



版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2020 年內(nèi)蒙古通遼市中考化學(xué)試卷一、單選題(本大題共10 小題,共 10.0分)1.酒精在抗擊新冠肺炎疫情中發(fā)揮了重要作用。下列過程涉及化學(xué)變化的是()A. 酒精揮發(fā)B. 稀釋酒精C. 碘溶于酒精D.酒精消毒2.小明午餐吃了米飯、紅燒魚,從營養(yǎng)均衡角度考慮還應(yīng)補(bǔ)充下列哪種食物()A. 炒芹菜B. 牛肉干C. 麻婆豆腐D.蕎面餅3.規(guī)范操作是安全進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是()A.加入塊狀固體B.點(diǎn)燃酒精燈C.聞藥品氣味D.制取氧氣4.下列化學(xué)方程式及對(duì)應(yīng)的基本反應(yīng)類型都正確的是()A. CaHCO3 = CaCO3 +CO 2 +H 2O分解反應(yīng)B. Al(OH) 3 + 3
2、HCl = AlCl3 + 3H 2O復(fù)分解反應(yīng)? ?C. P+ O2-化合反應(yīng)? P2 O5?D. Fe2O3?高溫 ?+ 3CO-3CO2 + 2Fe置換反應(yīng)?5. 在“宏觀 - 微觀”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如圖為二氧化碳用于生產(chǎn)甲醇 (CH3 OH) 的微觀示意圖,有關(guān)說法正確的是 ( )A. 該反應(yīng)中,四種物質(zhì)均為化合物B. 反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)不變C. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)之比為1: 3D. 反應(yīng)前后氫原子個(gè)數(shù)之比為1: 36.分類法是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中不正確的是( )A. 氧化物:水、干冰、氧化鐵B. 混合物:空氣、牛奶、鈦合金C. 溶液:鹽
3、酸、生理鹽水、白酒D. 有機(jī)物:蔗糖、生物酶、碳酸7.四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是 ( )第1頁,共 13頁A. 甲物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑B. 反應(yīng)后 x 的數(shù)值為 6%C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)D. 反應(yīng)中乙與丁的質(zhì)量變化之比為8: 98.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理合理的是()A. 同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素B. 單質(zhì)是由同種元素組成的,則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)C. Na+ 、Cl - 的最外層電子數(shù)均為 8,則最外層電子數(shù)為 8 的粒子都是離子D. 酸雨中含有酸,所以引起酸雨的二氧
4、化硫和二氧化氮都是酸9. 下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是 ( )選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氮?dú)夂投趸紝⑷贾哪緱l伸入集氣瓶中,使木條熄滅的是二氧化碳B檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥加入堿液,稍熱,用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)C除去氯化鈉固體中少量的氫溶解,加入過量的稀鹽酸,蒸發(fā)氧化鈉D分離硝酸鉀和氯化鈉的混合溶解,冷卻結(jié)晶,過濾,蒸發(fā)物A. AB. BC. CD. D10. 在溶質(zhì)為 Cu(NO 3) 2、AgNO3和 Al(NO 3)3 的溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和藍(lán)色濾液。下列判斷正確的是()A. 向?yàn)V渣中加入稀鹽酸可能有氣泡產(chǎn)生B. 濾渣中一定有 Ag ,可能有 Cu 和 ZnC. 濾液
5、中一定無 AgNO3D. 濾液中可能有四種金屬離子二、填空題(本大題共2 小題,共12.0 分)11. 用所學(xué)知識(shí),按要求完成下列各題。(1) 請(qǐng)用合適的化學(xué)用語填空: “西氣東輸”的“氣”是指_。2個(gè)氫原子 _。 人體必需的元素中,攝入量不足會(huì)引起貧血的是_。(2) 氟的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,氟離子的符號(hào)為_ ,則單氟磷酸鈉(Na 2 PO3 F) 中磷元素的化合價(jià)為_ 。(3) 化學(xué)在緩解人類面臨的一系列問題,如能源危機(jī)、環(huán)境污染、資源匱乏和糧食供應(yīng)不足等方面,做出了積極的貢獻(xiàn)。下列說法正確的是_( 填字母序號(hào) ) 。A. 煤和石油都是不可再生能源,人類應(yīng)該合理開發(fā)利用第2頁,共 13頁B.玻
6、璃、不銹鋼、尼龍都屬于有機(jī)合成材料C.磷酸鉀屬于復(fù)合肥D.禁止塑料薄膜袋的生產(chǎn)和使用,減少“白色污染”12.(1) 某地中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試試題之一為測(cè)定肥皂水的pH,某考生用干燥的滴管吸取待測(cè)液 _,測(cè)得肥皂水的pH_ (填“ ”或“ = ”)7 。(2)A 、 B 、C 三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水) 的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:t 時(shí), A 、B 、 C 三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_。1 當(dāng)溫度在 t1 t 3 之間時(shí), A 物質(zhì)與 B 物質(zhì) _(填“能”或“不能”) 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液。 將 A 、B 、 C 三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t 2 升溫到 t 3 ,所得溶液
7、中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是_。t 時(shí),將 75g A的飽和溶液稀釋成20% 的溶液需加 _g 水。3三、推斷題(本大題共1 小題,共4.0 分)13.圖中 AD為初中化學(xué)常見化合物。它們均由核電荷數(shù)小于或等于20 的元素組成。只有 A 和 B 物質(zhì)類別相同。 D 俗稱純堿,與足量 C 反應(yīng)產(chǎn)生無色、無味氣體。圖中“ - ”表示兩物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“ ”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化方向,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。(1) 寫出化學(xué)式: B_ , D_。(2)C 與 Ba(NO 3 ) 2 反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_ 。(3) 乙氨酸 (NH 2CH2COOH)某些性質(zhì)與醋酸類似
8、。已知:CH3 COOH+ KOH =CH3 COOK+ H2 O.請(qǐng)寫出乙氨酸與A反應(yīng)的化學(xué)方程式:_。四、探究題(本大題共3 小題,共 16.0分)14. 請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問題:(1)實(shí)驗(yàn) A 濾液仍然渾濁,可能的原因是_( 答一點(diǎn)即可 ) 。(2)實(shí)驗(yàn) B 觀察到燒杯 中溶液變紅,說明分子具有的性質(zhì)是_。第3頁,共 13頁(3) 實(shí)驗(yàn) C 中,將大小相同的白磷分別放入冷水和熱水中,通入空氣,觀察現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是 _。(4) 配制溶液時(shí),按圖 D 所示量取溶劑,其他操作均正確,最終導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) _(填“偏大”或“偏小” ) 。15. 如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常
9、用裝置,請(qǐng)回答下列問題:(1) 寫出儀器 M 的名稱: _。(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_( 從中選擇 )。A E(3)若用裝置 A 、F 制取氧氣,按氣體流向,導(dǎo)管口連接順序?yàn)開,F(xiàn) 裝置還可用于干燥氧氣,則需盛裝的干燥劑為_(填名稱 )。(4)某氣體只能用E裝置收集,則該氣體可能具有的性質(zhì)為_( 填序號(hào) )。能與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng)密度與空氣的密度接近能與水反應(yīng)16. 新型洗滌劑過氧碳酸鈉 (Na 2 CO4) 固體,能瞬間清除衣服上的汗?jié)n、 果汁漬等頑固污漬。它與水反應(yīng)生成碳酸鈉和其他化合物, 某學(xué)習(xí)小組對(duì)產(chǎn)生的其他
10、化合物進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn) 1:溶解樣品。 取適量洗滌劑樣品于燒杯中,加入適量蒸餾水, 使之完全溶解,有氣泡產(chǎn)生并形成無色溶液a。產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃?!咎岢鰡栴}】過氧碳酸鈉與水反應(yīng)生成的其他化合物是什么?【猜想與假設(shè)】猜想一:H2 O2猜想二: NaOH猜想三: H2 O2 、 NaOH猜想一、二、三除了遵循質(zhì)量守恒定律外,猜想H2O2的其他理由是 _。實(shí)驗(yàn) 2:驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論 取適量溶液 a 于小燒杯中,加入稍過量的產(chǎn)生白色加入稍過量氯化鈣的目的氯化鈣溶液,過濾,得到清液b沉淀是 _ 。 取適量清液 b 于試管中,加入過量二氧化_證明過氧碳酸鈉與水反應(yīng)錳,振蕩有 HO
11、生成22 將步驟 所得混合物靜置, 取少量清液于 無明顯現(xiàn)_試管中,滴加氯化鐵溶液象【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想_正確。寫出過氧碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_?!痉此寂c評(píng)價(jià)】該洗滌劑保存時(shí)應(yīng)密封、防潮。五、計(jì)算題(本大題共2 小題,共8.0 分)17. 屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥 - 青蒿素和雙氫青蒿素而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為 282,每個(gè)分子由 15 個(gè)碳原子、 5 個(gè)氧原子和 n 個(gè)氫原子構(gòu)成。請(qǐng)計(jì)算:(1)n 為 _ 。(2)28.2g 青蒿素中氧元素的質(zhì)量為_g。18.取氯化鋇和鹽酸的混合溶液100g 于燒杯中,向其中滴加碳酸鈉溶液,產(chǎn)生氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的碳酸鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所
12、示,請(qǐng)回答:第4頁,共 13頁(1)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為 _g。(2)x 的值為 _ 。(3)求所用碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫出計(jì)算過程 ) 。第5頁,共 13頁答案和解析1.【答案】 D【解析】 解: A 、酒精揮發(fā)是酒精由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),屬于物理變化,故錯(cuò)誤;B 、稀釋酒精過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故錯(cuò)誤;C、碘溶于酒精過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故錯(cuò)誤;D 、酒精消毒是酒精與蛋白質(zhì)反應(yīng),屬于化學(xué)變化,故正確。故選: D。本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì), 生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化, 沒有生成
13、其他物質(zhì)的是物理變化。本題難度不大, 解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成, 若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2.【答案】 A【解析】 解:人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水;結(jié)合題意,米飯中富含淀粉,淀粉屬于糖類;紅燒魚中含有油脂、蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽,可知食物中維生素含量較少;故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理,需要補(bǔ)充富含維生素的食物。A. 炒芹菜富含維生素;B. 牛肉干富含蛋白質(zhì);C.麻婆豆腐富含蛋白質(zhì);D. 蕎面餅富含糖類。故選: A。根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、 食物來源和合理膳食的原則, 結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素,
14、進(jìn)行分析解答。本題難度不大,“吃得營養(yǎng),吃出健康”是人類普遍的飲食追求,了解均衡搭配與合理膳食的原則、各種營養(yǎng)素的食物來源是正確解答本題的關(guān)鍵。3.【答案】 C【解析】 解: A 、取用顆粒狀或塊狀固體試管要平放,將藥品放在試管口然后將試管慢慢豎起來,操作錯(cuò)誤;B 、點(diǎn)燃酒精燈時(shí),用火柴點(diǎn)燃,如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈,會(huì)引起酒精失火,造成危險(xiǎn), B 不正確;C、聞藥品的氣味要在瓶口用手輕輕煽動(dòng)去聞藥品氣味,不能把鼻孔湊到容器口去聞氣味,故 C 正確;D 、加熱固體制取氧氣時(shí),試管口向下傾斜,D 不正確;故選: C。A 、根據(jù)取用顆粒狀或塊狀固體試管要平放,將藥品放在試管口然后將試管
15、慢慢豎起來解答;B 、根據(jù)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),應(yīng)用火柴點(diǎn)燃。圖中操作錯(cuò)誤會(huì)引起安全事故解答;C、根據(jù)聞藥品的氣味要在瓶口用手輕輕煽動(dòng)去聞藥品氣味解答;D 、根據(jù)氧氣的制取實(shí)驗(yàn)解答。本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng):膠頭滴管、酒精燈的使用方法,以及氧氣的制取實(shí)驗(yàn)。4.【答案】 B第6頁,共 13頁【解析】 解:A.碳酸氫鈣的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤, 正確的化學(xué)方程式為Ca(HCO3) 2 = CaCO3 +CO 2 +H 2O,不合題意;B. 氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成了兩種新物質(zhì)的化合物, 屬于復(fù)分解反應(yīng), 化學(xué)方程式以及基本反應(yīng)類型均正確,符合題意;C.該反應(yīng)的條
16、件是點(diǎn)燃、且化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的化學(xué)方程式為4P +?點(diǎn)燃 ?5O2-2P O ,不合題意;?25D. 置換反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,而該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物,不屬于置換反應(yīng),不合題意。故選: B。根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確; 和 的標(biāo)注是否正確;若化學(xué)方程式書寫正確,再判斷反應(yīng)類型是否正確。本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短
17、線改成等號(hào)。5.【答案】 C【解析】 解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知:由反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2 +?一定條件 ?3H 2-CH3 OH + H2 O。A. 氫氣是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;B. 反應(yīng)前氫元素存在于單質(zhì)中, 反應(yīng)后氫元素存在于化合物中, 所以反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;C.由化學(xué)方程式可知,參加反應(yīng)的甲(CO2)、乙 (H 2 )分子個(gè)數(shù)之比為1: 3,選項(xiàng)說法正確;D. 由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后氫原子的數(shù)目不變,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選: C。根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題。本
18、題屬于微觀示意圖的考查, 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息, 只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷。6.【答案】 D【解析】 解: A.水、干冰 (固態(tài)的二氧化碳 ) 、氧化鐵都是由兩種元素組成的,且其中一種元素是氧元素的化合物,屬于氧化物,選項(xiàng)說法正確;B. 空氣、牛奶、鈦合金都是由多種物質(zhì)組成的,均屬于混合物,選項(xiàng)說法正確;C.鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,生理鹽水是0.9% 的氯化鈉溶液,白酒是酒精的水溶液,選項(xiàng)說法正確;D. 碳酸中雖然含有碳元素,但是其組成與性質(zhì)與無機(jī)物類似,習(xí)慣上還是將其看作無機(jī)物,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選: D。A. 氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物;B. 由
19、兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于混合物;C.溶液是由一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成的均一、穩(wěn)定的混合物;D. 有機(jī)物是含碳元素的化合物,不包括碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽等。本題考查了物質(zhì)分類的知識(shí),難度不大,掌握混合物與純凈物的概念、酸堿鹽與氧化物的特征、無機(jī)物與有機(jī)物的概念等是正確解答本題的關(guān)鍵。第7頁,共 13頁7.【答案】 C【解析】 解:由質(zhì)量守恒定律可知,8% + 32% + x + 36% = 100% ,x = 24%. 由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知,反應(yīng)前后乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了60% - 32% =28% ,故乙是反應(yīng)物;同理可以確定丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了30% -
20、24% = 6% ,故丙是反應(yīng)物;丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了 36% - 2% = 34% ,丁是生成物;甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng)。A. 甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變, 可能沒有參加反應(yīng), 也可能作該反應(yīng)的催化劑,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B. 由以上分析可知,反應(yīng)后x 的數(shù)值為 24% ,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C.由以上分析可知,該反應(yīng)可表示為:乙+ 丙 丁,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)說法正確。D. 反應(yīng)中乙與丁的質(zhì)量變化之比為(60% - 32%) : (36% - 2%) = 14 :17,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選: C。本題可分析甲 丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的
21、質(zhì)量分?jǐn)?shù), 確定是反應(yīng)物還是生成物, 據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可。本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析圖中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律。8.【答案】 B【解析】 解: A 、質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素,如Ne 和H2O, A 錯(cuò)誤;B 、單質(zhì)是由同種元素組成的,則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì),B 正確;C、最外層電子數(shù)為8 的粒子不一定都是離子,如Ne 原子最外層電子數(shù)為8, C 錯(cuò)誤;D 、二氧化硫和二氧化氮是氧化物,不是酸,D 錯(cuò)誤;故選: B。A 、根據(jù)元素定義分析;B 、根據(jù)單質(zhì)概念分析;C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)分析;D 、根據(jù)酸的概念分析;明確元素、單質(zhì)、酸
22、、氧化物及原子結(jié)構(gòu)是解答本題關(guān)鍵。9.【答案】 C【解析】 解: A 、將燃著的木條伸入集氣瓶中,木條都熄滅,不能區(qū)分兩種氣體,該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不正確;B 、加入堿液,稍熱,銨態(tài)氮肥和堿反應(yīng)生成氨氣等物質(zhì),氨氣和水反應(yīng)生成氨水,氨水能使石蕊試液變藍(lán)色,因此不能用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn),該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不正確;C、加入過量的稀鹽酸,稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,蒸發(fā)時(shí)過量的氯化氫逸出,最終得到氯化鈉,該選項(xiàng)設(shè)計(jì)正確;D 、硝酸鉀容易的受溫度變化影響較大,氯化鈉溶解度受溫度變化影響較小,硝酸鉀和氯化鈉都易溶于水,溶解,冷卻結(jié)晶,過濾,蒸發(fā)得到硝酸鉀和硝酸鉀與氯化鈉的混合物,該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不正確。故選: C。
23、A 、一般情況下氮?dú)夂投趸级疾恢С秩紵?;B 、加入堿液,稍熱,銨態(tài)氮肥和堿反應(yīng)生成氨氣等物質(zhì),氨氣和水反應(yīng)生成氨水,氨水能使石蕊試液變藍(lán)色;C、稀鹽酸易揮發(fā),和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水;D 、硝酸鉀容易的受溫度變化影響較大,氯化鈉溶解度受溫度變化影響較小。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、第8頁,共 13頁判斷,從而得出正確的結(jié)論。10.【答案】 D【解析】解:鋅的金屬活動(dòng)性比銀、 銅強(qiáng),比鋁弱,在溶質(zhì)為 Cu(NO3 )2 、AgNO3 和Al(NO 3 ) 3 的溶液中加入一定量的鋅粉, 不能與硝酸鋁溶液反應(yīng), 鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀
24、,硝酸銀反應(yīng)完,若還有鋅粉,鋅才能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅。充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和藍(lán)色濾液,說明濾液中含有硝酸銅。A 、濾液中含有硝酸銅,則鋅不可能有剩余,則向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,不可能有氣泡產(chǎn)生,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B 、濾渣中一定有 Ag ,無法確定硝酸銅是否參加了反應(yīng),可能是部分參加了反應(yīng),可能有 Cu,但不可能含有鋅,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、濾液中含有硝酸銅, 無法確定硝酸銀是否完全參加了反應(yīng),濾液中可能含有 AgNO3,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D 、濾液中含有硝酸銅, 無法確定硝酸銀是否完全參加了反應(yīng),濾液中可能含有 AgNO3,則濾液中可能有銀離子、銅離子、鋅離子、鋁離子四種金屬離子,故選項(xiàng)說
25、法正確。故選: D。鋅的金屬活動(dòng)性比銀、銅強(qiáng),比鋁弱,在溶質(zhì)為Cu(NO3 )2 、AgNO3和Al(NO 3 ) 3 的溶液中加入一定量的鋅粉,不能與硝酸鋁溶液反應(yīng),鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,硝酸銀反應(yīng)完,若還有鋅粉,鋅才能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅,據(jù)此進(jìn)行分析解答。本題有一定難度,熟練掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、確定能發(fā)生的反應(yīng)、綜合考慮各種出現(xiàn)的情況是正確解答此類題的關(guān)鍵。11.【答案】 CH4 2H Fe F -+5AC【解析】 解: (1) “西氣東輸”的“氣”是指天然氣,主要成分是甲烷,甲烷的化學(xué)式為 CH4 ;故填: CH4; 原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)
26、該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。所以2 個(gè)氫原子表示為:2H ;故填: 2H ; 人體必需的元素中, 鐵元素?cái)z入量不足會(huì)引起貧血,鐵的元素符號(hào)為 Fe;故填: Fe;(2) 由氟原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,氟原子的最外層有7 個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1 個(gè)電子而形成帶有1個(gè)單位負(fù)電荷的氟離子- F- ;在化合物中, 鈉元素的化合價(jià)為+1 ,氧元素的化合價(jià)為-2,氟元素的化合價(jià)為-1 ,設(shè)單氟磷酸鈉中磷元素的化合價(jià)為x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可得:(+1)2 + x + (-2)3 + (-1)= 0, x = +5故填: F- ;+5 ;(3)A. 煤和石油都是不可再生能源,人類
27、應(yīng)該合理開發(fā)利用,選項(xiàng)說法正確;B. 玻璃屬于無機(jī)非金屬材料、不銹鋼屬于金屬材料、尼龍屬于有機(jī)合成材料,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;C.磷酸鉀中含以后農(nóng)作物需求量較大的磷元素與鉀元素,屬于復(fù)合肥,選項(xiàng)說法正確;D. 減少塑料薄膜袋的生產(chǎn)和使用,可以減少“白色污染”,但不能禁止生產(chǎn)和使用,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選: AC 。(1)(2) 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、 離子還是化合價(jià), 才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義, 并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目;(3) 根據(jù)能源的分類、材料的分類、化肥的
28、分類以及減少白色污染的做法來分析。本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力, 題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易。第9頁,共 13頁12.pH C B A 能 B 50【答案】 滴在 pH 試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,讀出【解析】 解: (1) 某地中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試試題之一為測(cè)定肥皂水的pH ,某考生用干燥的滴管吸取待測(cè)液,滴在 pH 試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比, 讀出 pH,測(cè)得肥皂水的 pH 7 。故填:滴在 pH 試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,讀出pH; 。(2) t時(shí),1ABC三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C B A。、
29、、故填: C B A。 當(dāng)溫度在 t 1 t 3之間時(shí), A 物質(zhì)與 B 物質(zhì)的溶解度可能相等,因此能配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液。故填:能。 將 A 、 B、 C 三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t 2 升溫到 t 3, AB 變成不飽和溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變,C 仍然是飽和溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,由于t 2 時(shí) B 的溶解度大于A ,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是B 。故填: B。t3 時(shí) A 溶解度是50g,將 75gA 的飽和溶液稀釋成20% 的溶液需加水的質(zhì)量:50g75g 100g+50g20% - 75g = 50g ,故填: 50。肥皂水顯堿性,pH 大于 7;根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可
30、以判斷某一溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度大小比較;根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化,物質(zhì)的溶解度變化情況;飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化;=溶解度飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)100g+ 溶解度 100% ;溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變。溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律, 從溶解度曲線可以看出: 同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同。13.【答案】 NaOH Na 2CO3 Ba(NO 3 )2 + H2SO4 = BaSO4 +2HNO 3 2NH 2 CH2 COOH+ Ca(OH) 2 = (NH 2 CH2
31、COO)2 Ca+ 2H 2O【解析】 解:(1)A D為初中化學(xué)常見化合物,它們均由核電荷數(shù)小于或等于20的元素組成, D 俗稱純堿,所以D 是碳酸鈉,與足量C 反應(yīng)產(chǎn)生無色、無味氣體,所以C 是酸,可以是鹽酸或硫酸, B 和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化, 會(huì)與鹽酸反應(yīng), 所以 B 是氫氧化鈉,A 和 B 物質(zhì)類別相同, A 會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈉,會(huì)與碳酸鈉反應(yīng),所以 A 是氫氧化鈣, 經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B 是 NaOH ; D 是 Na2 CO3 ;(2)C 與 Ba(NO 3 )?2反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的沉淀,該反應(yīng)是硝酸鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸,化學(xué)方程式為: Ba(NO 3) 2 +
32、 H2 SO4 = BaSO4 +2HNO 3 ;(3) 乙氨酸與氫氧化鈣的反應(yīng)是乙氨酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成乙氨酸鈣和水,化學(xué)方程式為: 2NH 2CH2COOH + Ca(OH) 2 = (NH 2 CH2 COO)2Ca+ 2H2 O。故答案為: (1)NaOH ;Na2 CO3;(2)Ba(NO 3 ) 2 + H2SO4 = BaSO4 +2HNO 3 ;(3)2NH 2 CH2 COOH+ Ca(OH) 2 = (NH 2CH2COO)2Ca + 2H 2 O。根據(jù) A D為初中化學(xué)常見化合物,它們均由核電荷數(shù)小于或等于20的元素組成, D 俗稱純堿,所以D 是碳酸鈉,與足量 C 反應(yīng)
33、產(chǎn)生無色、無味氣體,所以C 是酸,可以是鹽酸或硫酸,B 和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,會(huì)與鹽酸反應(yīng),所以B是氫氧化鈉, A和B物質(zhì)類別相同,A 會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈉,會(huì)與碳酸鈉反應(yīng),所以A 是氫氧化鈣,然后推出的第10 頁,共 13頁物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。在解此類題時(shí), 首先將題中有特征的物質(zhì)推出, 然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。14.) 分子【答案】 濾紙破損 ( 或盛接濾液的燒杯不干凈或漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣在不斷運(yùn)動(dòng) 溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)偏小【解析】 解: (1) 過濾后,濾液仍然渾濁的原因可能是濾紙破損,或承接綠葉的燒杯不干凈,或
34、漏斗內(nèi)的液面高于了濾紙的邊緣;故填:濾紙破損( 或盛接濾液的燒杯不干凈或漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣) ;(2) 濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氨氣分子在不斷地運(yùn)動(dòng),與酚酞試液中的水結(jié)合成氨水,氨水顯堿性,能使無色酚酞試液變紅色。實(shí)驗(yàn)B 觀察到燒杯 中溶液變紅,說明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;故填:分子在不斷運(yùn)動(dòng);(3) 實(shí)驗(yàn) C 中,通入空氣后,熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不能燃燒,說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)。故填:溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn);(4) 量取溶劑時(shí),仰視讀數(shù)造成量取的溶劑體積偏大,導(dǎo)致所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??;故填:偏小。(1) 根據(jù)過濾的注意事項(xiàng)來分析;(2) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)
35、象與分子的性質(zhì)來分析;(3) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及燃燒的條件來分析;(4) 根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法以及實(shí)驗(yàn)誤差來分析。本題通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境,考查了過濾的注意事項(xiàng)、分子的性質(zhì)、燃燒條件的探究以及配制溶液的注意事項(xiàng)等,通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),學(xué)生體會(huì)了實(shí)驗(yàn)的魅力,使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)。15.CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2 O + CO2 BD abc 濃硫酸【答案】 錐形瓶【解析】 解: (1) 錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,故答案為:錐形瓶;(2) 實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 ,是在常溫下, 用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水
36、,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為: CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ;BD ;(3) 若用裝置A 、F 制取氧氣,按氣體流向,導(dǎo)管口連接順序?yàn)閍bc,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?,因此從長(zhǎng)管進(jìn)入;氧氣可以用濃硫酸干燥;故答案為:abc;濃硫酸;(4) 某氣體只能用E 裝置收集,則該氣體可能具有的性質(zhì)為: 能與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng); 密度與空氣的密度接近;故答案為: ;(1) 儀器的名稱與用途;(2) 實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 ,是在常溫下, 用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的, 碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水
37、,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集。(3) 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。 氧氣的密度比空氣的密度大, 不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集。(4) 氣體的收集方法。本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、 氣體的制取裝置和收集裝置的選擇, 同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥等,綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān); 氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。 本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。16.【答案】 過氧化氫分解能夠產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣檢驗(yàn)并且除去碳酸鈉產(chǎn)生大量氣泡證明過氧碳酸鈉與水反應(yīng)沒有生成氫氧化鈉一Na 2CO4 + H2 O =第11 頁,共 13頁H2 O2 + Na 2 CO3【解析】 解:實(shí)驗(yàn)1:【猜想與假設(shè)】猜想一、二、三除了遵循質(zhì)量守恒定律外,猜想 H2 O2的其他理由是過氧化氫分解能夠產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣。故填:過氧化氫分解能夠產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣。實(shí)驗(yàn) 2: 取適量溶液a 于小燒杯中,加入稍過量的氯化鈣溶液,過濾,得到清液b,產(chǎn)生白色沉淀,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國電熱毯行業(yè)發(fā)展研究與產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃分析評(píng)估報(bào)告
- 2025至2030中國電子肺活量計(jì)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025年《護(hù)理交接班制度》考試試題(附答案)
- 教育領(lǐng)域下的電力革新-以AI輔助教學(xué)設(shè)備為例
- 教育心理學(xué)與德育在思政課程中的融合
- 教育信息化助力智慧課堂變革發(fā)展
- 智能教育新篇章綠色辦公從這里開始
- 教育技術(shù)助力特殊教育的全球化發(fā)展
- 商業(yè)教育中的心理學(xué)如何設(shè)計(jì)高效課程
- 創(chuàng)新教育心理學(xué)視角下的教室布局設(shè)計(jì)
- 2024年4月自考02613單片機(jī)與接口技術(shù)試題
- 遷往各地的隴西李氏
- 1000MW超超臨界火電機(jī)組深度調(diào)峰研究
- 福建省公共建筑能耗標(biāo)準(zhǔn)
- 醫(yī)?;鸨O(jiān)管知識(shí)考試題庫300題(含答案)
- 冷庫pcuocu應(yīng)用培訓(xùn)
- 源網(wǎng)荷儲(chǔ)一體化綠色供電工業(yè)園區(qū)示范項(xiàng)目環(huán)評(píng)可研資料環(huán)境影響
- 廣東省普通高中學(xué)生檔案
- 《水處理氣浮技術(shù)指南》
- 《大學(xué)法語簡(jiǎn)明教程》課件
- 采購管理的綠色采購與可持續(xù)發(fā)展
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論