寫它的生活習性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、性情變化、與其它動物交往，還有睡覺等等。

2、第三，要把自己的喜愛之情寫進文章中?？梢跃唧w地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在里面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。 第四，注意動物的“語言”。小動物雖不像人那樣能思維、會說話，但是它們也有“語言”，也有自己的喜怒哀樂。觀察小動物的時候，應該從它們的動作和叫聲中去注意體會和想像它們的“情緒”變化。恰當?shù)剡\用擬人的手法，這樣寫出的小動物就會活潑可愛。 第五，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當?shù)剡\用比喻。特別要注意提醒小學生像、猶如、仿佛等喻詞的使用。 例文：我家的小狗 我家養(yǎng)著一條名犬，我取名叫他歡歡，因為它活蹦亂跳，非常機靈，所以取名叫歡歡。歡歡長著一雙大耳朵，

3、一對炯炯有神的大眼睛，一身黑白相間的絨毛，還有那高高的鼻子和細長的四肢，勃子上還掛著那銀白色的小鈴鐺，走起路來就會發(fā)出鈴鐺清脆的響聲，都會引起路人欣賞的目光，經常會得到路人們的禮物骨頭。 有時候它也會調皮，朝我來撒嬌，還會逗我開心，當我傷心時。它都會在我身旁汪汪汪的叫上幾聲，像是在安慰我不要哭，堅強點，像是懂得人心似的。 這就是我家的小狗歡歡，有時讓我開心，有時讓我煩惱，但是我還是很愛它。 對在我們周圍生活著很多可愛的小動物，怎樣寫好一種可愛的動物，是我們作文考試時經常碰到的命題。因此，小朋友們平時就該掌握這類題目的寫作要領，具體要注意以下幾點。 第一，怎樣寫小動物作文的關鍵是善于觀察。只有在

4、觀察細致的基礎上，才能寫好它們。觀察一般從外形特征、活動特性等幾個方面有順序地進行。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述。 第二，描寫外形要側重于靜態(tài)，描寫活動情況要側重于動態(tài)。按照從靜態(tài)到動態(tài)，從外形到活動，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，然后再寫它的生活習性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺等。 第三，要把自己的喜愛之情寫進文章中?？梢跃唧w地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在里面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。 除此之外，還應該注意一點，那就是小動物雖不像人那樣能思維、會說話，但是它們也有“語

5、言”，也有自己的喜怒哀樂。觀察小動物的時候，應該從它們的動作和叫聲中去注意體會和想像它們的“情緒”變化。恰當?shù)剡\用擬人的手法，這樣寫出的小動物就會活潑可愛。 本期范文：爺爺家的大母雞 星期天，我跟媽媽一道去看爺爺。爺爺家里有一只大母雞，身體胖胖的，一身金黃的羽毛，格外招人喜愛，尖尖的小嘴露出烏黑色，冠子紅紅的，脖子一伸一縮，羽毛也跟著抖動，一雙小腳總是不停地在地上撓來撓去。 午飯前，我聽見那只大母雞一直叫個不停，就問：“雞為什么叫個不停？”媽媽告訴我：“因為它餓了，你如果喂一點食給它，它就不會再叫了?！蔽夷脕淼竟热鲈诘厣?。大母雞吃了食，真的不叫了。 過了一會兒，它飛進了雞窩。媽媽說：“雞要下蛋

6、了?！睅追昼姾?，它果然生下了一只蛋。我從窩里拿出熱乎乎的蛋，交給了爺爺。大母雞得意地“咯、咯?”喊了幾聲之后，就一搖一擺地走遠了。 下午，我和媽媽要走了。剛出門，就發(fā)現(xiàn)大母雞緊跟在我們后面。我想：它是舍不得我們離開。我們又把它送回到爺爺家才走。一路上，我回頭望了好幾次。 讀了這篇習作，相信小朋友一定會受到啟發(fā)，寫出惟妙惟肖的動物佳作來。 不過，也許有小朋友會問：動物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢？這就要靠平時加強觀察、分析。小朋友可以有意地選擇一種或幾種小動物，作連續(xù)觀察，作一些觀察筆記，進行比較、分析，掌握不同動物的不同特征。這樣，到了寫作文時，小朋友就可以把觀察得最細致、了解得

7、最多和自己最感興趣的那種小動物的各方面特征形象地表達出來，那時候，你就有話可說，有“特征”可寫了，說不定也能寫成一篇佳作呢！ 小動物是小朋友們十分喜愛的寫作對象，可如何把自己喜愛的小動物寫出來，對于剛學習寫作的小朋友來說，就不那么容易了。老師這里告訴你們一些小竅門：一就是要寫自己熟悉的小動物，所謂熟悉，光是一般了解還不行，要有一段時間的觀察積累；其次還要掌握一定的表達方法，這些表達方法就是我們讀寫小動物課文時要注意了解的了，文章貴在以情感人，在這一點上，小朋友們除了要了解寫小動物的一般方法外，要特別注意在字里行間把自己的喜愛之情也滲透進去，讓別人讀了也能感受到；第三，在適當?shù)牡胤竭€可以加進自己

8、由見到的聽到的所產生的聯(lián)想，使自己的習作顯得更豐滿、生動。下面老師點評的兩位小朋友的習作就基本做到了這些： 我家的小貓 園嶺小學 四（12）班 林丹妮 我家有一只可愛的小貓，它全身上下的毛都是黑白相間的，十分漂亮，所以我給它取了個好聽的名字“白加黑”。 （“黑白相間”一詞用得好。這一段寫小貓外形可愛，好在抓住小貓的毛色特點“黑白相間”。這是寫小動物的一般寫法。） “白加黑”性格十分古怪。（看似批評“古怪”，實則說喜歡。）說它老實，它的確有時候很乖，它會躺在自己的小房子里睡大覺，無憂無慮什么事也不過問?？墒撬袝r候又十分淘氣，抱著乒乓球或小皮球耍個沒完沒了，無論誰怎么阻止，都無法讓它停下來。它高

9、興時，能比誰都溫柔可親：（這個冒號用得好。）用身子蹭你的腿，伸出脖子來讓你給它抓癢，或者是在你畫畫的時候跳上桌來，在畫紙踩幾朵小梅花，還要淘氣地“喵喵”幾聲。 （把學習過的課文中的語句吸收到自己的習作中，值得借鑒。） “白加黑”是一位優(yōu)秀的迎賓。它總是站在我家店鋪的收銀臺上，看見客人來購物，它就會搖搖尾巴、抬抬前腳，好像和客人打招呼，它簡直就是招財能手。 （寫了自己看到的，還寫自己的聯(lián)想到的。） 它還是我家的定時活鬧鐘。每天早上7:00，它都準時到床頭叫我起床上學?？尚Φ氖怯幸淮沃苣也挥蒙蠈W，打算睡個懶覺，可它仍在床頭邊“喵喵”地直叫，好像焦急地說：“小主人，快起床呀！上學啦！要不你會遲到

10、的！”它越叫越著急，越叫越大聲，最后竟跳上床來用一雙前腳來搬我起床。 （這可是小作者的獨特感受，但又在情理之中。上一段由小貓的動作而產生聯(lián)想，這一段由叫聲而產生聯(lián)想，想得好。） 我家的“白加黑”多么可愛，多么可親呀！ （“可愛”、“可親”這兩個詞語準確地概括了“白加黑”給我們的印象。） 總評 丹妮小朋友的習作是建立在仔細觀察的基礎上寫出來的。她對“白加黑”的外形、性格和活動特點都描寫得比較具體，而在這些方面習作又突出了一個“趣”字：取名“白加黑”就是受生活中的趣事啟發(fā)，讓人忍俊不禁；“白加黑”有時和小作者一起畫梅花，真是有趣；“白加黑”還是一位“優(yōu)秀的迎賓”；更為“可笑”的是在“我”睡懶覺時，

11、它竟跳上床來“搬”我起床。 可愛的“水兒” 園嶺小學 四（12）班 劉銘 關亦娜家養(yǎng)著一只兔子，名叫“水兒”。“水兒”可愛極了呢?。ㄩ_頭就寫“可愛”，緊扣題目，總領全文，一個“呢”字，小作者的喜愛之情溢于言表。） 我們給這只小白兔起名時可好玩了。卜星月打趣地說到：“叫紅眼病患者”算了，關亦娜死活不同意。丁有斐說叫：“晶晶”、“珍珍”、“菲菲”。卜星月又在一旁叫道：“娜娜”吧（關亦娜的小名）！結果關亦娜氣得火冒三丈，鼻孔只冒煙。最后我說叫：“水靈”。關亦娜說靈字是她在網(wǎng)上才用的。我又說叫“水兒”吧。關亦娜考慮了一會，答應了。 （“好玩”一詞，點出了這一段要表達的主要意思。） “水兒”長得白白的，

12、兩只耳朵里透著紅色，尾巴短得似乎看不見。（一個“透”字、一個“似乎”用得準確極了。）它會怕生人，我剛去關亦娜家時，它嚇得躲在陽臺的角落。后來它就不那么害怕了。有時你去摸它，它會飛快的跑開。除非，在它吃東西的時候摸它，它便做出很享受的樣子。（?！帮w快”寫出了兔子跑的特點，“享受”一詞令人產生無窮的想象。） 我也想買一只小兔子。我和關亦娜說好，我再買一只母兔子，以后和她的兔子結婚生出一群兔寶寶。可媽媽說我碰了有毛的東西，哮喘會再度發(fā)作。我說我在關亦娜家也摸了小白兔呀！媽媽又說她從前養(yǎng)的兔子吃包菜，而且很會拉大便。我說：“我會清理，不給它吃包菜，我給它吃樹葉咯！”媽媽無奈之下答應我寒假再去買。 （這一段看似閑筆，實則是小作者對小白兔喜愛之極的一種表達。） 我喜歡“水兒”，也喜歡所有的小兔子。 （再說“喜歡”，呼應開頭。） 總評 劉