小學數(shù)學教師研修計劃

1、小學數(shù)學教師研修計戈小學數(shù)學教師研修計劃一、指導思想遵照區(qū)教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方 式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修 工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努 力。二、研修內容及措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專 業(yè)素養(yǎng)。2、發(fā)揮網絡平臺優(yōu)勢，開展網絡研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新 課程網絡研討活動。3、 認真解讀小學一至六年級數(shù)學教材和小學數(shù)學新課程標準，準確把握教 材內容和編寫意圖以及相應的教學目標。4、積極參加各級部門組織的各種教

2、學教研活動，密切配合教導室搞好“送教下 鄉(xiāng)”工作。5、深入課堂學習，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領作用。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足， 本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后交流，相互促進，共同提高。6通過個人自修、網絡學習等方法及時了解最前沿的教改信息， 擴展自己知識 視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。7、認真撰寫教研論文，不斷總結經驗，不斷積累素材，做到有質有量.在以后的工作中，我將切實按照上級主管部門和學校的總體計劃部署，根據(jù)自 己的實際情況，努力學習，奮發(fā)進取。小學數(shù)學教師研修計劃

3、、指導思想根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求，結合本校和本人實際，201x年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學解讀教材、準確 把握教學目標、認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點的小學 數(shù)學研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面 提高個人素養(yǎng)，為服務于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。二、教研目標1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教 學研究活動，提高課堂教學效率。2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、具體計劃、學習理論，更

4、新觀念。利用每周的業(yè)務學習時間進行教育理論學習、 交流, 不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。每周利用周三教研時間參與集體教研，其余時間可 以隨時教研。、進行有實效性的備課。在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材，弄清所備內容在教材體系中的地位，準確把握所備內容的重點和難點，提出教學目標 ；備教法和學法；備教具和多 媒體教學；教學活動的設計要科學合理；備可能生成的問題（結合以往教學經驗），并 結合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調整。主要教學措施。1、切實加強基礎知識和基本技能的教學。 、數(shù)學基礎知識的理解。 、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。2、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學

5、生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。、教師應充分利用課本提供的情境，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。、教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中 遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。3、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。 、數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用與推廣” 的基本過程。 、在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，要加強這 方面內容安排的密度和強度。4、把握教學要求，促進學生發(fā)展。 、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和

6、教學要求，開展教學活動。 、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學 習概念，不要用死記硬背的方法。5、改進教學評估方法。 、教學評估要有利于學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。 、知識和技能的評估，試題類型要多樣化。 、評價應體現(xiàn)激勵的作用。小學數(shù)學教師研修計劃為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力， 從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。一、指導思想遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導， 立足課堂、革新教學方式, 提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作， 為促進學生的全

7、面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、教研目標1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教 學研究活動，提高課堂教學效率。2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專 業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀新課程標準，小學教學聽名師講課給教師的建議等 有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務 能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。2、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息， 擴展

8、自己 知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研 水平。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課 堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高 教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提 高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課， 取眾人之長，彌補自己學科知識的不 足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快 記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時 刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教 學過程；5、 認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利